本 節 就 受 試 者 在 身 體 自 我 概 念、運 動 參 與 行 為 與 運 動 自 我 效 能 之 差 異 程 度 及 相 關 情 形 ， 摘 要 說 明 上 述 驗 證 之 結 果 ， 分 別
討 論 如 下 ：
一 、 受 試 者 於 身 體 自 我 概 念 之 差 異 性 討 論
（ 一 ） 受 試 者 在 身 體 自 我 概 念 量 表 上 的 答 題 情 形
受 試 者 在 「 整 體 身 體 自 我 概 念 」 平 均 得 分 為 3 . 0 4 ， 其 結 果 與 林 佳 明 （ 2 0 0 9 ） 的 研 究 相 近 ， 顯 示 受 試 學 童 對 於 個 人 身 體 自 我 概 念 的 自 我 評 價 只 有 中 等 程 度，研 究 推 論 可 能 是 高 年 級 學 童 在 生 理 及 心 理 即 將 面 對 青 春 期 的 變 化，使 得 對 於 自 我 表 現 產 生 懷 疑 、 信 心 不 足 所 致 。 而 在 身 體 自 我 概 念 上 各 構 面 中 ， 以 「 自 我 認 同 」的 得 分 最 高，此 結 果 與 劉 仁 傑（ 2 0 0 9 ）、王 鍵 銓（ 2 0 1 0 ） 的 研 究 相 同，顯 示 受 試 學 童 對 自 己 各 方 面 能 力 表 現 能 多 所 肯 定 ， 深 具 信 心 。 其 次 依 序 為「 身 體 脂 肪 」、「 運 動 能 力 」、「 柔 軟 度 」、
「 耐 力 」；而 得 分 最 低 為「 外 貌 自 信 」，此 結 果 與 許 鋕 誠（ 2 0 0 3 ）、
劉 仁 傑 （ 2 0 0 9 ）、 陳 志 偉 （ 2 0 1 2 ） 的 研 究 相 同 。 推 論 是 因 受 試 學 童 的 規 律 運 動 行 為 較 為 不 足 ， 使 得 學 童 的 體 型 、 外 貌 的 發 育 受 到 影 響 ， 而 導 致 自 我 評 價 較 低 。
（ 二 ） 不 同 「 性 別 」 學 童 在 「 身 體 自 我 概 念 」 之 差 異 討 論 根 據 研 究 結 果，不 同 性 別 學 童 在 身 體 自 我 概 念 上 有 顯 著 差 異 ， 此 結 果 與 邱 垂 弘（ 2 0 0 8 ）、 張 惠 宴（ 2 0 1 0 ）、 陳 志 偉（ 2 0 1 2 ） 的 研 究 相 同 。 經 多 變 量 變 異 數 發 現 ， 在 「 運 動 能 力 」、「 外 貌 自 信 」、「 耐 力 」等 構 面 上 ， 男 性 顯 著 高 於 女 性 。 S i m m o n s a n d B l y t h ( 1 9 8 7 ) 的 研 究 指 出 ， 青 春 期 的 生 理 變 化 對 自 我 評 價 的 影 響 在 性 別 上 呈 兩 極 化 的 發 展 。 再 加 上 個 別 成 長 階 段 、 社 會 期 待 等 因 素 的 影 響 ， 使 得 兩 性 對 身 體 知 覺 及 自 我 評 估 產 生 差 異 。
（ 三 ） 不 同 「 年 級 」 學 童 在 「 身 體 自 我 概 念 」 之 差 異 討 論 根 據 研 究 結 果，不 同 年 級 學 童 在 身 體 自 我 概 念 上 有 顯 著 差 異 ， 此 結 果 與 信 世 傑（ 2 0 0 4 ）、 邱 垂 弘（ 2 0 0 8 ）、 陳 志 偉（ 2 0 1 2 ）
