統計分析結果

實驗錄音的結果首先請 3 位華語母語者審聽，這 3 位母語者皆為華語文 教學研究所碩士生，有 1 位已通過教育部華語師資認證考試，其餘 2 位也通 過了國立台灣師範大學華語文教學系暨研究所舉辦的語音測驗，且修過語 音學相關課程。至於聽辨結果的整理方式為，3 位審聽者中至少有 2 人判定 為不準確的聲調才會視為偏誤。

另外，為了解受試者對實驗語料的掌握程度，避免受試者因對該詞彙 聲調的記憶錯誤導致發音錯誤，本實驗在錄音測試之前，先請各受試者寫 下 18 個目標詞組的聲調，並會在分析過程將這些寫錯的音節一併納入討 論，以了解其對聲調的認知與實際發音上的差距。

接著針對實驗結果，筆者期以量化統計的方式呈現 11 位受試者整體的 偏誤情形，由於吳宗濟（1982）提出在語句中的基本單元為二字組連調組 合，本實驗的測試單位即為雙音節連調組，且計算偏誤次數的方式也以詞 組為單位。

一、 受試者個別的聲調表現

筆者首先計算 11 位受試者在不同語境下的偏誤率，以了解各個受試者 在單發和句子的聲調偏誤表現。

其計算方式為：

[各受試者在單發詞彙時偏誤次數之加總 ÷（各連調組合的總數）]×100％

[各受試者於句子裡出現的偏誤次數之加總 ÷（句子裡所發之各連調組合的 總數）]×100％

承上述，其中單發和句子裡各位置之詞組總數皆為 18 個，句子所發之 總音節數則為 18 個詞組×3 個位置=54 個詞組。而句首、句中、句尾三個位 置的總數與單詞相同，皆為 18 個，計算後結果如下：

表 四-14 各受試者的偏誤率

受試者 單發 句子 句內各位置 自我預測

難點

實際發音 句首 句中 句末 難點

J1 33.3% 18.5% 22.2% 16.7% 16.7% 詞 詞 J2 44.4% 31.5% 33.3% 22.2% 38.9% 詞 詞 J3 72.2% 77.8% 72.2% 77.8% 83.3% 詞 句子

J4 22.2% 7.4% 0% 11.1% 11.1% 句子 詞

J5 27.8% 25.9% 38.9% 16.7% 22.2% 詞 詞 J6 27.8% 20.4% 11.1% 27.8% 22.2% 句子 詞 J7 33.3% 31.5% 27.8% 33.3% 33.3% 句子 詞 J8 27.8% 35.2% 27.8% 38.9% 38.9% 詞 句子 J9 27.8% 14.8% 11.1% 16.7% 16.7% 句子 詞

J10 38.9% 51.9% 50% 55.6% 50% 句子 句子

J11 44.4% 44.4% 50% 38.9% 44.4% 句子 相同

本文的研究假設為同一詞彙，受試者在單發時較在句子中發音表現較 好，亦即受試者在句子的偏誤率較單發時的偏誤率要高，但從個別受試者 的發音情況來看，在句子中表現比單發時好的受試者較多，如表 四-14，

單發時偏誤率較高的受試者多達 7 位，包括 J1、J2、J4、J5、J6、J7、J9，

超過半數，和整體表現的結果類似，皆與研究者的預設（即受試者在單發時 的聲調表現優於在句子語境下的聲調表現）有所落差。而造成此現象的原 因，本文推測可能與審聽人的審聽標準有關。筆者對各審聽人進一步訪談後 發現，同樣的詞彙組合，審聽人在對單詞的評判標準較對句子裡的詞組確 實稍為嚴格，如單詞的聲調必須到位，但在句子裡只要聽得出是該聲調即 不算為偏誤，這是因為在句子裡受到語流的影響，審聽人憑藉的標準並非純 粹聲調本身的正誤，而是以「可懂度」為標準。筆者研判，可能因為標準的 差異，造成多數受試者在單發時的偏誤率較句子的偏誤率來得高。

