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第五章 社會科學領域研究結果與分析

第二節 社會科學領域學術生產力分析

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理學、H13 法律學、H14 政治學、H15 經濟學、H17 社會學、H19 傳播學、H22 區域研究及地理、H40 財金及會計、H41 管理學一、H42 管理學二、H54 資訊與 創新管理、HA2 體育學、HA3 圖書資訊學。以下就各領域概況進行相關分析。

第二節 社會科學領域學術生產力分析

一、人類學與族群研究

依圖 5-2-1 顯示人類學研究共 136 篇,1993 年產出 1 篇、1994 年至 1996 年 未產出、1997 年 1 篇,1998 年至 2001 年未產出,2002 年至 2004 年平均年產 1 篇文獻,2005 年至 2009 年與 2004 年前相較微幅成長,產出約 3 至 9 篇,2010 年 21 篇,相較 2009 年 6 篇成長約 3 倍以上,2011 年 22 篇、2012 年 36 篇為最 高,2013 年則微幅下降至 26 篇。

圖 5-2-1 人類學與族群研究領域文獻生產分布圖

表 5-2-1-1 顯示,人類學領域產出以國立臺灣師範大學 45 篇為最高其次依序 為,淡江大學 27 篇、慈濟大學 12 篇、國立雲林科技大學 9 篇、國立聯合大學 8 篇,前 5 名高產出學校佔人類學領域文獻生產數 74.26%,生產力前 10 名學校佔 總體生產數 93.39%。

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表 5-2-1-1 人類學領域各校生產篇數

學校 序位 篇數 累計 文獻數(%) 累計(%) 國立臺灣師範大學 1 45 45 33.09 33.09

淡江大學 2 27 72 19.85 52.94 慈濟大學 3 12 84 8.82 61.76 國立雲林科技大學 4 9 93 6.62 68.38 國立聯合大學 5 8 101 5.88 74.26 國立臺灣大學 6 7 108 5.15 79.41 國立東華大學 7 5 113 3.68 83.09 國立高雄餐旅大學 7 5 118 3.68 86.77 靜宜大學 7 5 123 3.68 90.45 國立清華大學 10 4 127 2.94 93.39 其他學校 5 所 9 136 6.62 100

總計 15 所 136 136 100 100

表 5-2-1-2 顯示,人類學領域生產篇數以 2 人作者 45 篇佔 33.09%為最高其 次依序為,3 人作者 36 篇佔 26.47%、單一作者 31 篇佔 22.79%、4 人作者 10 篇 佔 7.35%、6 人作者 8 篇佔 5.88%、5 人作者 6 篇佔 4.41%。總體而言單一作者與 多作者比例約為 2 比 8,顯示人類學領域以合作產出為主。

表 5-2-1-2 人類學領域作者人數

作者數 篇數 總體百分比

1 31 22.79%

2 45 33.09%

3 36 26.47%

4 10 7.35%

5 6 4.41%

6 8 5.88%

總計 136 100%

表 5-2-1-3 顯示,1993 年與 1997 年各生產 2 篇作者人數皆為 3 人,2002 年 至 2004 年生產篇數各 1 篇作者人數皆為 1 人,2005 年至 2007 年作者人數由 2005 年 1.33 人上升至 2007 年 2.75 人,2008 年下降至 1.44 人,2009 年開始至 2013 年止平均作者數均介於 2.33 人與 3.27 人間漲幅較大,2013 年 3.27 人平均作者 人數為最高,人類學領域 1993 年至 2013 年平均作者人數為 2.55 人。總體而言

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在 2008 年後,平均作者人數皆在 2 人作者以上,且有微幅增加趨勢。

