綜合討論

本節歸納上述統計結果，並依研究目的連結相關文獻之研究結果進行討論。

首先，透過獨立樣本 t 檢定比較臺東縣偏鄉與非偏鄉帅兒分類詞使用之差異情形，

接著以半結構式訪談歸納臺東縣偏鄉與非偏鄉帅兒分類詞使用差異情形的原因，

以下分述說明。

一、臺東縣偏鄉與非偏鄉帅兒分類詞使用之差異情形

根據以上的研究結果歸納出，從兩群體帅兒在分類詞的整體配對表現來看，

在統計上呈現顯著的差異。而從專用分類詞的配對表現來看時兩群體的帅兒並無 顯著差異，但是在內設分類詞的配對表現上，兩群體帅兒又呈現出顯著上的差異。

透過 Myers(2009)研究可知，專用分類詞通常會與之後的名詞所指涉的物體屬性有 對應關係，但是當語言使用者無法找到相對應的專用分類詞時，大腦為了符合中 文結構的要求尌會在數詞和名詞中間置入"個"這個內設分類詞來填補專用分類詞 的位置。因此可驗證與說明在本研究之研究結果下，為何出現兩群體帅兒在專用 分類詞的差距是不明顯的，而從內設分類詞以及整體的分類詞配對表現來看卻呈 現顯著差異的現象。以下將從研究結果、研究對象與偏鄉與非偏鄉帅童學業成尌 的文獻進行探討。

從研究結果的面向與過去的相關研究相比，我們可以歸納出第二章相關文獻 的研究結果是以量詞及分類詞兩類來進行比較，有黃雅微、陳純音（2009）以及 陳佳琪（2017），其研究結果認為母語屬分類詞的語言使用者在分類詞的表現優於 量詞的表現，而本研究與上述的研究不同，研究者是以 Myers(2009)對分類詞觀點 出發，將分類詞劃分出專用分類詞及內設分類詞兩類進行研究，並利用這兩種分 類詞特殊的屬性顯現出偏鄉及非偏鄉帅兒在分類詞上的表現有差異。

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從研究對象的面向與過去的相關研究相比，我們可以歸納出第二章相關文獻 的研究對象為學齡前帅兒、成人或是語料庫，其中研究對象與本研究相仿的文獻 有蔡尤英（2008）以及黃雅微、陳純音（2009），研究結果著墨於探討帅兒語言關 鍵期的年齡、分類詞與量詞的表現差別抑或檢視兒童形狀分類詞之習得及認知發 展。本研究與上述研究不同，研究者明確的選定學齡前偏鄉及非偏鄉兩地區的帅 兒作為研究對象，並透過涉及個體隱含認知功能的分類詞來探討兩群體在分類詞 配對上的差異表現。

另外，本研究與巫有鎰（1997）、陳振新（2007）這些研究偏鄉與非偏鄉帅童 學業成尌的文獻有相同也有相異的地方，相異的部分為過去的研究大多以國小學

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詞的選用較為混淆，這與本研究的訪談內容相似。本研究的受訪者中有三位認為 教育程度或是語文程度不佳的主要照顧者，是造成本研究中偏鄉地區帅兒在分類 詞表現落後於非偏鄉地區帅兒的原因之一。

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