此外，筆者在表 四-14中也同時整理了問卷中受試者對難點的自我預 測，認為句子中的發音較難的人數有 6 位，而認為單發詞組較難的人數則為 5 位，但實際發音情況則是單發詞彙時的偏誤率較高。至於發音情形符合 自我預期的人數僅有 4 位，有 6 位受試者實際發音的難點與其自我預測的不 同，且其中有 4 位認為句子的發音較難，結果卻是單詞的偏誤率較高，與 其預期不符；另外有 1 位在單發和句子中的偏誤率相同。

再進一步細分各受試者在句子不同位置的發音表現，句首偏誤率最高 的受試者僅有 3 位：J1、J5、J11。從表 四-14也可發現，有 5 位受試者的句 中和句末的偏誤率相同，而句中和句末有較高偏誤率的受試者皆為 6 位，

顯示整體而言多數受試者在句首的表現似乎優於句中和句末，但其傾向並不 明顯。

二、 各雙音節連調組之發音表現

各受試者的偏誤率顯示，測試結果為受試者在句子裡的聲調表現較單 發時要好，接著本文再從各雙音節連調組的角度來探討各連調組合的表 現，表 四-15為這些偏誤的實際狀況。

表 四-15 各雙音節連調組之偏誤率

調型 詞組 單發 句子 句首 句中 句末

1＋1 書桌 9.1% 9.1% 9.1% 9.1% 9.1%

1＋2 書房 18.2% 27.3% 27.3% 18.2% 36.4%

1＋3 機場 100% 72.7% 72.7% 63.6% 81.8%

1＋4 書架 27.3% 27.3% 18.2% 27.3% 36.4%

調型 詞組 單發 句子 句首 句中 句末

2＋1 檯燈 27.3% 45.5% 45.5% 54.5% 36.4%

2＋2 廚房 9.1% 39.4% 36.4% 63.6% 36.4%

2＋3 毛筆 27.3% 21.2% 18.2% 18.2% 27.3%

2＋4 學校 9.1% 9.1% 9.1% 9.1% 9.1%

調型 詞組 單發 句子 句首 句中 句末

3＋1 火車 27.3% 21.2% 27.3% 9.1% 27.3%

3＋2 網球 63.6% 60.6% 63.6% 63.6% 54.5%

3＋3 旅館 36.4% 21.2% 18.2% 18.2% 27.3%

3＋4 草地 36.4% 33.3% 27.3% 27.3% 45.5%

碗櫃 45.5% 33.3% 27.3% 36.4% 36.4%

調型 詞組 單發 句子 句首 句中 句末

4＋1 客廳 18.2% 15.2% 18.2% 18.2% 9.1%

相機 18.2% 30.3% 36.4% 27.3% 27.3%

4＋2 臥房 36.4% 45.5% 45.5% 45.5% 45.5%

4＋3 市場 9.1% 57.6% 54.5% 63.6% 54.5%

4＋4 電視 0% 9.1% 9.1% 9.1% 9.1%

表 四-15呈現出各連調組合在單發時及在句子內發音的偏誤率，其中 在單發時表現較差的詞組共有 9 個，包括了：1 聲＋3 聲的「機場」（且偏誤 率為 100%）、2 聲＋3 聲的「 毛筆」、及首字為 3 聲的所有連調組合，如 3 聲＋1 聲的「 火車」、3 聲＋2 聲的「 網球」、3 聲＋3 聲的「 旅館」、3 聲

＋4 聲的「 草地」和「碗櫃」，以及 4 聲＋1 聲的「客廳」。

而在句內發音表現較差的詞組則共有 6 個，如 1 聲＋2 聲的「 書房」、

2 聲＋1 聲的「 檯燈」、2 聲＋2 聲的「 廚房」、以及首字為 4 聲的大部分 詞組，如 4 聲＋1 聲的「相機」、4 聲＋2 聲的「 臥房」、4 聲＋3 聲的「