表 5-2-1-3 人類學領域平均作者人數

年度 1993 1997 2002 2003 2004 2005 2006 2007

篇數 1 1 1 1 1 3 4 4

平均作者數 3 3 1 1 1 1.33 1.75 2.75 年度 2008 2009 2010 2011 2012 2013 總計數

篇數 9 6 21 22 36 26 136 平均作者數 1.44 2.67 2.62 2.23 2.72 3.27 2.55

表 5-2-1-4 顯示,跨國合作以美國與愛爾蘭各合作 6 次、各佔 4.96%最高。

台灣國內合作次數為 94 次,佔總體合作比例 77.69%。英國與加拿大合作 4 次佔 3.31%、比利時合作 2 次佔 1.65%,其餘國家均只合作一次。

表 5-2-1-4 人類學領域整體機構合作情形

國家 次數 比例

台灣 94 77.69%

美國 6 4.96%

愛爾蘭 6 4.96%

英國 4 3.31%

加拿大 4 3.31%

比利時 2 1.65%

南韓 1 0.83%

紐西蘭 1 0.83%

馬來西亞 1 0.83%

荷蘭 1 0.83%

澳洲 1 0.83%

總計 121 100.00%

表 5-2-1-5 更進一步顯示,人類學領域高生產學校合作情形,同校合作以國 立臺灣師範大學 11 次為最高,慈濟大學 2 次、淡江大學 1 次,其餘學校無同校 合作情形,臺灣師大同校合作,以校內運動休閒與餐旅管理研究所 5 次為最高,

其餘均只有一次合作。跨校合作以臺灣師大跨校合作 62 次最高,依序為慈濟大 學 32 次、淡江大學 23 次,雲林科大與聯合大學跨校合作均在 10 次以下。跨國

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學校 國立臺灣師範

大學 淡江大學 慈濟大學 國立雲林科技

大學 國立聯合大學

南韓 1 荷蘭 1

表 5-2-1-6 顯示,被引用數總和依序為 2 人作者最高 268 次佔 52.55%、3 人 作者 107 次佔 20.98%、單一作者 61 次佔 11.96%、其餘被引用總數比例均在 10%

以下。以平均被引用數而言:2 人作者 5.96 次為最高,依序為 6 人作者 4.13 次、

3 人作者 2.97 次、5 人作者 2.67 次、4 人作者 2.5 次,單一作者平均被引用數為 1.97 次,人類學整體領域平均被引用數為 3.75 次。

表 5-2-1-6 人類學領域整體被引用次數

作者人數 文獻篇數 被引用數總和 被引用比例 平均被引用數

1 31 61 11.96% 1.97

2 45 268 52.55% 5.96

3 36 107 20.98% 2.97

4 10 25 4.90% 2.5

5 6 16 3.14% 2.67

6 8 33 6.47% 4.13

總計 136 510 100.00% 3.75

表 5-2-1-7 更進一步顯示,以系所生產力而言,台灣師大人類發展與家庭學 系 40 篇為最高,依序為淡江大學未來學系/所 27 篇,慈濟大學人類發展系 12 篇、

雲林科大文化資產維護系/所 9 篇,其餘系所均在 9 篇以下。整體人類學總被引 用次數以臺灣師大 205 次最高。

表 5-2-1-7 人類學發表量前 5 名學校科系

學校 篇數 被引用次數 科系/篇

國立臺灣師範大學 45 205 人類發展與家庭學系/40 東亞研究所/5 淡江大學 27 99 未來學研究系/所/27 慈濟大學 12 105 人類發展系/12

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學校 篇數 被引用次數 科系/篇

國立雲林科技大學 9 29 文化資產維護系/所/9 國立聯合大學 8 32 資訊與社會研究所/5

客家經濟社會研究所/3 二、教育學領域

依圖 5-2-2 顯示教育學領域總共產出 1,653 篇,教育學領域 1996 年至 1997 年各生產 1 篇文獻,自 1998 年開始逐年成長,2007 年開始文獻呈現高度成長,

2007 年 54 篇與 2006 年 23 篇相較成長約 2 倍,2008 年 130 篇與 2006 年 23 篇相 較成長約 6 倍,2010 年成長至每年 200 篇以上的文獻產量,2011 年至 2013 年每 年均有 300 篇以上的產出,相較於 2006 年 23 篇達數倍以上之成長。

圖 5-2-2 教育學領域文獻生產分布圖

表 5-2-2-1 顯示,教育學領域以國立臺灣師範大學 304 篇為最高佔 18.39%其 次依序為、國立臺灣科技大學 203 篇佔 12.22%,上述兩所學校是唯 2 生產量在 10%以上之學校。中央大學 159 篇佔 9.62%,上述 3 所學校是唯 3 篇數在 150 篇 以上之學校,生產力前 5 名之學校均有 110 篇以上產出佔總體 54.14%,生產量 前 10 名之學校產出均在 50 篇以上佔教育學領域總產量 75.38%。

