綜合討論

本節旨在依據研究目的與前三節訪談所得之分析資料，深入探討並說明研究 之結果。討論面向包含：泛自閉症者之非障礙手足的照顧經驗、影響泛自閉症者 之非障礙手足照顧意願的因素，以及照顧泛自閉症者之經驗與非障礙手足自我概 念的發展。

壹、泛自閉症者之非障礙手足的照顧經驗

手足的互動關係會隨著不同階段、受不同因素影響而有不同的變化。根據所 蒐集的文獻，可以大致將手足的互動關係分為正向關係及負向關係兩大類(余巧 芸，1997；陳昌蘭，2000；陳若男，1993；劉明松、吳雅雯，2007；謝孟娟，2007)。

本研究中的兩位研究對象在不同的人生階段，面對泛自閉症手足有不同的心境，

因此展現出來的互動方式也不同。兩位研究對象在孩提時期，面對較受父母關注 的泛自閉症手足，內心會因為嫉妒而對泛自閉症手足產生較為疏離的態度。雖然 不會表現敵意，但也不會主動表達關心。而在瞭解並接納泛自閉症手足的障礙狀 況後，此種負向的關係轉變為較為正向、溫暖的利社會行為，兩位研究對象會主 動協助父母照顧泛自閉症手足，也開始會參與討論泛自閉症手足未來規劃的討 論。值得一提的是，在葉文虎與鄭凱芸(2018)的研究中表示，身心障礙者與其手 足的互動中「求與救」的模式出現得較為頻繁。但在本研究中，兩位研究對象的 身障手足為泛自閉症，其缺乏主動溝通、求助的表現，因此兩位研究對象在分享 與泛自閉症手足的成長及照顧經驗中，「求與救」的互動模式較少出現。

貳、影響泛自閉症者之非障礙手足照顧意願的因素

每個人都是獨一無二的個體，有自我意志可以自由選擇想做的事情。但當家 中出現身心障礙者，除了父母外，身為身障者的手足需要分擔較多的家庭工作或 承擔照顧的責任。隨著非障礙手足與身障者的年齡增加，非障礙手足能用更包容

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的態度面對身障手足(Gallagher & Powell, 1989)。本研究中的兩位研究對象，在 孩提時期對「泛自閉症」一知半解，不知道該用什麼方式與泛自閉症手足互動， 手足，其所要承擔地照顧責任及父母期望可能較為沉重(何華國，2004；Gallagher

& Powell, 1989)。本研究中，兩位研究對象皆為家中唯一的非障礙手足，因此當 父母有要事需處理時，他們是父母唯一可以求助的對象。兩位研究對象皆表示，

自己在大學求學時期，在放學或週末的時間內心都會掛記「要回家幫忙爸媽照顧 妹妹／弟弟」，而減少與同儕社交互動的時間。

父母是孩童人生中的第一位導師，父母用什麼樣的態度面對事情，孩童就會

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以及照顧過程中體會到父母的辛勞，讓他們對於泛自閉症手足有更多的同理及包 容。而這樣的同理與包容也延伸到兩位研究對象在面對生活中的其他人事物。

許多研究中提到，手足互動關係是個人社會化歷程的重要基礎，此關係發展 會影響一個人的價值觀及道德觀，也會影響其面對事情的態度及未來與同儕、他 人間的互動方式 (余巧芸，1997；陳昌蘭，2000；陳冠中，2000；陳若男，1993)。

Grossmam(1972)與 Laureys(1982)的研究皆指出，與身心障礙者的生活經驗可以 讓非障礙手足對他人產生較多的同理與接納。本研究中的兩位研究對象在透過照

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