結論

一 、 有 關 農 改 場 休 閒 參 與 概 念 與 意 涵

青 山 農 業 改 良 場 肩 負 台 東 縣 轄 區 內 有 關 農 業 試 驗 研 究 與 示 範 推 廣 工 作，執 行 各 項 研 究 計 畫，並 協 助 地 方 政 府 及 農 糧 單 位 辦 理 災 損 現 勘 、 輔 導 復 耕 等 業 務。為 抒 解 員 工 壓 力 ，該 場 用 心 營 造 優 質 舒 適 工 作 場 域 ， 並 積 極 提 供 各 項 福 利 措 施，包 括： 1.綠 美 化 場 區 環 境 、 2 . 闢 建 娛 樂 室 ， 添 購 各 項 休 閒 娛 樂 設 施、3.辦 理 午 餐 伙 食 團，讓 員 工 有 一 處 用 餐 休 息 聯 誼 場 所 、 4提 供 國 民 旅 遊 卡 消 費 請 領 補 助 服 務 、 5.每 季 員 工 慶 生 及 每 年 員 工 眷 屬 自 強 聯 誼 活 動 等，獲 得 員 工 一 致 肯 定 與 支 持。其 目 的 是 希 望 員 工 安 於 現 況 ， 減 少 人 事 流 動 率 ， 俾 利 專 心 從 事 研 究 發 展 與 農 業 推 廣 教 育，增 加 產 出 和 提 高 能 見 度，為 台 灣 農 業 與 台 東 農 民 提 供 快 速 便 捷 最 優 質 服 務。無 論 民 間 企 業 或 政 府 部 門，組 織 要 深 耕 茁 壯 永 續 發 展，員 工 照 顧 與 福 利 措 施 是 不 可 或 缺 的 一 項 重 要 指 標，就 本 項 提 供 休 閒 參 與 概 念 與 意 涵 而 言 ， 改 良 場 確 實 有 某 種 程 度 貢 獻 。

此 外，本 研 究 認 為 臺 東 因 地 理 環 境 特 殊，交 通 不 便，該 場 員 工 有 20

％ 以 上 尤 其 年 輕 同 仁 設 籍 外 縣 市，考 試 分 發 到 場 服 務，優 先 提 供 職 務 宿 舍 以 安 頓 其 住 居 需 求 確 有 必 要，建 議 改 良 場 可 將 納 管 既 有 公 家 職 務 宿 舍 妥 予 修 繕，添 購 傢 俱 廚 具 等 設 施，開 放 新 人 就 近 居 住 使 用，減 少 找 屋 租 屋 負 擔 困 擾。另 根 據 興 趣 與 業 務 所 需 比 照 學 校 成 立 相 關 社 團 模 式，如 配 合 工 作 所 需 及 時 上 傳 圖 檔 照 片 業 務，可 成 立 攝 影 社，外 聘 專 業 指 導，利 用 場 區 會 議 室 定 期 舉 辦 研 習、試 驗 田 實 物 拍 攝 觀 摩，增 強 攝 影、拍 照 技 巧， 降 低 自 我 錯 誤 摸 索。 因 宜 靜 宜 動 公 私 兩 便、 老 少 咸 宜 且 寓 教 於 樂 ， 使 有 興 趣 者 或 新 進 人 員 公 餘 時 間 有 更 多 休 閒 參 與 機 會，勢 必 能 有 效 提 昇

工 作 技 能、增 進 同 仁 情 感 和 良 性 互 動，減 少 思 鄉 心 切 之 負 面 情 緒，遏 阻 人 員 離 鄉 背 井 頻 於 異 動 之 情 形 發 生 。

