第二節 第二節
第二節 研究限制與建議 研究限制與建議 研究限制與建議 研究限制與建議
一一
一一、、、、研究限制研究限制研究限制研究限制
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（一一一一））））分析分析分析分析類目類目類目類目之限制之限制之限制之限制
本論文主要分析兒童電視頻道在面臨市場不確定性時，是否會採取模仿行為，使用 內容分析法評估五家頻道節目內容之模仿程度，考量過去研究並無針對兒童節目內容的 模仿進行分析，僅有少數研究針對兒童節目與卡通節目播出類型與內容進行分類，因此 本研究參考吳翠珍（1995）、吳知賢（1997）、黃明月（1995）與電研會（1995）等研究 來編製兒童節目與卡通節目之類目；在自製兒童節目單元編碼的部份，則因過去研究從 未針對兒童節目單元進行分析，研究者僅能藉由個人對節目內容之觀察與節目網站所提 供之訊息，進行前測與修改，以萃取出兒童節目的單元類目，因此在類目建構上缺乏系 統性與量化的分析檢視工作，在類目建構上仍有許多缺漏之處，此為本論文第一個研究 限制。
其次，本論文在分析節目內容的模仿時，雖然區分為兒童節目與卡通節目兩部份，
但在類目分析上，受限於時間與人力，僅針對兒童節目細分單元，進一步分析兒童節目
的模仿程度，在卡通節目的部份，則無法進行深入的模仿分析，此為本論文第二個研究 限制。
第三，在類目編碼的部份，雖然研究者已盡量將每個類目作詳細之操作型定義，但 由於兒童節目的單元分類會隨著個人對節目內容的瞭解深淺與主觀認定而有所差異，因 此在單元編碼上僅針對明確單元進行分類，省略模糊不清的單元。此一作法可能會造成 本論文在分析兒童節目模仿程度有所偏差，此為本論文第三個研究限制。
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（（二二二二））））研究樣本取樣有所偏差研究樣本取樣有所偏差研究樣本取樣有所偏差研究樣本取樣有所偏差
本論文搜集五家兒童頻道在 2008 年 5 月到 8 月份共四個月份的節目內容，試圖了 解市場不確定性與兒童頻道模仿之間的關係，然而過去針對模仿行為之研究大多屬長期 研究，研究時間短從數年至數十年都有，本研究礙於時間與人力，僅能搜集四個月份之 研究數據，其中六月份只有搜集到五天的節目內容，在進行模仿分析時可能會有所偏 差，亦無法長時間觀察各家頻道模仿的動態變化，此為本論文第四個研究限制。
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（（三三三三））））深度訪談之限制深度訪談之限制深度訪談之限制深度訪談之限制
為了更深入了解五家兒童頻道現行所採用之經營策略，研究者另採用深度訪談法，
訪問現有兒童頻道的節目企劃人員，訪談著重於瞭解兒童頻道的節目製作、節目排程與 行銷策略，然而礙於電視台機密與時間限制，最後僅能訪問到東森幼幼台與卡通頻道，
無法對其他三家頻道有更深入的了解，此為本論文第五個研究限制。
二 二 二
二、、、、研究建議研究建議研究建議研究建議
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（（一一一一））））未來研究建議未來研究建議未來研究建議未來研究建議
從研究結果可知，雖然卡通節目的內容難以進行量化的分析測量，不過在兒童節目 的部份，則可以細分單元類目，進行深入的模仿分析，且兒童頻道的模仿對象並不僅限 於專門的兒童頻道，無線四台與公視等也會製播兒童節目，因此未來研究可以針對電視 市場中所有的兒童節目進行製作內容與行銷方式之分析，以了解市場競爭與不確定性對 於電視頻道經營兒童節目之影響。
再者，本論文援引區位理論中區位寬度及區位重疊度概念作為「模仿行為」的測量 指標，然而區位理論原是從資源利用的觀點，分析組織如何利用有限的資源，與其他族
群在環境中共存與競爭，換言之，組織間區位重疊度很高並不一定能確切反應兩者存有 高度的模仿現象，未來研究可朝向發展電視節目內容的模仿指標這個方向努力，有助於 媒體產業在評估同業間模仿行為之參考。
最後，回應本論文的第四個研究限制，未來研究可針對電視頻道作長期、跨越年份 的比較觀察，且本論文主要是以「收視率」作為評估組織模仿表現的指標，然而二位受 訪者都認為收視率並不能完全解釋電視台所採取之節目策略，因為收視調查可能是主觀 與偏頗的，因此建議未來研究除了參考收視率報告作為組織表現的評估指標外，還可加 入電視台歷年得獎記錄、閱聽眾對電視節目反應的問卷調查等，作為組織模仿表現的參 考指標，以補本論文不足之處。
