第五章 討論與建議

第三節 研究限制與建議

本節將針對本研究之研究限制以及對未來學術研究之建議進行說明,以下分 別敘述之。

一、釐清完美主義特質與樂觀變項的機制與影響

本研究是以探討完美主義特質為主軸,並以樂觀信念作為調節變項,研究結果 顯示樂觀信念確實會影響負向完美主義特質與心理幸福感之間的關聯,意指個體 的樂觀信念高低,確實會影響負向完美主義特質與心理幸福感之間的關係,而在結 果中也可發現樂觀信念帶給個體的正向效果,會因負向完美主義而被壓低,進一步 導致個體的心理幸福感下降。故在理論與變項內涵上,兩變項是互為影響、互相調 節的。因此,針對完美主義與樂觀兩變項的內涵與相互影響之機制都有待更進一步 的研究釐清與探究。本研究結果僅供初探,未來研究也許可再探究完美主義與樂觀

之間互為影響與交互作用的影響機制,更能夠豐富對於完美主義與樂觀變項上的 理解。

二、設計針對完美主義特質個體之治療模式,並檢驗其介入模式效果

本研究發現樂觀信念在負向完美主義與心理幸福感之間有顯著調節效果,顯 示樂觀信念高低能夠影響負向完美主義特質者與心理幸福感之間的關聯,換言之,

有完美主義特質之個體,若能夠提升其樂觀分數、降低負向完美主義特質,將能夠 有效提升其心理幸福感。若能夠以本研究結果為理論依據,設計針對完美主義特質 之個體的治療模式與方案,透過降低負向完美主義特質,與增加樂觀思考為方案內 容,以實驗研究為研究方法,檢查前後測是否在樂觀與負向完美主義特質上有顯著 差異,將能夠對於受到完美主義特質困擾之個體有所助益。

三、依照母群特性,以適當的方式進行分層比例抽樣蒐集樣本

本研究考量到不同系所之畢業要求(如醫學系、某些大專院校建築系等)年限 為五到七年不等,以及重考學生之可能,故年齡限制採國內 18 至 25 歲現正就讀 大專院校之大學部學生進行調查。於研究對象之限制有三。首先,本研究採用線上 問卷收集樣本與進行施測,雖於基本資料中請受試者填寫出生年、學校以及學院,

然較難控制樣本來源;第二,本研究受試者以公立、私立大學學校屬性為最多,因 此本研究結果之推論可能偏向相似特質之群體;第三,本研究男女樣本比例為3:

7,女性居多,雖差異分析中僅有負向完美主義分數達到顯著之性別差異,顯示性 別樣本差異帶給研究的影響有限,然後續研究可更謹慎處理樣本差異之問題,可將 不同性別以不同網路問卷分開收樣,並設定達成足夠樣本後即自動關閉問卷,以達 到性別比例之平衡。

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在文檔中 大專生正負向完美主義與幸福感之關聯研究---以樂觀為調節變項 (頁 89-132)