二 、 農 改 場 員 工 休 閒 參 與 活 動 類 型 現 況

比 較 各 類 型 休 閒 活 動 之 參 與 情 形，目 前 青 山 農 業 改 良 場 員 工 以 家 庭 型 休 閒 活 動 之 參 與 程 度 最 高，其 次 依 序 為 社 交 型 休 閒 活 動、學 習 型 休 閒 活 動、運 動 型 休 閒 活 動，而 藝 文 型 休 閒 活 動 參 與 情 形 最 不 理 想。此 一 結 果 與 劉 泳 倫（ 2003）參 與 程 度 由 高 至 低 依 次 為：大 眾 媒 體 與 家 庭 型、戶 外 型、運 動 型、社 交 與 休 憩 型、嗜 好 型，以 及 技 藝 與 表 演 型 之 研 究 結 論 排 序 不 同，顯 示 該 改 良 場 員 工，週 末 假 日 較 傾 向 靜 態 且 不 費 力 之 居 家 型 休 閒 活 動，如 整 理 家 務、閱 讀 書 報 及 闔 家 收 看 電 視 節 目 等；而 對 於 運 動 型 的 球 類 運 動、跳 舞 游 泳，藝 文 型 之 參 加 研 習 課 程、書 法 繪 畫 等 才 藝 課 程 則 呈 現 較 低 之 參 與 現 象。歸 納 可 能 原 因 有 改 良 場 員 工 雖 有 淵 博 的 專 業 知 識、幸 福 美 滿 的 家 庭、充 分 的 休 閒 娛 樂 時 間，但 不 擅 於 規 劃 休 閒 娛 樂 活 動，不 喜 歡 戶 外 陽 光 耗 體 能 的 運 動，對 於 藝 文 活 動 等 精 神 層 次 的 展 演 缺 乏 參 與 感 ， 對 於 第 3專 長 或 才 藝 訓 練 的 無 迫 切 性 與 學 習 慾 望 。 另 外 社 交 型 的 志 工 服 務、宗 教 活 動，學 習 型 的 證 照 考 試、終 身 學 習 等 項 目 也 是 興 趣 缺 缺，情 況 相 同，原 因 近 似，以 上 所 述 可 提 供 有 關 部 門 未 來 規 劃 休 閒 娛 樂 活 動 時 不 同 思 考 的 面 向 。

針 對 各 項 目 之 休 閒 活 動 參 與 程 度 比 較 其 前 五 項 分 別 為 ： 1.看 電 視 、 影 碟 有 8人 次 。

2.寒 暑 假 或 連 續 假 日 參 與 國 內 、 外 旅 遊 活 動 有 7人 次 。 3.瀏 覽 網 路 、 搜 尋 資 料 及 加 班 處 理 公 務 有 6人 次 。 4.採 買 所 需 日 用 品 有 5人 次 。

5.閱 讀 書 籍 、 報 章 雜 誌 4人 次 。

除 年 度 旅 遊 行 程 活 動 外，其 他 四 項 活 動 特 質 均 為 室 內 型 之 活 動；而 排 列 後 五 項 依 序 為 ：

1.研 習 課 程 活 動 。 2.攝 影 、 繪 畫 、 書 法 。 3.參 與 志 工 、 宗 教 活 動 。 4.跳 舞 、 游 泳 。

5.語 文 課 程 、 證 照 考 試 及 終 身 學 習 。

此 一 結 果 與 梁 玉 芳 (2004)的 研 究 指 出 教 師 每 天 最 常 參 與 的 項 目 依 序 為 看 電 視、收 看 電 視 新 聞、閱 讀 報 章 雜 誌，最 不 常 參 與 的 為 嗜 好 休 憩

（ 藝 文 型 ）型 及 運 動 身 型 結 論 一 致。觀 諸 此 五 項 休 閒 活 偏 向 需 具 備 才 能 與 技 藝 ， 或 宗 教 家 犧 牲 奉 獻 熱 忱 ， 所 以 參 與 者 較 少 。

改 良 場 9位 受 訪 者 參 與 休 閒 活 動 均 獲 得 家 人 支 持 認 同 ， 其 動 機 及 目

的 分 類 如 下 ：

1.健 康 紓 解 工 作 壓 力 、 身 心 放 鬆 。 2.家 人 互 動 、 增 進 體 能 。

3.興 趣 、 學 習 新 技 能 。

4.以 球 會 友 、 增 進 人 際 關 係 。

此 與 李 國 華（ 1993）研 究 國 小 教 師 參 與 休 閒 活 動 目 的 之 分 類 有 相 似 之 情 形 。

三 、 背 景 變 項 因 素 對 員 工 休 閒 活 動 參 與 影 響 性 分 析

（ 一 ） 性 別 因 素 與 休 閒 活 動 類 型 、 項 目 之 分 析

根 據 第 四 章 整 理 訪 談 資 料，有 關 性 別 因 素 影 響 休 閒 活 動 參 與 之 相 關 性 ， 包 括 有 1.性 別 因 素 對 休 閒 參 與 之 影 響 、 2. 性 別 因 素 對 休 閒 活 動 類 型 之 選 擇、3.性 別 因 素 對 休 閒 活 動 項 目 之 影 響、4.性 別 因 素 對 職 務 升 遷 之 影 響 ， 分 析 說 明 如 下 ：

