結論

研究者依據問卷調查所得之資料，就「職能治療師於早期療育服務之自評瞭解 程度」、「職能治療師於早期療育服務相關問題之看法」以及「職能治療師在早療 介入之復健治療現況」之研究結果，歸納出以下結論。

一、職能治療師於早期療育服務之自評瞭解程度

本研究將早期療育服務分為法令與實務兩部分，職能治療師對於早療法令部份的 自評瞭解程度，最高三者之研究結論為，「對兒童及少年福利法，定義之發展遲緩兒 童」、「對兒童及少年福利法，早期療育涵蓋之專業人員」、「對兒童及少年福利法，早 期療育之服務模式」；最低三者之研究結論為，「對內政部，發展遲緩兒童到宅服務計 畫之內容」、「對內政部，托育機構收托發展遲緩兒童巡迴輔導計畫之內容」、「對內政 部，托育機構收托發展遲緩兒童計畫之內容」。在職能治療師於早療實務部分之自評 瞭解程度，最高三者之研究結論為，「對職能治療師於早療之服務內容」、「對早期療 育之服務對象」、「對物理治療師於早療之服務內容」。最低三者之研究結論為，「對機 構教保員於早療之服務內容」、「對幼小轉銜計畫之制定執行」、「服務地區內，有哪些 發展遲緩兒童個案管理中心」。

職能治療師的不同背景變項，對於職能治療師於早期療育服務之自評瞭解程 度結論為，在整體職能治療師得分，實務部份的平均數高於法令部份；男、女性 在實務部分高於法令部份；學歷越高者對早療法令與實務部分皆高；在台中市與彰

體系、社福機構等單位者，其法令與實務部分均高於生理小兒職能治療單位、生理 職能治療單位與心理職能治療單位服務者；有參與特殊教育相關專業人員職前訓練 研習與參與早療相關研習課程者，在法令與實務部分之平均數均高未參與者。

經統計分析職能治療師的各種不同背景變項，對早期療育服務之自評瞭解程度結 論為，在性別、年齡、過去曾提供早療服務與過去提供早療服務的年資等變項，無顯 著差異；在學歷、服務區域、服務單位、目前正在執行的早療服務年資、參與特殊教 育相關專業人員職前訓練研習與與參與早期療育研習課程等變項，具有顯著差異。

二、職能治療師於早期療育服務相關問題之看法

職能治療師認為早期療育服務較重要的前三工作結論為，法令制定、家庭參與、

團隊合作；早期療育服務執行較好的前三部份結論為，醫療復健、評估鑑定、團隊合 作；早期療育服務執行較困難的前三部份結論為，家庭參與、法令制定、療育安置；

與醫療人員合作，執行較好的前三者部分結論為，復健治療、評估鑑定、團隊合作；

較困難的前三部分結論為，後續追蹤、社福服務、團隊合作。與教育人員合作，執行 較好的前三部分結論為，個別復健、醫療諮詢、個別化家庭服務計畫；執行較困難的 前三部分結論為，個別化家庭服務計畫、學前療育安置、個別化教育計畫。與社政人 員合作，執行較好的前三部分結論為，瞭解家庭優弱勢、通報轉介、瞭解家庭需求與 期望；執行較困難的前三部分結論為，個案管理、專業術語、團隊合作。職能治療師 認為早療介入，較能改善兒童的需求結論為，粗大動作、精細動作、生活自理。職能 治療師認為早療服務，較缺乏的專業服務結論為，定向行動訓練、心理治療、職能治 療、語言治療。

三、職能治療師在早療介入之復健治療現況

職能治療師在早期療育最常服務的對象年紀結論為，3~6歲；在執行復健治療 時，較常運用的參考架構結論為，感覺統合治療、神經發展治療、動作技巧獲得參 考架構；在執行早療介入之復健治療時，最常提供的療程結論為，9~12個月；職能 治療師目前平均一天的早療個案服務量結論為，6~10位，職能治療師認為一天合理 的早療個案服務量結論為，11~15位；目前正在執行早期療育的職能治療師，其服務 單位的職能治療師人力現況結論為，人力缺少。