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（二二二二））））給兒童頻道經營者的建議給兒童頻道經營者的建議給兒童頻道經營者的建議給兒童頻道經營者的建議
自 90 年代末期開始，隨著有線電視的蓬勃發展與電視數位化的風潮，電視產業的競 爭愈來愈激烈，電視頻道間的區隔性也愈來愈模糊，電視的節目內容不論是綜藝節目或 是卡通節目皆開始走向情色、暴力等充滿腥色羶的重口味內容，兒童福利聯盟和新聞局 在 2000 年的「台灣地區兒童觀看電視行為調查報告」便指出，有超過 70%的兒童最愛 看卡通，有 11.3%愛看戲劇節目，有 6.4%愛看綜藝節目，而專門為兒童製作的兒童節目，
則只有 2.4%的人愛看（林培淵，2006）。換言之，兒童頻道的競爭者並不僅止於專屬的 兒童頻道，無線電視台、綜合性頻道與戲劇頻道等都可能成為兒童頻道的競爭對手，而 上述這些綜合性的頻道擁有雄厚的資本可以製作綜藝、戲劇節目，或是外購熱門卡通節 目吸引小朋友收視，在此競爭激烈且充滿眾多可替代性節目的情況下，這五家兒童頻道 除了模仿市場上已獲成功的節目策略外，事實上，模仿也是最好的學習方式，因此電視 節目的模仿應該是借鑒性的模仿、創造式的模仿，在模仿的過程中應加入頻道自身的創 意，根據自身的頻道定位去作添加、刪減或改造性的處理，從而獲得創新的傳播效果，
讓觀眾產生「似曾相識」但卻耳目一新的感受（趙靖，2005）。
台灣的三家境外頻道，迪士尼卡通頻道、卡通頻道與 Animax 目前都已充份利用母 集團本身豐沛的片庫資源，播出自製的卡通節目，不過在卡通節目播出的部份，迪士尼 卡通頻道與卡通頻道所播出的節目內容事實上具有高替代性，因為閱聽眾對這二家頻道
的認知都是美國的頻道，但迪士尼卡通頻道所擁有的相對優勢在於它們還播出自製的招 牌影集與經典電影，換言之，對於全天候都播出卡通的卡通頻道而言，雖然其目標族群 很明確，但也很容易就被他台同性質的節目內容所取代，所以，研究者建議卡通頻道，
可以嘗試自製適宜台灣本土文化的兒童節目，擴展節目類型的多樣性，創造專屬於自身 的招牌節目。
對於迪士尼卡通頻道而言，研究者認為其現有的本土化節目仍嫌不足，建議未來應 製作更多的兒童節目，並利用優良的動畫科技嘗試針對亞洲地區兒童製作動畫，有助於 強化頻道在地化的特色。對於 Animax 而言，雖已將自身定位為 15-24 歲的成人頻道，
所以播出的動畫節目已有高區別性，但該頻道尚未定頻，且在有線電視系統中的頻道數 落於後半段，在台灣的知名度不高，活動行銷策略仍嫌不足，研究者建議未來要善用「整 合行銷」的策略，與其他業者進行策略聯盟，藉由活動宣傳方式，提升與觀眾的互動，
增加頻道的曝光率與知名度。
對於東森幼幼台與 MOMO 親子台這兩家本土頻道而言，境外兒童頻道所擁有豐富 的動畫資源一直是它們難以克服的技術障礙，因此這兩家頻道主要都是播出外購的卡通 節目；在自製兒童節目的部份，兩家頻道所針對的年齡層相似，且招牌節目的性質雷同，
都是以唱跳與 DIY 節目為主，並且都有家族藝人與小朋友進行互動，不過從研究結果與 訪談資料可知，東森幼幼台是比較積極採取創新策略的電視台，除了既有的收視族群，
也積極擴展、製作其他年齡層的節目，並投入高資本自製動畫，而這樣的努力也已反應 在東森幼幼台長期的高獲利與高收視之表現，由此看來，本土兒童頻道本身已擁有較佳 的在地化優勢，雖然在動畫技術上不及境外頻道，但若能積極投入資本自製本土化的節 目，發展創新的單元內容，反而有助於頻道的長期發展，換言之，建議 MOMO 親子台 可善用模仿策略，學習東森幼幼台的成功策略，並從模仿中尋求創新之元素，而非全盤 的抄襲複製，如此才能發展出頻道的區別性與特色，在競爭激烈的市場中佔有一席之地。
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2. 節目型態：
步驟詳加說明，讓小朋友能快速了解與學習。
（2） 美食 DIY：每集有不同的美食主題，由主持人親自動手 DIY 完成，並針對每個 步驟與食材詳加說明，讓小朋友能快速了解與學習。
（3） 想像力發功：每集有不同的主題，讓主持人以競賽方式，在限定的時間內完成任 務。
（4） 塗ㄚ簡單畫：每集有不同的繪畫技巧，由主持人親身示範，讓小朋友能快速了解 與學習。
（5） 萬事通博士：由主持人扮演萬事通博士，根據小朋友信件中所提的問題，作出詳 細解答。
（6） 彩色小子：每集有不同的成語，由主持人以饒舌歌手唱 Rap 方式，在歌詞中教導
（6） 彩色小子：每集有不同的成語，由主持人以饒舌歌手唱 Rap 方式，在歌詞中教導