的 研 究 相 同 。 經 多 變 量 變 異 數 發 現 ， 在 「 運 動 能 力 」、「 外 貌 自 信 」、「 耐 力 」、「 柔 軟 度 」 等 構 面 上 ， 五 年 級 顯 著 高 於 六 年 級 。 推 論 其 原 因 ， 由 於 社 會 型 態 及 飲 食 習 慣 的 轉 變 ， 使 得 青 春 期 提 早 到 來 ， 學 童 更 早 發 覺 生 、 心 理 上 的 變 化 。 因 為 身 體 外 貌 的 改 變 ， 開 始 對 自 己 身 體 的 變 化 變 得 敏 感 和 關 心 ， 對 自 我 身 體 的 看 法 有 負 面 的 感 覺 產 生 （ 王 麗 瓊 ， 2 0 0 1 ）， 致 使 六 年 級 的 身 體 自 我 概 念 發 展 不 如 五 年 級 。
（ 四 ） 是 否 「 參 與 運 動 社 團 或 校 隊 」 在 「 身 體 自 我 概 念 」 之 差 異 討 論
根 據 研 究 結 果，是 否 參 與 運 動 社 團 或 運 動 代 表 隊 在 身 體 自 我 概 念 上 有 顯 著 差 異，此 結 果 與 曾 慧 桓（ 2 0 0 2 ）、許 鋕 誠（ 2 0 0 4 ）、 邱 垂 弘（ 2 0 0 8 ）、 洪 榕 鎂（ 2 0 1 1 ）、 陳 志 偉（ 2 0 1 2 ）的 研 究 相 同 。 經 多 變 量 變 異 數 發 現 ， 在「 運 動 能 力 」、「 外 貌 自 信 」、「 耐 力 」、
「 柔 軟 度 」 等 構 面 上 ， 參 與 者 顯 著 高 於 無 參 與 者 。 參 與 運 動 社 團 或 運 動 代 表 隊 的 學 童 大 多 自 覺 運 動 能 力 有 較 優 異 的 表 現，加 上 訓 練 時 所 接 受 的 運 動 刺 激 較 未 參 與 者 多，因 而 提 昇 了 參 與 者 的 運 動 能 力 及 體 格 發 育 。
（ 五 ） 不 同 「 運 動 同 伴 」 在 「 身 體 自 我 概 念 」 之 差 異 討 論 根 據 研 究 結 果，不 同 運 動 同 伴 在 身 體 自 我 概 念 上 有 顯 著 差 異 ， 此 結 果 與 邱 垂 弘 （ 2 0 0 8 ） 的 研 究 相 同 。 經 S c h e f f e 事 後 比 較 發 現 ， 在 「 外 貌 自 信 」、「 自 我 認 同 」 等 構 面 上 ， 運 動 同 伴 為
「 家 人 」、「 同 學 」、「 朋 友 」 皆 高 於 「 獨 自 一 人 」。 由 此 可 見 ， 在 獲 得 同 伴 的 認 同 及 鼓 勵 下，將 有 助 於 學 童 的 身 體 發 育 及 自 我 肯 定 。
（ 六 ）「 父 母 對 學 童 參 與 運 動 之 態 度 」 在 「 身 體 自 我 概 念 」 之 差 異 討 論
根 據 研 究 結 果，父 母 對 學 童 參 與 運 動 之 態 度 在 身 體 自 我 概 念 上 有 顯 著 差 異 ， 此 結 果 與 許 鋕 誠 （ 2 0 0 4 ）、 洪 榕 鎂 （ 2 0 1 1 ） 的 研 究 相 同 。 經 S c h e f f e 事 後 比 較 發 現 ， 在 「 運 動 能 力 」、「 外 貌 自 信 」、「 柔 軟 度 」、「 自 我 認 同 」 等 構 面 上 ， 父 母 對 學 童 運 動 態 度 為 「 鼓 勵 」 顯 著 高 於 「 沒 意 見 」。 父 母 親 常 能 給 予 學 童 鼓 勵 及 肯 定 ， 有 助 於 增 強 學 童 的 信 心 ， 進 而 提 昇 身 體 自 我 概 念 的 發 展 。
