2004；陳育慧，2002；陳忠強，2005；楊孟容，2003；楊婷淳，2008；
熊英君，2007；蔡美雪，2006)。同社會支持的相關研究，茲從研
（續接表2-1）
（續接表2-1）
從表2-1 可以發現，針對社會支持的相關研究中，研究對象有以 運動選手為主，而研究方法以問卷量表調查法為主。顯示，在社會支 持研究議題上的對象，大部分焦點於同一領域中，而方法則是偏重在 具效率和方便性的問卷量表調查法。其次，從研究結果可以看出不同 的性別並不會影響社會支持的差異（許碧章等人，2005；劉坤宏，2003
）。其中，家人支持、教練支持、同儕支持、工具支持是社會支持的 重要變項（李思招，2000；林貞錡，2009；許惠英，2004；許芳瑜，
2010；蒲逸生，2004；鍾志強，2000）。且透過社會支持亦能有效提 升規律運動與運動參與的動機（李思招，2000；林貞錡，2009；程祈 斌，2006；蒲逸生，2004）。其中，父母的社會支持能夠緩衝競賽壓 力，或未來生涯規劃的壓力（潘國峰，2008）。
具體而言，針對社會支持的議題，相關研究指出社會支持對規律 運動、運動參與動機與緩衝競賽壓力有相當影響。本研究將針對研究 以釐清海軍官校運動代表隊選手在社會支持上分布情形。
二、組織社會化的相關研究
（續接表2-2）
（續接表2-2）
（續接表2-2）
（續接表2-2）
由表2-2 的相關研究可以發現，針對組織社會化的相關研究中，
研究對象有以企業員工、政府成員、軍士官、研究所畢業生、科技產 業人員、新進員工等，而其研究方法上多以問卷量表調查法居多，少 數以深度訪談法進行。顯示，在組織社會化的研究議題在對象上分佈 於各個不同的領域中，而方法則是偏重在具有效率和方便性的問卷量 表調查法。再者，從研究結果可以看出，年資與經驗的多寡會是影響 組織社會化的重要變項（洪煌佳等，2008；洪煌佳，2009；Chao et al., 1994）。其中，年資愈長對組織社會化的人際關係影響愈顯著（洪煌 佳等，2008；洪煌佳，2009；張筱玲，2003）。此外，運動投入的時 間長短，亦是影響組織社會化的要素之一（洪煌佳，2009）。其中，
每次運動訓練時間愈長，對組織社會化有良好的預測效果（洪煌佳，
2009）。另一方面，組織社會化對組織形象、工作態度，以及職務滿 意度等有重要的關係（向大威，2007；呂容萱，2007；徐嘉瑜，2004；
張筱玲，2003；陳偉鉅，2005；鄭君邁，2006）；且組織社會化對於 專業新進人員組織承諾具有相當高的影響，尤其是對組織目標與價值 觀的瞭解與認同應是最重要的（呂容萱，2007；陳偉鉅，2005；劉怡 蘭，2006；鄭君邁，2006）。其中，組織社會化中的人際關係亦是重 要的探討因素（洪煌佳等，2008；陳偉鉅，2005）。另外，在研究結 果中，探討組織社會化的構面包括歷史、語言、規範、技能熟練度等 亦具相關或顯著差異（向大威，2007；洪煌佳，2009；徐惠鈺，2007；
徐麗瑗，2008；陳智遠，2005；劉怡蘭，2006；鄭君邁，2006）。
具體而言，針對組織社會化的相關議題，相關研究指出參與年數 與經驗和每次運動訓練時間等會對組織社會化有影響。因此，本研究 亦考量將參與年數與經驗，以及運動投入時間等變項納入探討，以釐 清其對運動選手在組織社會化的影響情形。
第參章 研究方法與實施
本章主要目的在敘述本研究的研究方法與實施，共分為五節，包 含第一節研究架構；第二節研究對象；第三節研究工具；第四節研究 流程與實施，及第五節資料處理方式等說明如下。