文章字體的空間關係可分為字距（word space）與行距（line space ）。
行距是指兩行文字間的空白的間格帶；字距是指同行相鄰兩字之間的空隙，包含 字與字間的距離及每行（列）的字數。
一、字距（word space）：
為字與字間的距離，文字的疏密取決於字距大小。中文鉛字以幾分之 幾為單位，如 1/4、1/3；中文照相打字以齒為單位，一齒等於一級，即 0.25 公厘，如將 20 級的文字排成無字間時，字距為 20 齒。而本研究採 Microsoft Word 軟體做文書編輯處理，其字距編輯的選項有標準、加寬、
緊縮，其內定值為標準，而加寬及緊縮皆可做微調設定，固本研究採標準、
緊縮 1.5pt、加寬 3pt，再加上加註注音作為實驗之字距之設定。
二、行距（line space ）：
同一段文字，各相鄰行間的距離。以照相打字而言，行距常以 4 分、
3 分、半角、全角表示，全角為與文字字體大小相等的空間，半角為 1/2。
以 20 級行距為例：4 分＝20＋20 ×1/4＝25 齒＝25 級。而本研究採 Microsoft Word 軟體做文書編輯處理，其行距編輯的選項有單行間距、1.5 倍行高、2 倍行高、最小行高、固定行高、多行，其內定值為單行間距，
而固定行高可做微調設定，此兩者為教師常用之功能設定，固本研究採單 行間距、固定行高 20pt、固定行高 28pt、固定行高 44pt 作為實驗之行距 設定。
三、字距與行距之研究探討：
（一）林川（1993）：文字兩行間的空白可隔離相鄰行文字的干擾，對於閱讀 是有利的。文字兩側行的空白地帶就像白色的樣界，使閱讀注視控制在 兩條樣界中間，集中於閱讀行上。另外，行距為字高的 1/3-2/3 方式較
佳，其中又以 1/2 和 2/3 字高最佳。
（二）日本視覺設計研究所（1987）：要有易讀的本文，行間是很重要的因素，
超過半角（字高的 1/2）的空白是必要的。若為全角等更大的空白，看 來有散漫感。一般而言，大致上要有 2/3 程度的空白最易閱讀，行間若 小有熱鬧感，行間若太大會產生富有從容感的風格。
（三）張世錩（1993）在國小高年級教科書直排之字體、大小、字距及行距設 計之研究中提出：
1.在字距的編排設計上，以 0 字距為最佳，對於閱讀所花費的時間最短，
其閱讀之易讀性最好。
2.在行距方面，至少應大於字體大小的 1/4，即行距 1/4 時，閱讀所需時 間較長。一般而言，行距為 3/4 時閱讀時間較短。
（四）董基宏（1993）在國小高年級教科書橫排之字體、種類、字距及行距設 計之研究結果中，說明了字體種類、字距、行距三者的交互作用確實會 對閱讀效率有顯著的影響，且不論字體為楷體或明體，行距一定要大於 字距，而宋（ 明）體字之行距及字距均大 1/2 的編排方式較受喜歡。
（五）Collier & Cotton（1989）：
1.字母與字母之間的空白，除增加可讀性外，更能增加編排上的和諧。
2.適當行距可增加閱讀速度，9-10 點的字，其行距 1-4 點較適當，但並 非絕對。
（六）莊仲仁（1982）：以有意義的文章，用亂數表操控其錯字出現的位置，
讓受側者在 70 秒內找出錯字，結果顯示字距與行距控制在 3mm 情況 下，可呈現最佳閱讀效果，若字距大於 3.75mm 或小於 2.75mm 則較差。
四、行的長度對閱讀之研究探討：
因文字的閱讀需要靠眼睛的視覺，而人類眼球的視覺範圍有其限制，
如何使人在閱讀的過程中，不會有疲勞的感覺是十分重要的，故文字排列
的長度、每行文字的字數等，皆是影響視覺閱讀的因素，在編排時都必須 特別留意。適當的行長有助於達到一種愉快閱讀的節奏，它可使讀者放鬆 心情及集中精神於字的內容，每一行字數太多或太少，皆會使得讀者閱讀 起來容易疲倦或產生錯行，因此，每一行有適當的字數是有必要的。
（一）陳俊宏、黃雅卿、曹融、邱怡仁（1997）研究發現不同行常間之閱讀速 度具有顯著的差異，以每行 25 字最快，35 字最慢。顯示行長太長，閱 讀效率不佳。
（二）林川（1993）研究橫向閱讀行長時提出：在正式閱讀姿勢下，橫向閱讀 從左眼右轉 20 度，至右眼 20 度的行長計算值為 120 公厘；當超過後，
閱讀換行時容易產生錯行的現象。
（三）黃振輝（1993）在研究視覺邊際效果中提到：行長太長會使得讀者花費 太多的精力且很難尋找下一行，因為眼睛視覺有邊際效果的存在，若每 行字數太長，讀者視覺容易跳行，太短則會使眼睛轉動頻繁，閱讀時太 頻繁去換行，亦容易造成眼睛疲倦，且沒有很明顯的垂直或水平方向閱 讀的暗示。
（四）日本視覺設計研究所（1987）：每行字數最好 15-30 字，以 20-30 字為 平均，最多不超過 40 字；若超過 40 字，在換行時視線會前後混淆。而 一行的字數若在 10 字以下，為了換行眼睛需時常移動，易造成疲勞。
（五）柳閩生（1986）認為每行排字在 10 字以下時移行太快，每行排字在 45 字以上時，因視線流動緩慢影響，易造成閱讀混淆，故每行字數以 15-30 字為宜。
（六）Luekish（1973）每行長度與字體大小等兩變項，不僅會影響閱讀速度，
也會產生交互作用。（引自黃任鴻，1999）