研究限制與後續研究建議

第五章結論與建議

第三節研究限制與後續研究建議

一、研究限制

(一 )訪談時間的限制

ZMET 的實施對每一位受訪者至少需耗時 2 小時進行深度訪談，可能會影響研究對象參與研究的意願，在訪談過程中，受訪者則可能因感到疲憊而影響思考的縝密度，另一方面訪談所產出的大量資料，在後續的歸納整理與資料判讀上，研究者需花費相當多的時間與精力，所以對於受訪者和研究者而言，在耐力上都是一項考驗。

(二 )專業知識方面的限制

ZMET 為一融合多學科領域之技術，研究者在資料蒐集過程中扮演相當重要的角色，需先對基礎學理有所瞭解並熟練訪談技巧，在抽取構念時需留意立場要客觀，盡量不影響受訪者思考邏輯，方能正確地抽取出受訪者的重要構念，還需要有清晰的邏輯能力與繪圖軟體操作能力以繪製心智地圖，因此，是否具備上述的專業素養，實為研究者一大挑戰。

(三 )概化之限制

本研究係運用 ZMET 技術以瞭解霧鹿居民對部落觀光發展之共同願景，而部落的發展歷程各不相同，願景自然也會不同，因此，本研究結果如推論至其他部落，宜審慎運用之。

二、後續研究建議

(一 )由於隱喻誘引技術若是大規模的施行，需要花費相當長的時間，建議在訪談進行之前，先以 Zaichkowsky(1994)所提出的個人涉入程度量表 (Personal Involvement Inventory, PII)來篩選出高涉入程度的受訪者。此外，研究者應事先與受訪者充分溝通研究主題與流程，確保受訪者已充份理解研究內容，使其能提供符合研究主題的圖片，有助於提升整體研究品質。

( 二 ) 本研究方法最重要的步驟是在訪談過程中配合攀梯法與凱利方格法進行構念抽取，故建議訪談大綱要盡量具體，以使受訪者能明白問題內容；研究者要精熟訪談技巧與構念抽取方式，最好能事先將 ZMET 的 10 個步驟演練一次；抽取出來的構念以及構念之間的關連性，要經受訪者確認無誤，以提升研究之信實度。

參考文獻

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在文檔中以 ZMET 技術探索部落觀光發展之願景 -以台東霧鹿部落為例 (頁 110-116)

第五章 結論與建議

第三節 研究限制與後續研究建議