研究倫理

由於質的研究關注研究者與被研究者之間的關係對研究的影響，研究工作 的倫理規範和研究者的道德品質，在質的研究中變成了一個不可迴避的問題（陳 向明，2002）。因此，在這樣的互動過程當中，彼此會引發許多微妙的人際互動 的道德、責任和倫理規範的問題。以下說明本研究在研究過程中應盡的研究倫理。

壹、自願與知情的同意原則

在研究者訪談前，我先徵得被研究者的同意，尊重被研究者選擇的權力，給

予他們不參加的自由，事前擬訂兩份「同意書」，一份是給研究參與者，另一份 是研究參與者的家長，兩者簽字才表示同意參加，但在研究過程中，他們可以無 條件的退出研究。而研究參與者的心得寫作、成績單等文件會經過他們的同意才 蒐集。在訪談過程當中，為方便之後資料整理，請求研究參與者在訪談時同意錄 音，此錄音僅做為研究之用，研究後將資料銷毀。

貳、隱私的保密與尊重原則

向研究參與者承諾保密原則，告訴研究參與者無論在任何情況下都不會暴露 他們的身份和真實姓名，研究中一切與他們有關的人名、地點和機關都使用化 名，必要時也會將可能暴露他們身份的資料刪除。

參、研究者角色客觀性原則

訪談後整理的資料與研究參與者討論，詢問研究參與者我所呈現的資料是否 有理解或詮釋上錯誤，若有研究參與者不想呈現的資料，會尊重研究參與者決定 與以刪除。研究即將結束時，我會跟研究參與者告知本研究已告一段落，我將先 進行資料的撰寫，在整理資料過程當中有任何問題，希望能再回到研究場域與他 們確認資料，或是以電話方式進行訪談。

肆、公平回報原則

在質的研究當中研究參與者要花許多時間與精力與我交談或回饋意見，他們 提供我所需要的資訊，甚至可能涉及自己的隱私。因此，我在每次訪談之前以有 形的禮物與訪談之後以無形的真誠感謝，表達我內心的感激之情。在訪談過程當 中也會隨時留意研究參與者的心情與感受，並準時結束，避免耽誤他們的時間。

雖然這些都無法回報研究參與者的貢獻，但透過訪談過程真誠的關懷與發自內心 的理解，他們也很開心有人與他們如此深入的談自己三年的學習。結束錄音之後 我會與他們談論一些生活上的話題，結束研究之後仍與他們保持聯繫，以簡訊傳

達關懷之意。

我期許自己嚴守研究倫理，避免在研究當中讓相關的人、事、物受到傷害。

更希望彼此在這個研究過程中更認識自己、更知道未來如何學習得更好。