表 5-2-2-1 教育學領域各校生產篇數

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作者數 篇數 總體百分比

12 11 0.67%

總計 1,653 100%

表 5-2-2-3 進一步顯示,1996 年與 1997 年各產出 1 篇文獻平均作者數為 5 人及 3 人,1998 年作者人數為 1.6 人,1999 年至 2006 年平均產出 10 至 40 篇文 獻,平均作者約為 1.6 位至 2.25 位,2007 年文獻高度成長平均作者人數由 2.24 人逐漸增長至 3 人以上,2009 年至 2013 年平均作者人數均在 3 人以上,2013 年 平均 3.7 人為最高,教育學領域總體領域平均作者人數為 3.2 人。2004 年,文獻 開始成長至 2008 年文獻呈高度成長,作者平均人數有穩定成長至 3 人以上之趨 勢。

表 5-2-2-3 教育學領域平均作者人數

表 5-2-2-4 顯示,整體教育學領域國內合作與國際合作比例約為 78%比 22%,

國際合作依序美國 109 次為最高佔 9.16%,新加坡 22 次佔 1.34%、英國 19 次佔 1.60%、加拿大 16 次佔 1.34、澳洲 14 次佔 1.18%、中國 14 次佔 1.18%、香港 12 次佔 1.01%,其餘國家合作比例均在 1%以下。整體而言國際合作以美國為主。

表 5-2-2-4 教育學領域整體機構合作情形

國家 合作次數 比例

台灣 937 78.74%

美國 109 9.16%

新加坡 22 1.85%

英國 19 1.60%

加拿大 16 1.34%

澳洲 14 1.18%

年度 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 篇數 1 1 4 10 14 12 13 12 22 39 平均作者數 5 3 2 1.6 2.14 1.83 1.92 2.25 1.82 2.03

年度 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 總計 篇數 23 54 130 166 233 303 301 315 1,653 平均作者數 2.22 2.24 2.86 3.42 3.18 3.17 3.51 3.7 3.2

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國家 合作次數 比例

中國 14 1.18%

香港 12 1.01%

日本 10 0.84%

瑞典 7 0.59%

南韓 7 0.59%

芬蘭 3 0.25%

印尼 3 0.25%

荷蘭 3 0.25%

泰國 3 0.25%

土耳其 2 0.17%

斯洛伐克 2 0.17%

馬來西亞 2 0.17%

愛爾蘭 1 0.08%

冰島 1 0.08%

德國 1 0.08%

比利時 1 0.08%

法國 1 0.08%

總計 1,190 100.00%

表 5-2-2-5 更進一步顯示,教育學領域生產量前 5 名學校合作情形,同校合 作以國立臺灣師範大學 119 次為最高其次依序為,國立臺灣科技大學 48 次、國 立中央大學 43 次、國立彰化師範大學 13 次、國立臺南大學 2 次。同校領域外合 作依序為,國立臺灣科技大學與同校應用科技研究所 30 次最高、國立臺灣師範 大學教育學領域與地球科學系合作 27 次、科學教育中心合作 23 次、教育心理與 輔導系合作 23 次。中央大學校內合作對象則以資訊工程系為主共計 18 次。跨校 合作以國立臺灣師範大學 309 次最高,依序為國立臺灣科技大學 229 次、國立臺 南大學 148 次、國立中央大學 142 次、國立彰化師範大學 120 次。前 5 名高產量 學校均有與臺灣科大合作,單一學校合作則以臺灣科大與臺南大學合作 42 次最 高。跨國合作以臺灣師大合作 50 次為最高,依序為臺灣科大 38 次、中央大學 37 次、臺南大學 13 次、彰化師大則為 5 次。產量前 5 名之學校均有與美國合作,

以臺灣師大 26 次最多,除美國外,臺灣科大與新加坡合作 16 次、中央大學與英 國合作 12 次,合作次數均在 10 次以上之國際合作。

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作者人數 文獻篇數 被引用數總和 被引用比例 平均被引用數 1 242 1,827 13.76% 7.55 2 419 3,322 25.01% 7.93 3 396 3,865 29.10% 9.76 4 297 2,328 17.53% 7.84

