研究者本身是一位體育教師，並且擁有九年兼任教練的經歷，因此對三位研究參與者 心中的想法及理念都非常認同，在此節裡研究者將自己兼任教練的動機、工作意願及其影 響因素做說明，並將與三位研究參與者的經驗相互驗證，清楚瞭解體育教師兼任教練的工 作內容、態度及遇到的困難，希望能夠得到學校的支持及社會方面的肯定。
一、體育教師兼任教練的動機
綜合三位研究參與者的兼任教練動機，本研究發現有學校的要求、受人之託、本身專 長、對某項運動有興趣、己身職務關係等五項
(一) 學校的要求
體育團隊是每間學校不可或缺的體育活動項目之一，而體育團隊的組成成員除了學生 之外，最重要的就是球隊的教練，尋找球隊教練最快的方法就是由學校的體育教師來擔任，
因此體育教師只要有相關方面的專長，通常都會被學校請託訓練或指導球隊。
(二) 受人之託
身為一位體育教師在學校除了體育教學工作之外，就是帶動並提升學校的運動風氣，
希望可以看到每一位學生都能夠培養出個人的運動習慣，並享受運動所帶來的樂趣，因此 有學生想提升自己的運動技能，或是提出組隊的需求時，體育教師都應該要挺身而出協助 幫忙。另外體育教師對倫理觀念是非常重視的，尤其是前輩的請託，如果本身沒有問題或 是其他阻礙因素的話，通常都是會幫忙或配合的。
(三) 本身專長
體育專長的培養通常是不容易的一件事，除了需長時間的投入訓練之外，還需要有一 個優秀的教練進行指導，當球員轉變成教練時，當然也會希望把過去所學到的技能傳授給
41
42
且願意付出這麼多的心力及時間來訓練及指導學生，這種無私的心態及理念，真的是值得 受到肯定的。
研究者球隊的訓練時間為周一至周五 1640~1830，如遇比賽期假日需加練一天，寒暑 假也是周一至週五練習，練習時間一天兩次上午 0930~1130、下午 1530~1730，每天花費約 兩小時左右的時間訓練球隊，且安排的訓練內容都不相同，除了針對學生的基本能力、技
43
研究者在訓練方面遇到的問題主要也是經費上的困難，學校給予球隊支持的經費有 限，在縣市之內的比賽只有車資及誤餐費沒有太大的問題，但如果要參加外縣市的比賽時，
經費就會不夠，而球隊實力的提升都是要多參加比賽累積經驗，但礙於經費的關係，沒有 辦法多打比賽，因此學生的比賽經驗就少了很多，成績可能就會沒辦法達到設定的目標。
(三)兼任教練的心情
學生如果在課業成績方面沒有成就，在體育這方面有天份，教練就鼓勵他往這方面發 展，同時加入球隊教練會灌輸給學生正確的生活常規及觀念，並培養學生的生活品行與態 度，讓他們擁有良好及健康的人生觀，這些做人做事的道理會比球技來的重要多了。而如 果學生能夠因為運動而有了自信心，並對球隊產生認同感，榮譽感也從中而生，這對教練 來說是一種最大的成就感，教練認為球隊成績反而不是最重要的。
體育教師兼任教練的訓練工作，每天花費在訓練時間多達二至三個小時，因此學校給 予減課的福利，對教練而言並沒有差別，至於有無領鐘點費也不太在意，因為鐘點費並不 是擔任兼任教練工作的原因，反而比較注重球隊經費的補助而非個人的。
B、C 兩位教師都非常認同自己所帶的球隊，也表示會繼續兼任教練這個工作，因為他 們認為球隊的經營是需要時間的，球隊的成績與球隊中的文化是需要長時間的累積，竟然 要做就要把它做好，這是一種責任感的問題，不會隨便的就把球隊放棄掉。而 A 教師雖然 現在沒有兼任教練，但他表示只要有機會，一定也會重新再回到兼任教練這個工作崗位上 來。
就上述訓練的狀況、帶隊所面臨的問題、兼任教練的心情三個面向分析，並從對工作 的認同、訓練時投入的程度及是否繼續兼任教練的意向來看，體育教師兼任教練的工作意 願是屬於高度工作意願。
研究者個人認為會長時間兼任教練工作，除了自己的興趣、專長等個人原因外，主要 是取決於學生訓練的態度，學生願意花時間辛苦努力的訓練，身為教練的研究者才會願意 花時間與精力訓練學生，如學生對訓練的態度不積極，那研究者認為也不用在學生身上浪 費太多的時間，但是不會把球隊收起來，而是會轉換項目訓練另外一批學生，因為球隊訓 練已經成為研究者生活重心的一部分，訓練球隊對研究者來說是種甜蜜而沉重的負擔，因 此研究者的工作意願也是屬於高度工作意願。
44
45
教師放學後用自己的時間幫學生訓練，而在經營球隊的過程當中也都是全心全意的投 入，同時也教導學生分辨是非對錯的觀念，家長方面不支持就算了，有些家長對球隊與教 練的誤解或是對教練經營球隊的方式有不同的意見，那這對全心投入訓練工作的教練來 說，是一種非常大的傷害。
影響研究者兼任教練工作意願的因素主要來自家庭方面，因為最近幾年，研究者本身 經歷了生命中的人生大事，結婚與兒子的誕生，結婚前因為一個人，想做什麼事情只需自 己認可就好，但現在有了家庭，做任何事就要顧及到家庭成員的感受，尤其是兼任教練工 作，需要長時間的花費在訓練上面，會佔用到自己家庭時間，老婆本身是籃球選手出身的，
也當選過國家合球代表隊，所以她瞭解教練的工作內容，除了偶爾發牢騷之外，其實是蠻 支持的，但家中長輩方面就不那麼諒解，他們認為結婚後有了家庭就應該多花點時間在家 陪老婆跟小孩，而不是在訓練球隊方面花費太多的時間，尤其兼任教練這份工作沒有任何 的津貼，也不是學校要求的，為什麼要在別人小孩身上花費比自己小孩更多的時間，他們 希望重心可以放在老婆及小孩子上面，而不是在訓練球隊上面。而研究者也調整訓練的時 間，非比賽期時減少訓練的時間來陪伴家人，希望兩方面都能兼顧，同時扮演好教練及父 親的雙重角色。
46