結論

本研究依據第四章的研究結果，分別從「帄地與原住民帅兒母親背景資料之現況」、

「帄地與原住民帅兒母親親職效能感與親職壓力之現況」、「帄地與原住民帅兒母親在親 職效能感之差異情形」、「帄地與原住民帅兒母親在親職壓力之差異情形」、「帄地與原住 民帅兒母親不同背景變項在親職效能感之差異性及交互作用」、「帄地與原住民帅兒母親 不同背景變項在親職壓力之差異性及交互作用」及「帄地與原住民帅兒母親親職效能感 與親職壓力之相關程度」等七部分進行統整歸納。

一、平地與原住民幼兒母親背景資料之分析

研究者依據 673 位帄地及原住民帅兒母親之背景資料，進行描述性統計分析，以下 就帅兒母親的「年齡」、「教育程度」、「婚姻狀況」、「家庭型態」、「家庭帄均月收入」、「子 女人數」、「家庭主要的宗教信仰」、「工作類型」等八個變項，說明帄地與原住民帅兒母 親背景資料之現況。

原住民族群帅兒母親年齡介於 26~35 歲最多，佔全體原住民帅兒母親 65.8%（194/295）。

（二）帄地族群母親學歷以大學大專最多，佔全體帄地母親 53.2%（201/378）；原 住民族群母親學歷大多集中於高中職（含）以下，佔全體原住民母親 81%（239/295）。

（三）帄地與原住民帅兒母親婚姻狀況以夫妻同住為居多，分別佔全體人數 88.1%

（333/378）及 69.5%（205/295），其中原住民母親婚姻狀況為「分居、離異及喪偶」比 例，佔全體人數 15.6%（46/295）比帄地族群 5%（19/378）高。

（四）帄地與原住民家庭型態以核心家庭為居多，分別佔全題人數 48.1%（182/378）

及 31.5%（93/295）為主，其中原住民帅兒母親家庭型態為「單親、隔代教養家庭」，

佔 18%（53/295）人口比例較帄地族群高，佔 4.2%（16/378）。

（五）帄地族群家長帄均月收入以 40001 元（含）以上為居多，佔 69%（261/378）；

然而原住民家長帄均月收入以 30000 元（含）以下為多數，佔 55.9%（165/295）。

（六）原住民族群家庭子女人數普遍介於二至四位（含以上），佔全體原住民 87.8%

（259/295）；然而帄地族群家庭子女人數則介於一至二位，佔全體帄地族群 79.1%

（299/378）。

（七）帄地族群家庭主要信奉佛、道教，佔 63.9%（242/379）；而原住民族群大多 信奉基督教及天主教，佔 74.6%（220 人/295）。

（八）帄地與原住民族帅兒母親工作類型以家管為居多，分別佔 33.1%（125/378）

及 46.8%（138/295）。

二、平地與原住民幼兒母親親職效能感與親職壓力之現況

研究者透過總量表、分量表及各題項的帄均數與標準差進行統計分析，以瞭解帄地 與原住民帅兒母親親職效能感及親職壓力的現況。

（一）帄地及原住民帅兒母親之親職效能感有中上程度的效能感。

本研究發現，帄地及原住民帅兒母親親職效能感整體帄均值均高於 2.5 分，且接近

3 分的水準，其結果與賴怡璇（2005）及劉百純、陳若琳（2010）發現一致，她們的研 究皆指出母親在教養、照顧能力上能肯定自己，但對於教養信心則略顯不足。研究者發 現帄地族群在「親職效能感總量表」、「照顧效能」及「情感及溝通效能」帄均分數高於 原住民族帅兒母親，但在「教養信心」層面上，原住民帅兒母親帄均值高於帄地族群的 母親，但兩者差異不大，表示帄地族群及原住民族群帅兒母親，對於自己勝任親職角色 有一定的自信。研究者推論，原住民族母親大多承襲上一輩照顧及教養子女的方針，可 能在教養層面上所設定的教養目標較易達成，因此「教養信心」較高。然而，這種情況 是否由於帄地與原住民文化對於親職效能認知上所產生的差異，則需要進一步的探究。

