結論

本研究根據研究目的與假設，以｢樂活問卷成人版｣與｢樊氏生涯興趣量表｣作為測 量大學新生生活型態及生涯興趣研究工具，利用 SPSS 12、SPSS 21、Lisrel 8.80 作為 統計軟體進行描述分析、項目分析、信度分析、集群分析、皮爾森積差相關、探索性 因素分析、t 檢定、卡方檢定、單因子變異數分析、多元回歸及驗證性因素分析、路 徑分析做為資料分析方法，以探討臺灣師範大學新生之生活型態與生涯興趣關係。綜 合研究結果分析與討論，可歸納成以下結論：

一、樊氏生涯興趣量表具信度度，大學新生生涯興趣偏好社會型 (一) 樊氏生涯興趣量表之信效度

樊氏生涯興趣整體量表之內部一致性係數為.89，且在項目分析中皆達顯著，具 有其信度。且樊氏生涯興趣量表在各分構面的因素負荷量介於 40.7%~50.87%之間，

KMO 值在.861~.911 之間；且驗證性因素負荷量模型達到尚可適配的程度，整體具有 其聚斂效度。

(二)生涯興趣現況：

臺灣師範大學整體新生的生涯興趣類型平均分數以社會型(S)最高，並且此類型分 數與其他類型分數達顯著差異，表示臺灣師範大學新生對於社會型(S)生涯興趣較其他 類型生涯興趣更具偏好。若以科系來看，在教育系、社會教育系、特殊教育系、美術 系及設計系的藝術型(A)分數顯著高於其他科系。整體來看，實用型(R)、研究型(I)、

藝術型(A)、社會型(S)四類生涯興趣構面的分數在各系的平均分數達到顯著的差異。

整體生涯興趣結構順序為:I-R-A-S-C-E；男性大學新生的環狀結構順序為

I-R-E-C-S-A；女性大學新生的環狀結構順序則為: I-R-A-S-E-C。

(三) 生涯興趣表現與生活型態具有顯著相關關係

臺灣師範大學新生在生活型態分構面的表現和生涯興趣分數分構面的表現上有 相關關係。生活型態「藝文活動」構面，和生涯興趣藝術型(A)、社會型(S)此二類型 具正面顯著相關；生活型態之「社會公益」和生涯興趣社會型(S)具有正面顯著相關。

生活型態三構面的總分，則和藝術型(A)、社會型(S))此兩類型具有正面顯著相關。

二、不同背景變項之大學新生生活型態與生涯興趣有所差異 (一)不同性別、科系領域之大學新生在生活型態有顯著差異

本研究結果發現，男大學新生在生活型態「運動健康」類型分數的表現上高於女 性新生；女大學新生在生活型態「藝文活動」、「社會公益」、「生活型態樂活總分」的 分數表現上高於男性新生。此外，女大學新生在生活型態集群「藝文活動參與高比例 集群」的人數分配，顯著高於男性新生。

不同科系領域(人文、理工、法商三分類)的大學新生，在生活型態各類型分數上 有顯著差異。其中理工科新生在生活型態「運動健康」類型分數的表現上高於人文類 科與法商類科學生。人文類科新生在生活型態「藝文活動」、「社會公益」兩類型分數 的表現上高於理工類科學生，法商類科新生也在生活型態「藝文活動」類型分數的表 現上高於理工類科學生；人文類學院、法商類兩類學院在藝文活動高比例集群的人數 比率同時也顯著高於理工類學院。

(二)不同性別、科系領域之大學新生在生涯興趣有顯著差異

本研究結果發現，男大學新生在實用型(R)、研究型(I) 高於女性新生；女性新生 在生涯興趣藝術型(A)、社會型(S)、事務型(C)分數表現上高於男性新生；就讀科系領 域為理工類科的新生在生涯興趣實用型(R)、研究型(I)分數表現上高於人文類科、法

時表現上高於理工類科新生，但人文類科新生的藝術型(A)分數高於就讀法商類科的 新生；而法商科類新生在生涯興趣企業型(E)分數表現上高於人文類科、理工類科新 生。

(三)不同性別與科系領域之大學新生在生涯興趣一致性、人境適配度有顯著差異 本研究結果發現，女大學新生的生涯興趣一致性高於男性大學新生；就讀人文類 科領域大學新生的生涯興趣一致性，高於就讀理工類科與就讀法商類科的大學新生；