二 、 受 試 者 於 運 動 參 與 行 為 之 差 異 性 討 論
（ 一 ） 不 同 「 性 別 」 學 童 在 「 運 動 參 與 行 為 」 之 差 異 討 論 根 據 研 究 結 果，不 同 性 別 學 童 在 運 動 參 與 行 為 上 有 顯 著 差 異 ， 此 結 果 與 柏 佩 蘭 （ 2 0 1 0 ）、 林 碧 蓮 （ 2 0 1 0 ） 的 研 究 相 同 。 經 多 變 量 變 異 數 發 現 ， 在 「 運 動 頻 率 」、「 運 動 持 續 時 間 」、「 運 動 強 度 」 等 構 面 上 ， 男 性 顯 著 高 於 女 性 。 研 究 推 論 ， 運 動 行 為 差 異 可 能 與 性 別 刻 板 印 象 有 關 。 男 性 常 被 認 為 要 活 潑 好 動 ， 所 以 常 被 鼓 勵 多 運 動 ； 女 性 則 被 要 求 要 優 雅 文 靜 ， 而 從 事 靜 態 、 溫 和 的 活 動 。 因 此 ， 造 成 女 性 在 運 動 參 與 行 為 上 不 如 男 性 。
（ 二 ） 不 同 「 年 級 」 學 童 在 「 運 動 參 與 行 為 」 之 差 異 討 論 根 據 研 究 結 果，不 同 年 級 學 童 在 運 動 參 與 上 無 顯 著 差 異 。 此 結 果 與 陳 建 台 （ 2 0 0 5 ）、 柏 佩 蘭 （ 2 0 1 0 ） 的 研 究 結 果 相 同 。 但 在 莊 立 中 （ 2 0 0 6 ）、 溫 密 欣 （ 2 0 0 8 ）、 張 筱 婕 （ 2 0 0 9 ）、 林 碧 蓮（ 2 0 1 0 ）等 人 的 研 究 卻 指 出 不 同 年 級 學 童 在 運 動 參 與 行 為 上 有 顯 著 差 異 。 推 論 差 異 成 因 ， 五 、 六 年 級 學 童 為 同 一 年 段 ， 因 此 在 學 校 課 程 、 活 動 的 安 排 上 ， 差 異 不 大 。 但 受 到 學 業 成 就 導 向 的 風 氣 影 響，六 年 級 學 童 會 有 較 多 時 間 被 要 求 到 安 親 班 或 補 習 班 等 ， 在 不 同 家 長 的 關 心 及 影 響 程 度 不 一 的 狀 況 下 ， 而 造 成
五 、 六 年 級 在 運 動 參 與 行 為 上 的 差 異 。
（ 三 ） 是 否 「 參 與 運 動 社 團 或 校 隊 」 在 「 運 動 參 與 行 為 」 之 差 異 討 論
根 據 研 究 結 果，是 否 參 與 運 動 社 團 或 運 動 代 表 隊 在 運 動 參 與 行 為 上 有 顯 著 差 異，此 結 果 與 溫 密 欣（ 2 0 0 8 ）、張 筱 婕（ 2 0 0 9 ） 的 研 究 相 同 。 經 多 變 量 變 異 數 發 現 ， 在 「 運 動 持 續 時 間 」、「 運 動 強 度 」 等 構 面 上 ， 參 與 者 顯 著 高 於 無 參 與 者 。 參 與 運 動 社 團 或 運 動 代 表 隊 大 多 是 自 願 參 與 或 被 選 拔 的，本 身 對 運 動 有 較 高 的 興 趣 與 意 願。再 加 上 參 與 者 所 受 到 的 訓 練 次 數 及 時 間 較 未 參 與 者 多 ， 因 此 在 運 動 參 與 行 為 上 會 高 於 未 參 與 者 。