1、 性 別 因 素 對 休 閒 參 與 之 影 響 ：

表 4-7所 示，4位 受 訪 者 認 為 性 別 因 素 對 休 閒 活 動 參 與 有 影 響，另 5 位 表 示 不 受 影 響 。

2、 性 別 因 素 對 休 閒 活 動 類 型 之 選 擇 ：

家 庭 型 活 動 20人 次 參 與（ 女 占 7人 次 ）、 運 動 型 活 動 7人 次 參 與（ 女 3占 人 次 ）、 藝 文 型 活 動 3人 次 參 與 （ 女 占 2人 次 ）、 社 交 型 活 動 15 人 次 參 與（ 女 5占 人 次 ）， 學 習 型 活 動 11人 次 參 與（ 女 占 4人 次 ）。 5 種 休 閒 活 動 類 型 除 藝 文 型 活 動 外 ， 其 餘 四 種 男 性 參 與 程 度 大 於 女 性 ， 其 中 以 社 交 型 男 女 比 2： 1， 男 性 所 佔 比 例 最 高 。 觀 其 原 因 ， 男 性 社 交 圈 廣 、 社 交 活 動 頻 繁 、 擅 於 社 交 應 酬 ， 如 卡 拉 OK、 泡 茶 聊 天 或 拜 訪 親 友 等 ； 相 對 女 性 在 藝 文 型 活 動 參 與 比 例 最 高 ， 因 女 性 是 家 庭 生 活 重 心 ， 撫 育 子 女 、 照 顧 幼 小 是 母 性 ， 休 閒 時 刻 陪 家 人 散 步 、 騎 腳 踏 車 ， 放 鬆 心 情 ， 享 受 戶 外 田 園 美 景 、 呼 吸 新 鮮 空 氣，珍 惜 家 庭 親 密 互 動，因 而 影 響 其 參 與 休 閒 活 動 的 意 願 及 選 擇 。 3、 性 別 因 素 對 休 閒 活 動 項 目 之 影 響 ：

男 女 共 同 參 與 休 閒 活 動 項 目 有 （ 1） 看 電 視 、 錄 影 帶 、 VCD、 DVD 共 8人 ；（ 2） 商 討 安 排 國 內 外 旅 遊 活 動 共 7人 ；（ 3） 瀏 覽 網 路 、 搜 尋 資 料 及 處 理 公 務 共 6人 。而 女 性 包 辦 項 目 有 ： 1.操 持 家 務、 採 買 日 用 品 共 2人 2.陪 同 子 女 騎 腳 踏 車 共 2人。男 性 專 利 項 目 有 閱 讀 書 籍 、 報 章 、 雜 誌 共 4人 。 顯 示 男 女 有 別 ， 3位 女 受 訪 者 均 為 5年 級 中 生 代 婦 女 ， 受 限 於 社 會 常 規 ， 肩 負 職 業 婦 女 雙 重 角 色 。 男 性 受 訪 者 因 受 傳 統 禮 教 思 維 之 限 制 ， 仍 存 有 孟 子 書 云 「 君 子 遠 庖 廚 」 傳 統 舊 思 想 的 影 響 ， 居 家 生 活 偶 爾 只 協 助 督 導 子 女 課 業 ， 做 做 自 己 感 興 趣 之 家 事 ， 因 此 造 成 兩 性 在 休 閒 活 動 上 有 明 顯 不 同 的 選 擇 。 4、 性 別 因 素 對 職 務 升 遷 之 影 響 ：

表 3-1、 3-2所 示 ， 男 女 比 6： 3； 領 導 指 揮 男 性 1位 、 督 導 管 理 階 層 男 性 3位、 女 性 1位，作 業 執 行 層 級 男 女 各 2位。 農 業 領 域 除 試 驗 室

外 ， 尚 需 從 事 戶 外 田 野 調 查 、 田 間 管 理 及 樣 品 物 種 採 集 ， 風 吹 日

（ 三 ） 教 育 程 度 因 素 與 休 閒 活 動 類 型 、 項 目 之 分 析

根 據 第 四 章 整 理 訪 談 資 料，有 關 教 育 程 度 因 素 影 響 休 閒 活 動 參 與 之 相 關 性，包 括 有 1.教 育 程 度 因 素 對 休 閒 參 與 之 影 響、2.教 育 程 度 因 素 對 休 閒 活 動 類 型 之 選 擇 、 3.教 育 程 度 因 素 對 休 閒 活 動 項 目 之 影 響 、 4.

