第六章 結論
第二節 研究限制與展望
本論文主要在篇章層面，針對「其實」和「事實上」在不同範距中的句尾
焦點和對比焦點，以及「反預期」和「進一步闡述」的功能加以探討。此外，
「其實」和「事實上」與轉折詞語（如「反而」等）的搭配關係，亦有待進 一步研究。然而，就語用層面而言，除本論文所探討的「反預期」功能與語 用相關之外，並未進一步探索「其實」和「事實上」兩者在語用上的差異，
此部分有待後續研究釐清之。
最後，在教學應用方面，本研究期望所獲得的具體結果，能進一步用於
教案設計或教材編寫，應用於中級水平以上的教學。礙於時間的關係，未能
針對所建議的教學方式，應用於實際的課室教學，並對大量學習者進行學習
難點施測或訪談，期望後續研究能做到此點，以得知整體教學建議的適切性
與可行性，如此更能對華語教學的建議與設計，有更進一步的助益。
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