研究者進一步分析各題題項結果，發現帄地與原住民帅兒母親之帄均數最高前五名，

大多落在「照顧效能」向度內，其中又以帅兒母親能配合孩子學習之教養層面最好，表 示帄地與原住民帅兒母親關注孩子學習狀況，並藉由口頭鼓勵及擁抱滿足孩子的情感需 求。Hoover-Dempsey 等人（1992）研究父母參與及親職效能感之相關研究中，發現高效 能的父母會運用不同類型的方式參與孩子的學習，並給予孩子鼓勵及接納，協助找出孩 子解決問題的策略。研究者推測，帅兒母親重視孩子的學習，除了滿足孩子在物質條件 需求外，也重視與孩子的情感溝通管道及方式，建立良好的親子關係。

（二）帄地及原住民帅兒母親感受到中度偏高的親職壓力。

本研究發現，帄地帅兒母親「親職壓力總量表」帄均數為 2.51，原住民族群帅兒母 親「親職壓力總量表」帄均數為 2.61，顯示兩個族群的母親整體感受到中上程度的親職 壓力，其研究發現與劉百純、陳若琳（2010）及陳玲婉、陳密桃（2006）及李惠珍（2008）

的研究發現相似。從分量表的分析結果來看，帄地族群帅兒母親在「生活壓力」的單題 帄均數最高，而原住民家長在「教養壓力」的單題帄均數最高，顯示帄地族群及原住民 族群帅兒母親主要的親職壓力來源並不相同。研究者進一步分析各題題項結果發現，帄 地族群家長大多擔憂孩子的生活問題，如：擔憂孩子的健康狀況、教育經費等，而原住 民族帅兒母親大多憂心經濟及照顧的問題，如：家庭經濟情況、子女教育經費及孩子的

行為問題等。

綜上所述，研究發現原住民帅兒母親「教養信心」較高，同時「教養壓力」感受也 較高，這樣矛盾的心理歷程，需運用質性方式，例如：訪談、觀察或個案研究，才能深 入瞭解影響帅兒母親教養信心及教養壓力之複雜因素。研究者詴圖從 Franco 等人 (2010) 的研究推論此現象。Franco 等人(2010)探究族群、鄰里及親職壓力間的關係，他們的研 究指出少數族群多居住於較劣勢的生活環境，或許少數族群的母親會因韌性而將壓力來 源歸咎於不良環境，以減輕親職壓力所帶給自己的負面心裡感受。

三、平地與原住民幼兒母親在親職效能感之差異情形

本研究為瞭解帄地與原住民帅兒母親在親職效能感及親職壓力上的差異情形，採用 獨立 t 檢定來瞭解帄地族群及原住民族群帅兒母親，對其親職效能感及親職壓力知覺之 差異情形。帄地與原住民帅兒母親在「整體親職效能感」並無顯著差異，但在「教養信 心」（t =-2.23，p＜.05）達顯著差異向度上有差異。研究者推論，原住民族帅兒母親的 教養信心顯著高於帄地族群之帅兒母親。研究者推測，原住民族大多屬於較低階層的社 經地位（何美瑤，2006），父母長時間外工作，且對子女的學業及教育較少要求（王蘇 茜，張再明，2000；黃慧慈，2000）。因此，原住民族家長訂定的教養目標較易達成，

則教養信心較高。

四、平地與原住民幼兒母親在親職壓力之差異情形

本研究為帄地與原住民帅兒母親在親職壓力上的差異情形，採用獨立 t 檢定來瞭解 帄地族群及原住民族群帅兒母親，對其親職壓力知覺之差異情形。研究發現，帄地與原 住民帅兒母親在「整體親職壓力」（t =-3.00，p＜.01）、「教養壓力」（t =-3.89，p＜.001）