（ 四 ） 不 同 「 運 動 同 伴 」 在 「 運 動 參 與 行 為 」 之 差 異 討 論 根 據 研 究 結 果，不 同 運 動 同 伴 在 運 動 參 與 行 為 上 有 顯 著 差 異 ， 經 S c h e f f e 事 後 比 較 發 現 ， 運 動 同 伴 為 「 家 人 」、「 同 學 」、
「 朋 友 」 皆 顯 著 高 於 「 獨 自 一 人 」。 在 運 動 過 程 中 ， 與 同 伴 互 動 所 獲 得 的 運 動 樂 趣 ， 比 獨 自 一 人 時 高 出 許 多 ， 因 此 增 加 了 學 童 參 與 的 意 願 ， 大 幅 提 升 運 動 參 與 行 為 。
（ 五 ）「 父 母 對 學 童 參 與 運 動 之 態 度 」 在 「 運 動 參 與 行 為 」 之 差 異 討 論
根 據 研 究 結 果，父 母 對 學 童 參 與 運 動 之 態 度 在 運 動 參 與 行 為 上 無 顯 著 差 異 。 而 彭 馨 潁 （ 2 0 0 8 ）、 洪 榕 鎂 （ 2 0 1 1 ） 的 研 究 指 出 ， 父 母 為 支 持 態 度 的 學 童 更 常 表 現 出 運 動 參 與 行 為 。 推 論 差 異 成 因 ， 受 到 運 動 傳 媒 的 發 達 ， 使 得 「 體 育 無 國 界 」， 學 童 得 以 觀 看 到 許 多 精 彩 的 運 動 賽 事 ， 並 且 知 悉 多 位 「 台 灣 之 光 」 在 運 動 領 域 為 國 爭 光，提 昇 了 學 童 對 參 與 運 動 的 興 趣 及 發 展 運 動 專 長 ， 因 此 父 母 對 學 童 參 與 運 動 的 態 度 影 響 不 大 。
三 、 受 試 者 於 運 動 自 我 效 能 之 差 異 性 討 論
（ 一 ） 受 試 者 在 運 動 自 我 效 能 量 表 上 的 答 題 情 形
在 蒐 集 相 關 研 究 工 具 時，發 現 大 部 分 運 動 自 我 效 能 量 表 主 要 是 採 用 自 我 效 能 的 「 效 能 期 望 」， 有 別 於 本 研 究 採 用 的 蔡 俊 傑（ 2 0 1 0 ）編 製 之 青 少 年 運 動 自 我 效 能 量 表，是 以「 結 果 期 望 」 為 依 據 。 所 以 ， 在 彙 整 與 其 他 研 究 之 相 互 比 較 時 ， 資 料 較 為 欠 缺 。 因 此 ， 在 此 部 分 ， 則 以 統 整 本 研 究 結 果 為 重 點 。
受 試 者 在 「 整 體 運 動 自 我 效 能 」 平 均 得 分 為 3 . 9 5 ， 而 在 運 動 自 我 效 能 各 構 面 中 ， 以 「 健 康 與 休 閒 體 適 能 」 的 得 分 最 高 ， 其 次 是 「 人 際 與 生 活 紓 壓 」。 此 結 果 表 示 受 試 者 具 有 中 上 程 度 的 運 動 自 我 效 能，顯 示 受 試 者 多 能 認 同 運 動 能 帶 給 身 心 各 方 面 的 效 益 。 因 此 ， 為 了 能 持 續 不 斷 的 運 動 ， 有 很 大 的 把 握 克 服 困 難 。
（ 一 ） 不 同 「 性 別 」 學 童 在 「 運 動 自 我 效 能 」 之 差 異 討 論 根 據 研 究 結 果，不 同 性 別 學 童 在 運 動 自 我 效 能 上 有 顯 著 差 異 ， 此 結 果 與 莊 育 綱（ 2 0 1 0 ）、 馮 木 蘭（ 2 0 1 0 ）、 柏 佩 蘭（ 2 0 1 0 ） 的 研 究 相 同 。 經 多 變 量 變 異 數 發 現 ， 男 性 顯 著 高 於 女 性 。 根 據 M c A u l e y a n d J a c o b s o n ( 1 9 9 1 ) 提 出 ， 兩 性 在 運 動 自 我 效 能 表 現 不 同 ， 主 要 是 受 到 生 理 、 社 會 及 文 化 性 等 因 素 的 影 響 所 致 ， 可 能 是 造 成 男 女 差 異 之 成 因 。
