&周美智一百零二學年度第二學期領域學習課程計畫＆國民小 學第二冊社會三下翰林版教材）
（六）學習目標與相對應能力指標：
學期總目標 學習目標 相對應能力指標
1.從各種資訊中，理解不 同時空背景下，人民的生 活方式與自然環境開發 的相互影響。
1-2-1-1 描述信義區的自然環境特性。
1-2-1-2 描述信義區的人文環境特性。
1-2-1-3 認識並描述信義區的機構設施所在 的位置。
1-2-1 描述居住地方的自然與人 文特性。
1-2-4-1 能理解地圖上使用之標誌符號的意 思。
1-2-4-2 能說出地圖中各種符號所代表的意 義。
1-2-4-3 能經由閱讀地圖找出基隆市各行政 區的區界，及信義區的位置。
1-2-4-4 能在基隆市行政區域圖中標示出深 美國小和住家的位置。
1-2-4 測量距離、閱讀地圖、使用 符號繪製簡略平面地圖。
1-2-8-1 能說出不同的地形有不同的土地利 用方式。
1-2-8 覺察生活空間的形態具有 地區性差異
2-2-1-1 了解基隆市信義區的人文環境與經 濟活動的歷史變遷。
2-2-1-2 能了解田寮港名稱由來，並說明與自 然環境的關係。
2-2-1-3 能以圖畫、文字或表格，記錄信義區 經濟活動的歷史變遷。
2-2-1 瞭解居住地方的人文環境 與經濟活動的歷史變遷。
7-2-2-1 舉出田寮港資源再利用的例子。 7-2-2 認識各種資源，並說明其受 損、消失、再生或創造的情 形，並能愛護資源。
8-2-2-1 能以田寮港的發展為例說明科學和 技術的進步對生活環境和自然環境 造成的影響。
8-2-2 舉例說明科學和技術的發 展，改變了人類生活和自然 環境。
2.尋找社區中團體與個 人之間的均衡關係。
1-2-3-1 能分析社區組織發展與當地居民生 活需求的關係，並表達對家鄉的關 懷。
1-2-3 覺察人們對地方與環境的 認識與感受具有差異性，並 能表達對家鄉的關懷。
3.理解自己在所處環境 中，確實可行之事，並具 有實踐能力。
4-2-1-1 說出自己與其他同學不同意見之異 同。
4-2-1 說出自己的意見與其他個 體、群體或媒體意見的異同。
5-2-1-1 舉 例 說 明 自 己 可 以 決 定 自 我 的 發 展，並能負起相對的責任。
5-2-1-2 舉例說明自己具有參與群體發展的 權利。
5-2-1 舉例說明自己可以決定自 我的發展並具有參與群體 發展的權利。
基隆市深美國小 105 學年度第 2 學期三年級課程計畫（社會）
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學期總目標 學習目標 相對應能力指標
7-2-1-1 說出自己或家人所參與的經濟活動 及動機。
7-2-1 指出自己與同儕所參與的 經濟活動。
7-2-3-1 藉由圖片資料了解人類在交換各種 資源時必須進行換算而產生貨幣。
7-2-3-2 了解人類在交換各種資源時必須進 行換算而產生貨幣。
7-2-3 了解人類在交換各種資源時 必須進行換算，因此發明貨 幣。
4.了解自己的權利並實 際運用於生活之中。
6-2-2-1 能舉出污染的環境對我們生活的影 響。
6-2-2-2 能知道如何尊重他人的隱私。
6-2-2-3 能知道如何尊重自己和他人學習的 權利。
6-2-2-4 能知道什麼是學習權。
6-2-2 舉例說明兒童權(包含學習 權、隱私權及身體自主權 等)與自己的關係，並知道 維護自己的權利。
議題融入
【家政教育】
3-2-5 認識基本的消費者權利與義務。
【家庭教育】
II-1-2-2 描繪自己的家庭，並從中探討不一樣的家庭型態。
II-1-2-3 分享家庭的獨特傳統。
【環境教育】
1-2-3 察覺生活周遭人文歷史與生態環境的變遷。
2-2-1 認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。
2-2-2 瞭解生活周遭的環境問題及其對個人、學校與社區的影響。
4-2-2 能具體提出改善周遭環境問題的措施。
【人權教育】
1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。
【海洋教育】
5-2-7 關懷河流或海洋生物與環境，養成愛護生物、尊重生命、珍惜自然的態度。
(七)教學計畫
週
次 日期 重大行事 對應能
力指標 學習目標 主要學習活動
節 數 安 排
教學 資源
議題 領域
1 2.13-2.1 7 2.18 補 課
*2/13（一）開學 日、大掃除
*2/15（三）始業 式
*2/15(三)班級家 長會
*友善校園課程
7-2-3 了解 人 類 在 交 換 各 種 資 源 時 必 須 進 行 換 算，因此發 明貨幣。
7-2-1 指出 自 己 與 同 儕 所 參 與 的 經 濟 活 動。
7-2-3-1 能 從故事中了 解人類必須 藉由交換各 種資源獲得 生活所需。
7-2-3-2 了 解人類在交 換各種資源 時必須進行 換算而產生 貨幣。
7-2-1 指出 自己與同儕 所參與的經 濟活動及其 所滿足的需 求與動機。
消費與生活
1.錢從哪裡來：透過課本 p.34-37，以時間線 整理貨幣的演進和各貨幣的優缺點。
2.請學生分享如何運用壓歲錢。
3.請學生討論在購物前的注意事項。（課本 p.38-p.41）
4.閱讀課本 p.40 學習購物消費及發票訊息。
5.透過課本 p.41 學習記帳的方法和功用（學 生可練習列消費計劃表）。
6.以筆記方格統整消費前中後的注意事項。
＊作業：
1.消費計畫表。
2.蒐集一張發票，並標示發票訊息與功用
4 各種貨幣的 圖片 課本 筆記 ppt
家 庭 教 育 II-1-2 -2 II-1-2 -3 家政教 育 3-2-5 2
2.20-2.2 4
*整潔秩序廁所 回收評分開始
*愛校巡守隊晨 掃開始
*學生多元舞台 展演邀請開始
基隆市深美國小 105 學年度第 2 學期三年級課程計畫（社會）
1.繪製簡單平面圖：閱讀課本 p.16-p.17，標 示出自己所居住的地方到學校的路線，及
基隆市深美國小 105 學年度第 2 學期三年級課程計畫（社會）
基隆市深美國小 105 學年度第 2 學期三年級課程計畫（社會）
http://www.klsy.gov.tw/
2.認識基隆志工團體 ingnews/1945577
*大香港社區候車亭旁山坡地(土石流問題) http://video.n.yam.com/20170109045261 4.使用 T 字表分析信義區的地方優缺點。
基隆市深美國小 105 學年度第 2 學期三年級課程計畫（社會）
30-10：30 回收掃 具
*休業式預演：
6/29（四）
10:30~11:10
*休業式：6/30
（五）
上下學期課程回顧與整理 2 筆記
基隆市深美國小 105 學年度第 2 學期三年級課程計畫（自然）
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