一、參與藝文教化活動受刑人之統計分析
（一）入監前自發參與藝文活動頻率與類型
由表4-1-1 可知，受刑人入監前自發參與藝文活動的頻率，以從未 參加者佔32.7% 最多；其次是很少參加者佔 30.8%；另自發參與藝文活 動的類型，以傳統工藝類22.5% 最多，音樂類 22.1% 次之，視覺藝術 類15.1% 居第三位。
表4-1-1：樣本入監前自發參與藝文活動之頻率與類型次數分配表
總數 1,497 100.00 總數 1,486 100.00
（二）入監後參與藝文教化活動課程類別
（三）參與藝文教化活動課程之頻率
矯正機關藝文教化活動課程大致分為傳統工藝、創意設計、文藝、
視覺藝術、音樂、戲劇舞蹈等六大類，由表4-1-3 可知，絕大多數之受 刑人均以每天參加1 次藝文教化活動課程之頻率為最高，頻率次高是每 週3 次以上，每週參加 2 次課程者則再又次之，每週或每月至少參加 1 次者則屬少數。
表4-1-3：樣本參與藝文教化活動課程頻率次數分配表
參與頻率
傳統 工藝頻
創意
設計頻 文藝頻 視覺
藝術頻 音樂頻 戲劇 舞蹈頻 次數 % 次數 % 次數 % 次數 % 次數 % 次數 % 每天1 次 335 86.8 155 89.1 286 72.2 282 74.0 404 85.9 207 93.7 每週3 次
以上 44 11.4 10 5.7 94 23.7 68 17.9 59 12.5 14 6.3 每週2 次 3 0.8 7 4.1 9 2.3 19 5.0 6 1.3 － － 每週1 次 1 0.2 － － 3 0.8 10 2.6 1 0.2 － － 每月至少
1 次 3 0.8 2 1.1 4 1.0 2 0.5 1 0.2 － － 總數 386 100.0 174 100.0 396 100.0 381 100.0 471 100.0 221 100.0
（四）參與藝文教化活動之主因
受刑人參與藝文教化活動之主要原因，由表4-1-4 可知，基於自己 的意願參與者，計有1,086 人，佔 72.4% 為最高；其次是由機關或主管 挑選者，計有259 人，佔 17.3%，二者合計近九成。
表4-1-4：樣本參與藝文教化活動主因次數分配表
變項 人數 百分比（%） 排序
自己的意願 1,086 72.4 1
機關或主管挑選 259 17.3 2
管教人員的鼓勵 70 4.7 3
同學的邀約 66 4.4 4
家人的鼓勵 14 0.9 5
遺漏值 4 0.3 －
總數 1,499 100.00 －
（五）參與藝文教化活動之動機
由表4-1-5 可知，受刑人參與藝文教化活動之動機，主要是讓生活 更加充實者佔27.0% 最多；其次分別為符合個人興趣或專長、學習一技 之長、體驗不同活動者，各佔21.2%、20.3% 及 14.2%，其餘者尚不及 一成之比例。
表4-1-5：樣本參與藝文教化活動之動機次數分配表
變項 次數 百分比（%） 排序
讓生活更加充實 942 27.0% 1
符合個人興趣或專長 740 21.2% 2
學習一技之長 709 20.3% 3
體驗不同活動 495 14.2% 4
以參加藝文教化活動為榮 287 8.2% 5
擁有較多自由 151 4.3% 6
獲得管教人員重視 69 2.0% 7
獲得較好生活環境 67 1.9% 8
增加勞作金收入 27 0.8% 9
總數 3,487 100.0% －
（六）藝文教化活動之成果發表與辦理形式
由表4-1-6 可知，受刑人參與的藝文教化活動，66.7% 有辦理成果 發表，而成果發表的形式，以參加表演或演出之28.7% 為最多；其次是 辦理成果發表會，佔24.4%；再者為辦理比賽，佔 19.1%；成品展示則 佔16.7% 位居第四。
表4-1-6：藝文教化活動之成果發表與辦理形式次數分配表
成果發表 辦理形式 次數 百分比（%） 排序
無 499 33.3 －
有
參加表演或演出 524 28.7% 1
成果發表會 446 24.4% 2
比賽 348 19.1% 3
成品展示 304 16.7% 4
成品販售 105 5.8% 5