5 173 1,194 8.99% 6.9

6 53 302 2.27% 5.7

7 23 105 0.79% 4.57

8 18 85 0.64% 4.72

9 4 35 0.26% 8.75

10 10 165 1.24% 16.5

11 7 9 0.07% 1.29

12 11 44 0.33% 4

總計 1,653 13,281 100.00% 8.03 表 5-2-2-7 進一步顯示,以單一系所而言,產量最高之科系為臺灣科大數位 學習與教育研究所 139 篇最高,依序為國立中央大學網路學習與教育研究所 139 篇、國立臺南大學數位學習科技學系 80 篇、國立中央大學學習與教學研究所 74 篇、台灣師大科學教育研究所 70 篇,以上系所產量均在 70 篇以上。如以學校科 系類別以臺灣師範大學為最多,國立臺灣科技大學與國立中央大學則是以研究所 產出為主。總被引用次數則以臺灣科技大學被引用 2,424 次為最高。

表 5-2-2-7 教育學發表量前 5 名之學校科系

學校 篇數 被引用次數 科系/篇

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年至 2001 年每年產量約 1 至 7 篇,2002 年至 2007 年間產出趨於穩定成長每年 約 8 至 24 篇,2007 年產出 24 篇相較於 2002 年 8 篇時期約成長 3 倍,2008 年文 獻產出成高度成長達 81 篇,2009 年些微下降至 59 篇,2010 年又成長至 74 篇、

2011 年為 93 篇、除 2012 年微幅下降至 64 篇外,2013 年產出最高,達 102 篇產 出。

圖 5-2-3 心理學領域文獻生產分布圖

表 5-2-3-1 顯示,心理學領域由國立中正大學生產 134 篇為最高佔 22.52%其 次依序為,國立政治大學 80 篇佔 13.45%、國立臺灣師範大學 69 篇佔 11.60%、

中原大學 55 篇佔 9.24%、國立成功大學 39 篇佔 6.55%、生產量前 5 名之學校佔 總體生產量 63.36%且生產篇數在 30 篇以上,而生產量前 10 名之學校則佔總體 生產量 79.83%。

表 5-2-3-1 心理學領域各校生產篇數

學校 序位 篇數 累計 文獻數(%) 累計(%) 國立中正大學 1 134 134 22.52 22.52 國立政治大學 2 80 214 13.45 35.97 國立臺灣師範大學 3 69 283 11.60 47.56 中原大學 4 55 338 9.24 56.81 國立成功大學 5 39 377 6.55 63.36 高雄醫學大學 6 24 401 4.03 67.39

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學校 序位 篇數 累計 文獻數(%) 累計(%) 國立臺灣大學 7 21 422 3.53 70.92

東吳大學 8 20 442 3.36 74.29 國立高雄師範大學 9 19 461 3.19 77.48 國立彰化師範大學 10 14 475 2.35 79.83 其他學校 24 所 120 595 20.17 100.00

總計 34 所 595 595 100 100

表 5-2-3-2 顯示,心理學領域作者人數依序為,2 人作者生產 139 篇最高佔 23.36%、3 人作者 131 篇佔 22.02%,上述 2 種合作方式產出超過總體 40%。4 人 作者 101 篇佔 16.97%、單一作者 88 篇佔 14.79%、5 人作者 63 篇佔 10.59%、6 人作者 31 篇佔 5.21%、7 人作者 22 篇佔 3.70%、其餘合作方式皆低於總體 1%下。

最高合作由 16 位作者生產 1 篇佔 0.17%,10 位以上作者生產方式之文獻佔總體 百分比皆不到 1%。整體而言單一作者與多作者比例約 15%比 85%,多作者合作 方式集中於 2 人至 5 人合作方式比例最高。

表 5-2-3-2 心理學領域作者人數

作者數 篇數 總體百分比

1 88 14.79%

2 139 23.36%

3 131 22.02%

4 101 16.97%

5 63 10.59%

6 31 5.21%

7 22 3.70%

8 5 0.84%

9 5 0.84%

10 4 0.67%

11 2 0.34%

12 2 0.34%

13 1 0.17%

16 1 0.17%

總計 595 篇 100%

表 5-2-3-3 顯示心理學領域平均作者數,1993 年至 1997 年間平均作者人數

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較高約 2.5 人至 7 人間,1994 年產出一篇 7 人共同合作文獻,1998 年至 2003 年

較高約 2.5 人至 7 人間,1994 年產出一篇 7 人共同合作文獻,1998 年至 2003 年