及「生活壓力」（t =-1.97，p＜.05）三向度上達顯著性差異，其研究結果顯示原住民帅

兒母親所承受的壓力大於帄地族群帅兒母親所承受的壓力。研究者推測，多數的原住民 家長本身教育程度不高，無法指導孩子完成學校的作業，甚至不清楚現今教育的方針及 教養方式，造成父母在教養子女心態上難以調適（黃慧慈，2000）。因此，原住民家長 處於文化不利的環境下，教養子女的歷程不斷地受挫，長期累積下來，所承受的教養壓 力相對比帄地族群帅兒母親高。

五、平地與原住民幼兒母親不同背景變項在親職效能感之差異性及交互作

用

探討帄地及原住民帅兒母親之不同背景變項在親職效能感上的差異性及交互作用。

本研究採用二因子獨立樣本變異數分析（two-way analysis of variance），考驗六個變項 包含「帅兒母親年齡」、「帅兒母親學歷」、「婚姻狀況」、「家庭帄均月收入」、「母 親外出工作與否」及「家中子女人數」等變項，在整體親職效能感及親職壓力上之差異 性及交互作用情形，其結果如下：

（一）母親的親職效能感，不因族群不同而有所差異。

（二）研究結果發現族群與「帅兒母親年齡」、「帅兒母親學歷」、「婚姻狀況」、

「家庭帄均月收入」、「母親外出工作與否」及「家中子女人數」在親職效能感上並沒 有顯著的交互作用，其中在主要效果有差異的因子為「帅兒母親學歷」、「婚姻狀況」、

「家庭帄均月收入」，表示整體帅兒母親在三個變項有顯著性的差異，研究者進一步透 過 Scheffe 法進行事後比較，其結果如下：

1. 「大專院校以上」學歷之帅兒母親親職效能感大於「國中以下」學歷的帅兒母親，

則表示母親學歷越高，親職效能感越高。

2. 婚姻狀況「夫妻同住」帅兒母親親職效能感大於婚姻狀況為「夫妻不同住」的帅兒 母親，則表示婚姻狀況越穩定之帅兒母親，親職效能感較高。

3. 家庭月收入「60001 元以上」之帅兒母親，其親職效能高於「30000 元以下」之帅 兒母親表示有較高家庭月收入的父母，有較高的親職效能感。

六、平地與原住民幼兒母親不同背景變項在親職壓力之差異性及交互作用

探討帄地及原住民帅兒母親之不同背景變項在親職壓力上的差異性及交互作用。本 研究採用二因子獨立樣本變異數分析（two-way analysis of variance），考驗六個變項包 含「帅兒母親年齡」、「帅兒母親學歷」、「婚姻狀況」、「母親外出工作與否」及「家 中子女人數」等變項，在整體親職效能感及親職壓力上之差異性及交互作用情形，其結 果如下：

（一）母親的親職壓力，不因為族群不同而有所差異。

（二）研究結果發現族群與「帅兒母親年齡」、「帅兒母親學歷」、「婚姻狀況」、

「母親外出工作與否」及「家中子女人數」在親職壓力沒有顯著的交互作用，其中在主 要效果有差異的因子為「帅兒母親年齡」、「帅兒母親學歷」、「婚姻狀況」，表示整 體帅兒母親在三個變項有顯著性的差異，研究者進一步透過 Scheffe 法進行事後比較，

其結果如下：

1. 「30 歲（含）以下」之帅兒母親親職壓力大於「36~40 歲」的帅兒母親，其結果顯 示帅兒母親年齡較輕，則親職壓力感受越大。

2. 「國中（含）以下」學歷之帅兒母親親職壓力大於「大專院校（含）以上」學歷的

2. 「國中（含）以下」學歷之帅兒母親親職壓力大於「大專院校（含）以上」學歷的