以書籍或目錄展示 74 4.1% 6
網路商城販售 24 1.3% 7
總數 1,825 100.0% －
（七）受刑人參與藝文公演情形分析
有關受刑人參與藝文公演之題項有效樣本為1,499 人，其中男性有 1,271 人（佔 84.8%），女性有 228 人（佔 15.2%）；若另以是否參與 藝文公演進行分析，未曾參加公演之樣本計有1,262 人（男性 1,080 人
（85.6%）、女性 182 人（佔 14.4%），曾參加公演之樣本則有 237 人
（男性191 人（80.6%）、女性 26 人（佔 19.4%）。
表4-1-7：樣本參與藝文公演次數分配表
無參加藝文公演 有參加藝文公演
人數 % 人數 %
男 1,080 85.6 191 80.6
女 182 14.4 26 19.4
總和 1,262 100.0 237 100.0
（八）受刑人參與藝文教化活動後與家人互動情形分析
二、受刑人參加公演狀況及其相關特性之關聯性分析
受刑人在監處遇能否有其效果，其參與相關課程後之成果展現，是 否獲得支持與肯定，對其日後復歸社會影響甚鉅，本研究爰針對個人基 本特性、在監執行經驗、家人互動情形以及對藝文教化課程的看法等面 向來進行分析。
（一）參加公演與個人特性及執行經驗之關聯性
表4-2-1 係有關受刑人基本特性與有無參加公演之關聯性，經分析 後，僅宗教信仰、累進處遇級別、入監服刑次數等3 項有顯著影響。
1. 在宗教信仰方面，本研究樣本中有參加公演者，其信仰道教之比 例最高（26.2%），經由卡方檢定結果，受刑人有無參加公演對 宗教信仰有顯著影響（χ
2
=17.613；df=4；p ＜ .001）。2. 在累進處遇級別方面，本研究樣本中有參加公演者，其累進處 遇級別為二級者佔比較大的比例（37.3%），經由卡方檢定結 果，受刑人有無參加公演與其累進處遇級別之關聯性有顯著影響
（χ
2
=21.090；df=4；p ＜ .000）。3. 在入監服刑次數方面，本研究樣本中有參加公演者，其入監服 刑次數以1 次者居多（38.0%），經由卡方檢定結果，受刑人有 無參加公演與入監服刑次數之關聯性有顯著影響（χ
2
=11.958；df=4；p ＜ .018）。
表4-2-1：受刑人有無參加公演與個人基本特性、在監執行經驗之關聯性
19.4% 237
100.0% χ
2
=3.849 DF=1；p＜.050 無 1,08085.6% 182
14.4% 1,262 100.0%
20.5% 464
36.8% 293
23.3% 180
14.3% 65
5.2% 1,260 100.0%
21.6% 386
30.6% 380
30.1% 215
17.0% 7
0.6% 1261 100.0%
10.7% 234
100.0% χ
2
=11.958 DF=4；p＜.018 無 35728.5% 280
22.4% 248
19.8% 158
12.6% 209
16.7% 1252 100.0%
（二）參加公演與家人互動及藝文課程看法之關聯性
受刑人參加公演後與家人互動情形是否有所改善，以及對於矯正機 關推動藝文教化活動之觀感有無產生影響？表4-2-2 欲藉由以下 6 個變 項來加以探討：
1. 研究樣本中有參加公演者，經常與家人討論參加情形（59.9%；
χ
2
=84.524；df=3；p ＜ .000），家人傾聽分享參與情形（67.1%；χ
2
=98.435；df=3；p ＜ .000），家人鼓勵支持參加（73.4%；χ
2
=64.938；df=3；p ＜ .000），以及遭遇挫折時家人給予鼓勵（65.0%；χ
2
=58.516；df=3；p ＜ .000）等，在各變項上所佔 之比例均為最多，且經由卡方檢定結果，受刑人參加公演後與家 人在互動關係上之關聯性有顯著影響。2. 研究樣本中有參加公演者，在課程喜好程度方面，同意以上者佔 92.8%（χ
2
=18.065；df=3；p ＜ .000），另外在環境設施方面，同意以上者佔70.4%（χ
2