教 育 程 度 因 素 對 職 務 升 遷 之 影 響 ， 分 析 說 明 如 下 ： 1、 教 育 程 度 因 素 對 休 閒 參 與 之 影 響 ：

表 4-7所 示，9位 受 訪 者 全 部 認 為 教 育 程 度 對 休 閒 活 動 參 與 有 影 響。

2、 教 育 程 度 因 素 對 休 閒 活 動 類 型 之 選 擇 ：

表 3-2所 示 ， 將 學 歷 區 分 三 級 距 ， 第 一 級 大 專 以 下 共 2位 ； 第 二 級 大 學、碩 士 共 4位；第 三 級 博 士 有 3位。有 關 第 一 級 大 專 學 歷 以 下 ， 以 家 庭 型 活 動 為 主 計 5人 次 、 其 次 是 社 交 型 活 動 有 4人 次 ， 藝 文 型 活 動 最 少 無 人 參 與 。 第 三 級 博 士 學 歷 者 ， 以 家 庭 型 和 社 交 型 活 動 各 5人 次 為 多 ， 藝 文 型 活 動 殿 後 僅 1人 次 。

3、 教 育 程 度 因 素 對 休 閒 活 動 項 目 之 影 響 ：

除 各 學 經 歷 背 景 均 適 宜 的 觀 賞 電 視 、 影 碟 、 書 報 閱 讀 及 規 劃 家 庭 國 內 外 旅 遊 等 休 閒 活 動 項 目 外 ， 有 關 第 一 級 大 專 以 下 程 度 者 ， 因 工 作 屬 性 與 性 別 關 係 ， 在 管 理 階 層 ， 考 量 業 務 專 業 智 能 與 職 場 升 遷 需 要 ， 選 擇 繼 續 深 造 ， 攻 讀 更 高 學 位 。 另 1位 男 性 技 工 ， 實 際 執 行 田 間 管 理 及 協 助 試 驗 調 查 ， 無 升 遷 機 會 ， 熱 衷 於 將 公 務 所 學 ， 利 用 週 末 假 日 空 檔 ， 運 用 於 自 有 花 木 培 養 栽 植 ， 符 合 第 二 章 理 論 回 顧 之 休 閒 延 續 性 觀 點 。 第 三 級 博 士 學 歷 者 ， 配 偶 學 經 歷 完 整 條 件 相 當 ， 職 業 與 收 入 穩 定 ， 擅 於 利 用 資 訊 安 排 休 閒 生 活 ， 常 逛 書 店 、 選 購 工 具 書 或 與 興 趣 領 域 相 關 之 書 報 刊 物 ； 因 學 經 歷 俱 佳 ， 週 末 假 日 大 專 院 校 延 聘 前 往 授 課；另 1位 資 深 博 士 撫 育 子 女 長 大 成 人 ， 完 成 教 養 責 任 ， 惟 父 母 年 邁 體 弱 ， 需 要 照 料 ， 利 用 週 末 假 日 前 往 探 視 ， 已 然 成 為 生 活 部 分 。

4、 教 育 程 度 因 素 對 職 務 升 遷 之 影 響 ：

公 部 門 科 層 組 織 ， 除 政 務 官 、 機 要 人 員 、 技 工 、 工 友 與 軍 職 武 官 外 ， 依 公 務 員 任 用 法 等 規 定 ， 區 分 簡 、 薦 、 委 任 不 同 職 位 、 職 等 與 職 系 ， 講 究 任 用 資 格 ， 教 育 程 度 對 職 務 升 遷 有 加 分 效 果 。 本 研 究 博 士 學 歷 者 均 占 第 9-10職 等 以 上 職 務 ， 相 對 碩 士 以 下 學 歷 僅 佔 8-9職 等 以 下 職 務 ， 是 以 教 育 程 度 因 素 對 職 務 升 遷 有 影 響 。

（ 四 ） 職 務 因 素 與 休 閒 活 動 類 型 、 項 目 之 分 析

根 據 第 四 章 整 理 訪 談 資 料，有 關 職 務 因 素 影 響 休 閒 活 動 參 與 之 相 關 性，包 括 有 1.職 務 因 素 對 休 閒 參 與 之 影 響、2.職 務 因 素 對 休 閒 活 動 類 型 之 選 擇 、 3.職 務 因 素 對 休 閒 活 動 項 目 之 影 響 ， 分 析 說 明 如 下 ：

1、 職 務 因 素 對 休 閒 參 與 之 影 響 ：

表 4-7所 示，7位 受 訪 者 認 為 職 務 因 素 對 休 閒 活 動 參 與 有 影 響，另 1

表 4-7所 示，7位 受 訪 者 認 為 職 務 因 素 對 休 閒 活 動 參 與 有 影 響，另 1