本研究的重要性在於針對我國籃球裁判制度的現況，做詳細的說明，從制度中經由 受訪者長年接觸下，對於裁判制度的優缺點提出討論及分析，受訪者因接觸制度面既深 且廣，對於制度的缺失與改進，其中肯有效之見解，對研究結果極具參考價值，其結果 如能獲得我國籃球裁判制度主事者及參予者青睞，對於我國裁判制度確實能達到優化的 境界。
籃球始終是我的最愛，如同受訪者形容，籃球是我的另一半，是我的宗教，也是我 的工作，總歸一句興趣使然，在研究的歷程中歷經了兩個SBL的球季，爭議仍出現著，
裁判依舊飽受責難，在我的認知裏，所有擔任SBL的裁判，絕對是秉持公正及認真的態 度來服務賽事，教練、媒體、裁判三者會因認知的立場不同而有異議，這需要溝通的機 制與時間來形成共識，當然，這三十幾位裁判的基本觀念必須一致，才能在共同的賽事 中充分合作。如何一致？答案很簡單，教育訓練是不二法門，的確在參與SBL的這幾季 以來，教育訓練真的做的不夠，以致外界批評我們的裁判吹判標準不一，造成許多的爭 議令人詬病。相同的，在地方的籃球環境中，研究者慶幸許多和我們有相同興趣的年輕 一輩投入裁判行列，但教育訓練依舊是缺乏的，大都依舊藉由籃球賽事的參與，片段且 斷斷續續的學習，來吸取經驗及新知。當然飽受教練與球員的挑戰是難免的，這種心理 歷練也是裁判成長過程必經之路，在學習的過程中有些事物可以縮短路徑，而心理的成 長真的需要時間與經驗才能焠鍊而出，對於可以縮短的學習就可藉由教育訓練來達成；
一直強調教育訓練的重要性，不外乎為了強化裁判的本質，讓籃球賽事得以順暢完成，
可避免的錯誤讓他消失。
在受訪者的訪談中得知，籃球環境在歲月的累積與前人的努力下漸漸好轉，但是我 們在國際賽事的成績已輝煌不在，現實的情況讓我們的確感受不好，但是喜歡籃球的人 們都知道，參與籃球的過程讓我們得到情緒的寄託，那種滿足感已超越成績的名次，身 為籃球的一份子，對於籃球的鍾情是不會消失的，如何延續熱情讓籃球茁壯，才是我們 的目標，籃球裁判不是主角是配角是無庸置疑的，其實把個人的角色扮演好，每一個角
色都是主角，相信大家都同意此看法，將來期望能在籃球裁判的領域中扮演好自己的角 色，除了服務籃球賽事外，投入後輩裁判的訓練將是另一責任的承擔，深信基礎的教育 是任何運動技術的基石，唯有穩固的基礎才有高超的技術，在籃球裁判的領域中同樣是 適用的。
未來希冀對於籃球裁判制度研究有興趣之同好，可針對國外之籃球裁判制度做研 究，並與國內制度做比較，可讓國內外籃球裁判制度相互交流，對於國內的籃球裁判制 度不啻為另一福音。
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附錄一
全國各運動會建立裁判制度實施準則修訂本
中華民國七十一年五月二十六日中華民國體育協進會第三屆第二次常務理監事聯席會議通過 中華民國七十一年六月九日教育部台(71)體字第一九三七五號書函准予備查
中華民國七十二年二月九日中華民國體育協進會第三次理監事席會議修正 中華民國七十二年三月四日教育部台(72)體字第七○六八號書函准予備查
中華民國八十一年七月九日中華民國體育運動總會第一屆第六次理監事聯席會議討論通過 中華民國八十一年七月廿七日教育部台(81)體字第四一一九二號書函准予備查
一、 中華民國體育運動總會(以下簡稱體總)為提高各種運動裁判之技術水準，培養 運動裁判人才，促使各種運動競賽進行順利，進而建立運動裁判制度，特訂定「全
一、 中華民國體育運動總會(以下簡稱體總)為提高各種運動裁判之技術水準，培養 運動裁判人才，促使各種運動競賽進行順利，進而建立運動裁判制度，特訂定「全