=9.039；df=3；p ＜ .029），經由卡 方檢定結果，受刑人參加公演對藝文教化活動課程之關聯性亦有 顯著影響。表4-2-2：受刑人有無參加公演與家人互動、對藝文教化課程看法之關聯性
29.6% 534
42.3% 185
14.7% 170
13.5% 1262 100.0%
33.5% 512
40.6% 160
12.7% 167
13.2% 1261 100.0%
45.4% 447
35.4% 92
7.3% 150
11.9% 1262 100.0%
39.6% 412
32.7% 152
12.1% 197
15.6% 1260 100.0%
有無
31.2% 146
61.6% 16
19.7% 865
68.5% 132
10.5% 17
1.3% 1262 100.0%
21.5% 116
48.9% 63
18.5% 743
58.9% 248
19.7% 38
3.0% 1262 100.0%
表4-3-1：受刑人基本特性與藝文教化課程喜好之 Pearson 關聯性
表4-3-2：受刑人基本特性與處遇成效之 Pearson 相關分析 變數呈正相關（r=.116，r=.172，r=.154，p ＜ .01），亦即，對藝文教 化課程愈喜好，愈能提升自我效能以及激發自我潛能，其藝文教化之處 遇成效愈佳；反之則為不佳。
表4-3-3：參加公演、中介變項與處遇成效之 Pearson 相關分析
表4-5-1：受刑人在個人特性、家人互動情形與處遇成效之差異檢定
未參加 1,260 1.9349
提升自我效能 有參加 237 2.0042
-7.738***
未參加 1,260 2.3897
激發自我潛能 有參加 237 1.7890
-6.364***
未參加 1,260 2.0563
*
p<.05**
p<.01*** p<.001
伍、結論與建議
透過以上的實證研究，主要分析了藝文教化活動的學習在矯正處遇 上所具有的意義。我們可以看到，在藝文教化處遇活動的過程中所具有 的內涵，以及這些要素對於受刑人的行為與思想的改變，無論在任何一
擁有更充裕的時間，反而使得漫長的刑期，有了正面的倍力作用。因此，
在矯正機關內推動藝文教化活動，的確具有其效果與意義。
當然，我們不必因此而過份誇大藝文教化活動的「神奇處遇效果」，
如同在本文一開始所引用的那句話，矯正教化工作的意義是在於「為那 些想要改變的受刑人提供一些機會」。
最後，提出相關建議如下：
一、積極推動藝術心理治療
心靈改造的工程是耗費時日，並非一蹴可及，唯有徹底從「心」來 努力，才有可能畢其功於一役。推動藝術心理治療融合於教化工作雖然是 辛苦的，但卻是必須的，因為藝術文化的可貴之處在於它能夠潛移默化讓 人的心性提升，而這種開創、改革的措施，並非是為了立竿見影的成效，
而是祈望以無形的美感來轉化受刑人的心性，改變其氣質，讓受刑人沉浸 在柔性、藝術的空間中，同時也為教化工作尋找另一條成功之路。
二、爭取社會資源，協助藝術創作活動領域
各矯正機關在推動藝文教化活動之際，難免會遇有經費與人力不足 的情況，多少需要外力協助，因此建議可與社會各界企業，或與全國各 地藝文團體聯繫，爭取經費支援及技術協助，以發揮行刑社會化之功能。
但必須牢記的是「自助人助」，各矯正機關應當適時辦理成果展示，以 行動取得外界的信心與幫助。
三、擴大舉辦藝文創作品之定期展覽
收容人創作的藝文作品雖談不上千古豪壯之作，但不乏華麗精工之 品，倘若能將作品在各縣市文化中心或公眾場合展出，此舉無異是對其
表現之最大鼓勵與肯定。以矯正署近幾年來舉辦的藝文技訓聯展，不但 廣受社會的好評與肯定，更建立收容人的自信和自尊心，從而再創新生。
因此，「作品展出」無疑是點燃收容人積極創作的原動力。
四、推動藝文指標研究，深化內涵
本研究主要是採用問卷施測之量化研究方法，因受刑人參加藝文教 化活動的時間不一致，學習歷程各有不同，尚無法針對課程參與前後的 差異做完整的比較，未來的研究，可透過長時間追蹤的研究調查，針對 再犯情形加以評估，甚至可以利用質化訪談方式，取得更實質有效的資 料，了解受刑人對於藝文教化課程的意見及其真正的需求與想法，使研 究結果更能顯示出藝文教化處遇之成效。