第一節
研究動機與目的
研究者自小在基督教會的環境中成長，多年來吸取到許多宗教音樂的養 分，大學就讀音樂系的時期，從系上的合唱課程中，初步認識到「彌撒曲」
( Mass )1與「安魂曲」( Requiem )2的曲種，非常訝異拉丁語言在現今已經不再 被人類使用，但是歷代的音樂家們都用相同的經文歌詞，譜出無數經典動人的 合唱作品。
大學畢業後有幸能加入國立實驗合唱團與拉縴人男聲合唱團擔任團員，在 其中有機會參與了多部安魂曲的演出，如：莫札特( Wolfgang Mozart, 1756-1791 ) 的《安魂曲》( Requiem )、佛瑞( Gabriel Faure, 1845-1924 ) 的《安魂 曲》、布拉姆斯( Johannes Brahms, 1833-1897 ) 的《德意志安魂曲》( Ein Deutsches Requiem )，從此以後對安魂曲的曲種產生極大的熱情與喜愛。
在研究所就讀的這些年，何其有幸研究者的指導教授孫愛光教授也是一位 愛主的基督徒，在主內同為一家人的感覺就是師生間的感情特別親近，跟隨孫 老師學習的期間，獲得很難得的機會可以在台北YMCA 聖樂合唱團中實習，透 過觀察指導教授排練的技巧、對合唱團員的要求、指揮流暢的手勢、練唱進度 與驗收的編排、對管弦樂團的掌控，在在都讓我看見身為一位指揮者所能展現
1 李振邦《教會音樂》。23-26。
2 李振邦《教會音樂》。65-75。
出來的超高效率！期間我又累積了威爾第( Giuseppe Verdi, 1813-1901 ) 的《安
魂曲》的演出經驗，若是要從眾多的曲目中挑選一曲成為研究者論文的研究主 題，當然渴望是一首安魂曲。
透過全方位音樂3的林俊龍老師推薦，艾爾徹《安魂曲》吸引了我的目光，
此當代英國作曲家的作品，似乎在台灣還沒有被演出過，也還沒有一篇論文對 此作品深入探討；期許透過研究者的研究，可以讓更多人認識這部作品，也貢 獻一己之力讓更多人在未來演出此作品時能有參考的方向。
第二節
研究範圍與內容
本論文的研究範圍與內容，茲將分為四個部分：
一、作曲家介紹：作曲家艾爾徹的生平研究，包含作曲家的出生年代背景，所 受音樂教育的養成背景，學校畢業後各階段擔任的工作與角色，著名作品 介紹與其音樂風格。
二、創作背景概述：包含安魂曲曲種的概述，歷代有許多位音樂家以安魂彌撒 的經文譜曲的作品，其中特別挑選佛瑞《安魂曲》做一對照：包含兩位作 曲家採用的樂章、合唱聲部與獨唱的編制、尤其是第六樂章的曲式安排，
從中探討艾爾徹的《安魂曲》與佛瑞《安魂曲》當中的關聯。
三、樂曲分析與指揮詮釋：針對各樂章做音樂分析，包含曲式的架構，各樂章 運用的調性原則，運用到教會調式的段落，拉丁經文歌詞在各段落的分
配，獨唱與合唱和管風琴的編制，指揮技巧的探究，研究者的詮釋：包含 預備拍的使用、收拍的提示、拍型與延長記號的取捨、圓滑奏與斷奏的表 現方式。
四、音樂會的展演回顧：從音樂會的曲目選定，針對音樂會的規劃，合唱團員 的招募，尋求優秀的獨唱家與管風琴演奏者，聲部的分配，練唱進度的安 排，排練過程中發生的狀況與解決的辦法，指導教授提供的協助，音樂會 的實際展演，音樂會後的省思和檢討。
第三節
研究方法與步驟
研究者為了進一步探討艾爾徹《安魂曲》，將以下列五個方法與步驟對本作品 進行研究：
一、閱讀各類文字資料，特別對於《安魂曲》的曲種加以認識。
安魂彌撒的經文歌詞，在音樂史中有許多著名作曲家為其譜曲，經文本身 不僅可以運用在悼念亡者的嚴肅宗教儀式；透過音樂傳達的死亡音樂張力，更 是許多作曲家愛用的素材。關於著名的音樂家所譜寫的安魂曲都有許多的研究 文獻，從中的研讀可以窺探作曲家在各句經文有何不同的作曲手法展現，也為 接下來所要研究的艾爾徹《安魂曲》建立初步的方向。
二、探究作曲家的生平背景，進而認識作曲家的音樂風格。
作曲家是英國當代著名的音樂大師，拜現代科技之賜，透過網路搜尋，可 獲得豐富的作曲家相關介紹；但是在台灣的音樂環境或許這位作曲家還沒被廣
大認識，研究者將所搜集的相關資料，加以歸類與整理，期望將此英國當代的 重要音樂家介紹給更多讀者認識，並透過發表其音樂作品，從中認識作曲家的 音樂風格。
三、透過樂曲分析，了解經文歌詞在各音樂段落的編排。
研究者針對七個樂章做細部的音樂分析，包含音樂的曲式架構，單從音樂 的層面可以從調性做分析，段落中可以從終止式的運用發現段落的分配，因為 是合唱作品，有更大的提示是來自於歌詞，不同的歌詞段落直接顯明了各段音 樂不同層次的鋪成。從樂譜中觀察速度術語與表情記號的提示，合唱織度與獨 唱角色的分配，人聲與管風琴之間的安排，對整部作品的通盤研究。
四、透過樂譜所傳達的線索，思考研究者的指揮詮釋方向。
在各段樂曲分析後，再探討指揮者的詮釋與想法。手勢如何影響音樂的進
行，速度如何提示傳達給合唱團員，力度如何展現不同的層次，經文歌詞的意 境，如何用指揮者的手勢支持合唱團員的氣息。
五、從合唱團的排練展演，檢視樂曲的掌握度。
透過合唱團的實際籌組，安排規劃排練的時間與場地，擬定排練進度，與 合唱團員、獨唱者、管風琴師三方面的工作與協調，最後的統整後由指導教授 親自到場給予建議與修正，經過改進後在實際音樂會中展現的成效，音樂會後 的省思與檢討。完整的回顧後對此作品從中獲得更深刻的體認，詳實地記載於 本論文中，提供給讀者未來展演參考。