市場」、4 聲＋4 聲的「 電視」。其餘在單發和句內偏誤率相同的詞組為 1 聲＋1 聲的「書桌」和 2 聲＋4 聲的「學校」，其偏誤率均不高。

由上述可知整體而言，各詞組在句子裡的聲調表現仍較單發時來得 好，與整體發音表現和受試者個別聲調表現的結果相似。

進一步再看各連調組合在句內各位置的表現，在句首偏誤率最高的有 其中 4 聲＋1 聲的「相機」，而句中偏誤率最高的有 2 聲＋1 聲的「 檯 燈」、2 聲＋2 聲的「廚房」、4 聲＋3 聲的「 市場」；句末偏誤率最高的詞 組佔了多數，包括了 1 聲＋2 聲的「書房」、1 聲＋4 聲的「書架」、2 聲＋

3 聲的「毛筆」、3 聲＋3 聲的「旅館」、3 聲＋4 聲的「草地」等。

另外，3 聲＋1 聲的「火車」在句首和句末的偏誤率相同，且高於句中；

3 聲＋2 聲的「 網球」和 4 聲＋1 聲的「客廳」則是在句首和句中的偏誤率 相同，但皆比句末來得高，除了上述的幾個詞組之外，其餘的連調組合看

似都是句末的偏誤率最高，但值得注意的是，句末的偏誤率與其他位置的 差距不大，且有許多詞組在不同位置的偏誤率相同，並未呈現出明顯的傾 向，因此不能判定句末就是受試者的難點。

其餘 1 聲＋1 聲的「書桌」、2 聲＋1 聲的「學校」、4 聲＋2 聲的「臥 房」和 4 聲＋4 聲的「電視」則不論在句內任何位置偏誤率皆相同，其中除 了「臥房」的偏誤率較高，其餘三者的偏誤率均為 9.1％。

三、 整體發音表現

以上的統計結果顯示，多數受試者在句子的聲調表現較單發時好，而 多數雙音節連調組在單發語境時的偏誤率也較高，但值得注意的是，不管 是哪種計算方式，其單發和句子及句內各位置之偏誤率的差距都不大，沒 有明顯的差異。因此，為了解語境對於受試者所發之雙音節連調組的偏誤 有無顯著影響，以下本文再透過單詞和句子語境下的整體偏誤率來探討。

針對上述受試者個別的聲調偏誤表現，筆者將受試者分為兩組，即「單 發時表現較差」，和「在句子中表現較差」兩個組別，其中 J11 在單發和句 內的偏誤率相同，因此將其獨立出來，不列入計算。

接著，進一步統計兩組受試者分別在單發、句子等不同語境下發音的偏 誤率，句子進一步再細分為句首，句中，句末三個位置，以了解兩組受試 者在各個位置下的發音表現。

（一） 兩個組別單發時的整體偏誤率之計算方式為：

[單發較差的受試者／句子較差的受試者單發時偏誤次數 之加總 ÷（18 個 詞組×人數）]×100％

（二） 兩個組別於句子裡發音時的整體偏誤率之計算方式為：

[單發較差的受試者／單發較好的受試者於句子裡出現的偏誤次數之加總 ÷

（句子裡所發之各連調組合的總數×人數）]×100％

由上述算式可得出結果如表 四-16、表 四-17：

表 四-16 單發表現較差組別之整體偏誤率（J1、J2、J4、J5、J6、J7、J9）

單發 句子 句內各位置

句首 句中 句末

偏誤次數 39 81 26 26 29

偏誤率 31% 21.4% 20.6% 20.6% 23%

表 四-17 句內表現較差組別之整體偏誤率（J3、J8、J10）

單發 句子 句內各位置

句首 句中 句末

偏誤次數 25 89 27 31 31

偏誤率 46.3% 54.9% 50% 57.4% 57.4%

表 四-16和表 四-17 顯示，在句子語境下表現較差的組別，不論單發 或句子的偏誤率整體而言都較高；反之，在單發時表現較差的組別，其整 體表現較好，偏誤率較低。

此外，不論是單發偏誤率較高的組別或句內偏誤率較高的組別，其單 發和句子的偏誤率差距都不大，不到 10%。另外，表中也顯示句首、句 中、句末的偏誤率差異更小，可見本文的受試者在實際發音時的聲調偏 誤，和語境是單詞或句子，以及位於句子的哪個位置並沒有明顯的關係。