（ 二 ） 不 同 「 年 級 」 學 童 在 「 運 動 自 我 效 能 」 之 差 異 討 論 根 據 研 究 結 果，不 同 年 級 學 童 在 運 動 自 我 效 能 上 達 顯 著 差 異 ， 此 結 果 與 劉 坤 宏（ 2 0 0 3 ）、 莊 立 中（ 2 0 0 6 ）、 張 筱 婕（ 2 0 0 9 ） 的 研 究 相 同。但 在 溫 密 欣（ 2 0 0 8 ）、柏 佩 蘭（ 2 0 1 0 ）、黃 陞 中（ 2 0 1 1 ） 的 研 究 卻 指 出 ， 不 同 年 級 在 運 動 自 我 效 能 上 並 無 顯 著 差 異 。 經 多 變 量 變 異 數 發 現 ， 五 年 級 學 童 顯 著 高 於 六 年 級 。 推 論 差 異 成
因 ， 由 於 國 內 仍 是 升 學 主 義 導 向 ， 因 此 年 級 越 高 ， 面 臨 的 學 業 壓 力 越 見 沉 重，因 此 使 得 六 年 級 學 童 持 續 規 律 性 運 動 的 信 念 受 到 動 搖 ， 而 導 致 本 研 究 結 果 。
（ 三 ） 是 否 「 參 與 運 動 社 團 或 校 隊 」 在 「 運 動 自 我 效 能 」 之 差 異 討 論
根 據 研 究 結 果，是 否 參 與 運 動 社 團 或 運 動 代 表 隊 在 運 動 自 我 效 能 上 有 顯 著 差 異，此 結 果 與 黃 任 要（ 2 0 0 4 ）、莊 立 中（ 2 0 0 6 ）、 溫 密 欣（ 2 0 0 8 ）的 研 究 相 同。但 在 柏 佩 蘭（ 2 0 1 0 ）、黃 陞 中（ 2 0 1 1 ） 的 研 究 卻 指 出，是 否 參 與 運 動 社 團 與 否 在 運 動 自 我 效 能 上 並 無 顯 著 差 異 。 經 多 變 量 變 異 數 發 現 ， 參 與 者 顯 著 高 於 無 參 與 者 。 本 研 究 推 論 ， 運 動 蔚 為 風 潮 ， 加 上 參 與 運 動 社 團 或 運 動 校 隊 學 童 有 較 多 的 運 動 機 會 ， 對 於 運 動 保 健 領 域 的 相 關 知 識 ， 也 有 較 多 接 觸 ， 而 能 表 現 出 較 高 的 運 動 自 我 效 能 。 因 此 ， 透 過 運 動 經 驗 的 累 積 將 有 助 於 提 升 規 律 運 動 的 信 念 。
（ 四 ） 不 同 「 運 動 同 伴 」 在 「 運 動 自 我 效 能 」 之 差 異 討 論 根 據 研 究 結 果，不 同 運 動 同 伴 在 運 動 自 我 效 能 上 無 顯 著 差 異 。 推 論 其 原 因 ， 學 童 保 持 持 續 規 律 性 運 動 的 信 念 ， 應 是 來 自 本 身 能 體 認 運 動 帶 給 生 、 心 理 良 好 的 健 康 效 益 ， 而 具 有 規 律 運 動 的 習 慣 ， 因 此 較 不 受 到 運 動 同 伴 的 影 響 。
（ 五 ）「 父 母 對 學 童 參 與 運 動 之 態 度 」 在 「 運 動 自 我 效 能 」 之
（ 五 ）「 父 母 對 學 童 參 與 運 動 之 態 度 」 在 「 運 動 自 我 效 能 」 之