創作的最終目的，還是要回到作品本身。音樂做為聆聽的藝術，感性的心靈是藝術 家所必須擁有，但靈感一來作品往往流於情感的抒發，回頭來看，才發現總有多餘與不 足之處，而透過理性的觀察，釐清作品的結構、音高、聲音之間的關聯等，達到作品中 每一處細節都有脈絡可尋，使作品成為可以被聆聽與解讀的有機體，因此，筆者認為，
理性判斷與感性表達必須尋求平衡點，達到相輔相佐。
書寫此輔助文件，也是筆者對自身在創作過程的檢視，綜合出以下各點，第一，於 歷史脈絡中找尋當代作曲家的定位與價值，不同時代造就每一文化的獨立意義，但歷史 為延續的、共通的，仍必須時刻與過去對話，才能朝新的方向前進。第二，作曲家在創 造音樂作品的能力外，也需強化內在的深刻性與外在的敏銳度，因「內修於心，外顯於 形」，作品的深度與廣度來自於人的心靈。第三，作曲家應培養屬於「我」的創作語言，
以塑造個人特質，成為一種可被喚起和被記憶的聲音。第四，以作為亞洲作曲家的姿態，
探索傳統之美，將傳統音樂元素於現代音樂語彙之下，以嶄新的方式融合、展現。
最後，筆者給予自身的期許，其一，就學問的學習上，思想的意義，在於歷史與參 與者的交會，是具有變動與成長的可能性，此輔助文件的寫作過程，幫助我釐清許多想 法，唯有在做學問的過程中，才能不斷鞭策自己增廣見聞，做多角度的思考與貫通，間 接在具體的實踐上，包括生活的態度、藝術的養成、精神的內化，才能達到較為全面性 的觀照。其二，就音樂學習上，聲樂室內樂《對殘枝》、二重奏《秋水》、五重奏《塵 I》、
絲竹四重奏《隱山趣》，為研究所階段完成的作品，以音樂層面來看，筆者對於技術、
聲響上的運用都比過去較能掌握，希望能以此為跳板，持續的精進於創作上；以生命層 面來看，此四首作品是做為此時期的成長經歷，往後，我還會面臨許多挑戰，希望透過 創作的寄託，做為我人生各種時刻與感受的紀錄。
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