而在不同性別中，人境適配度無顯著差異；但在不同科系背景中，學生的人境適配度 有顯著差異，使用 Scheffe 法進行事後比較後發現，人文類科科系的學生在人境適配 度上高於理工類科科系學生。

三、不同生活型態大學新生在生涯興趣上有顯著差異

(一) 不同生活型態集群大學新生在生涯興趣偏好、生涯興趣一致性、人境適配度上 有顯著差異

本研究經由集群分析結果之兩大集群，發現參與文藝活動人數高比例的集群，在 生涯興趣藝術型(A)、社會型(S)兩種類型層面分數上有較偏好的表現；而參與文藝活 動人數高比例的集群在實用型(R)、研究型(I)兩種層面的分數表現上則低於參與文藝 活動低比例的集群；本研究結果也發現，參與藝文活動高比例集群的新生，在生涯興 趣一致性分數上的表現顯著高於參與藝文活動低比例集群的新生；參與藝文活動高比 例集群的新生，在人境適配度分數上的表現，顯著高於參與藝文活動低比例集群的新 生。

(二)不同生涯興趣一致性、人境適配度大學新生在生活型態「藝文活動」層面上有顯 著差異

不同生涯興趣一致性、不同人境適配度的學生在生活型態「藝文活動」層面分數 的表現上有顯著差異。由研究結果發現，生涯興趣一致性高的新生，在生活型態「藝 文活動」層面分數的表現上顯著高於生涯興趣一致性中以及生涯興趣一致性低的學生。

而在人境適配度方面，人境適配度 3 分的學生在生活型態「藝文活動」層面分數的表 現上明顯高於人境適配度 2 分及人境適配度 1 分的學生。

四、不同生涯興趣兩碼類型大學新生在人境適配度及生活型態反應上有所差異 (一)不同生涯興趣兩碼類型大學新生在人境適配度上有所差異

本研究結果發現，生涯興趣代碼類型為 CE(事務企業型)的新生在人境適配度的 平均得分上最低，此類型平均分數僅有 2.54 分；生涯興趣代碼類型為 IE(研究企業型)、

ER(企業研究型)、CR(事務研究型)的新生在人境適配度的平均得分上達到滿分 4 分。

3.高於全校人境適配度平均分數 3.55 分的類型除 IE(研究企業型)、ER(企業研究型)、

CR(事務研究型)，尚包括 SA(社會藝術型)、AI(藝術研究型)、AC(藝術事務型)、RA(實 際藝術型)、AS(藝術社會型)、AE(藝術企業型)、RI(實務研究型)、RS(實務社會型)、

IA(研究藝術型)、IC(研究事務型)、AR(藝術實務型)、IS(研究社會型)、IR(研究實務 型)，以上 16 種類型。

(二)不同生涯興趣兩碼類型大學新生在生活型態反應上有所差異

本研究發現不同生涯興趣兩碼類型大學新生在｢查找養生資訊｣、在｢規律運動習 慣｣、｢參與藝文活動｣、｢藝術教育品德｣、｢藝術鑑賞興趣｣及｢社區服務重要｣六種生 活型態反應的卡方分配達到顯著差異。其中，AS(藝術社會)型與 SA(社會藝術)型新生 在｢參與藝文活動｣、｢藝術教育品德｣和｢藝術鑑賞興趣｣三類反應中呈現高於平均標準 殘差的人數分布比例；AS(藝術社會)型在｢規律運動習慣｣反應呈現低於平均標準殘差 的分佈比例。SR(社會實際)型在｢參與藝文活動｣和｢藝術鑑賞興趣｣兩類反應呈現低於 平均標準殘差的分佈比例；但 SR(社會實際)型在｢規律運動習慣｣反應高於平均標準殘 差。

五、結論

綜上所述，本研究發現修訂後之樊氏生涯興趣量表具備良好信效度；且發現整體

中，影響分群最大的關鍵在於是否對於藝術品鑑賞有興趣、是否有參與文藝活動的習 慣；而不同生活型態集群之學生在藝術型(A)、社會型(S)、實用型(R)和研究型(I)分 數表現中有所差異。最後，不同生涯興趣兩碼類型的學生在生活型態的表現上，也呈 現不同的反應情形。