第一節 創作設定與內容
四、 草圖繪製
繪本創作的最大挑戰在於必須將故事文本細微的描述內容轉化為圖像 細節，中間必須經過不斷的修改調整，才能將文字沒說的內容讓圖像來表 達，也讓圖像的細節再說出更多的故事和想像，使讀者除了閱讀文字的敘 述，也讓眼睛享受視覺的愉悅，進入故事的世界。
草圖繪製的部分筆者分了兩個階段，第一個階段是如電影導演在構想拍 攝鏡頭時的分隔畫面安排，繪本每個翻頁造成的視覺連續效果就像電影畫 面，因此分鏡草圖在這個階段是以畫面安排為主要目的：角色的位置、畫面 的構圖、預留文字的位置等等，不講究畫面細節；第二個階段則是鉛筆定稿 草圖，以每個跨頁為單位，將分鏡草圖安排好的畫面細節繪出，以便後續定 稿進入電腦繪圖的階段，以下將分為分鏡草圖（表 4-9）以及定稿草圖（表 4-10）兩部分做呈現。
（一）分鏡草圖
此階段的分鏡繪製為初始設定，故事內容及安排在經過刪減調整後，直接於 電腦上做繪製，因此與實體繪本上的內容會有所不同。
表 肆-9 分鏡草圖
分鏡 內容
49 圖 肆-19 分鏡圖 p.1-10
蝴蝶頁：尚無安排。
小書名頁：尚無安排。
p.1-2：動物小孩國全景。
p.3-4、p.5-6：半頁為單位將熊、鴨 子、小豬、猴子的畫面置入。
p.7-8：四種動物的小分隔，衝突發 生，背景有生氣的同伴。
p.9-10：小貓生氣的改變(一)。
圖 肆-20 分鏡圖 p.11-22
p.11-12：小貓生氣的改變(二)。
掉毛、貓爪、尾巴、鬍鬚、五官，
用拼貼方式(用牛皮紙)把身體個部 分的些微改變呈現出來。
左頁：充滿變化。
右頁：完全變化。
p.13-14：被排擠。
氛圍以孤獨、空間、對角關係呈現 厭惡、群體、肢體、意識。
p.15-16：峽谷橋，半頁留白邊。
p.17-18：森林(一)。
植被滿版，陽光零碎、背景昏暗。
p.19-20：森林(二)。
主角全身、太陽、月亮出場。
跨頁，重心偏右，太陽右月亮左。
p.21-22：玻璃眼珠貓(一)。
*該跨頁於最後決定刪除不使用。
50
51 圖 肆-23 分鏡圖 p.51-54
P.51-52：門(二)樓梯/時間。
p.53-54：門(三)派對/你我他。
*原設計以書中書的小翻頁，並可 撕 下 其 中 兩 小 頁 做 為 名 信 片 使 用，後因裝訂及預算考量未使用。
內容做大幅度修改。
圖 肆-24 分鏡圖 p.55-56
p.55-56：房間/存在。
*原設計以書中書的小翻頁，並可 撕 下 其 中 兩 小 頁 做 為 名 信 片 使 用，後因裝訂及預算考量未使用。
內容做大幅度修改。
（本研究整理）
52
（二）定稿草圖
以跨頁為畫面單位，將所有需要的細節在此階段以鉛筆方式繪製出來，為了 方便進入電腦作業時，不必再為了構圖煩惱、不需要花時間思考畫面完整 度，能加速電腦繪圖的時間。
由於繪製過程經常需要修改，某些跨頁會直接在電腦作業時操作，因此定稿 草圖的內容會與實體繪本的內頁有些微不同。
表 肆-10 定稿草圖
《貓小孩》繪本創作定稿草圖 p.3-4 （跨頁）
圖 肆-25
故事前請讀者閉上眼睛，想像 自己在一個新的世界，隨著故 事的開始，讀者接著進入角色 的視野，準備開始故事。
*註：第一個跨頁 p.1-2 的內容 由電腦直接繪製，文字也直接 使用繪圖板寫上，所以沒有定 稿草圖。
《貓小孩》繪本創作定稿草圖 p.5-6 （跨頁）
圖 肆-26
左邊跨頁有不同的小動物，表 示動物小孩國裡住著很多小 動物，而從左邊跑出來的小貓 就是故事的主角。
《貓小孩》繪本創作定稿草圖 p.7-8 （跨頁）
53 圖 肆-27
主角所在的動物小孩國裡有 許多糖果點心，不同的點心代 表不同小動物的領域，可以在 後面的圖像裡看到。
《貓小孩》繪本創作定稿草圖 p.9-10 （跨頁）
圖 肆-28
熊的蜂蜜山，由岩石、蜂蜜 罐、流出來的蜂蜜河、蜂蜜 糖、以及熊跟蜜蜂組成。
主角則興奮得從右邊跑進畫 面，迫不及待想去玩耍。
《貓小孩》繪本創作定稿草圖 p.11-12 （跨頁）
圖 肆-29
鴨子的果汁湖是用玻璃缽裝 起來的果汁，裡頭還有水草、
果凍魚和糖果，一旁則是水果 做成的建築物或設施。
鴨子們在自己的小圈圈裡很 舒適，悠哉的做自己的事。
主角則是對果凍魚非常感興 趣，游來游去的果凍魚讓主角 虎視眈眈，像定格一樣慢慢的 爬 上 邊 緣 想 伸 手 去 捕 捉 他 們，這對主角來說就像狩獵遊 戲一樣的有趣。
《貓小孩》繪本創作定稿草圖 p.13-14 （跨頁）
54
55 圖 肆-33
被主角的搗蛋所波及的小動 物們，紛紛將主角驅趕出自己 的領域，表示不歡迎。
*註：完稿時做了修改，增加 小動物的背景內容。
《貓小孩》繪本創作定稿草圖 p.21-22 （跨頁）
圖 肆-34
生氣的主角，漸漸的失去理 智，最後終於大爆發了。
* 註 ： 完 稿 時 做 了 大 幅 度 更 改，將前面提及的原件增加至 背景，將大爆發的圖像改至右 頁特寫鏡頭。
《貓小孩》繪本創作定稿草圖 p.23-24 （跨頁）
圖 肆-35
從大爆發後的人形慢慢趨於 緩和，主角這才發現自己變的 不一樣了。
*註：完稿時做了修改，特寫 大爆發的畫面至於左頁，其餘 放置右頁。
《貓小孩》繪本創作定稿草圖 p.25-26 （跨頁）
56 圖 肆-36
其他小動物們覺得變成人類 小孩的主角很奇怪，他們都不 願意跟主角接觸，甚至排擠主 角希望他離開。
站在對角線的主角跟群體保 持了距離，大量的留白表示主 角感受到的巨大孤獨感，手握 拳也表示了憤怒的情緒。
《貓小孩》繪本創作定稿草圖 p.27-28 （跨頁）
圖 肆-37
無 法 再 繼 續 留 在 動 物 小 孩 國，於是主角決定離開。
他必須踏上很長很長的吊橋 走向對面的森林。
《貓小孩》繪本創作定稿草圖 p.29-30 （跨頁）
圖 肆-38
簇擁的植物將主角包圍剩下 臉，有一種壅擠甚至有點窒息 的感覺。
表情代表著不安與緊張的情 緒。
《貓小孩》繪本創作定稿草圖 p.31-32 （跨頁）
57 圖 肆-39
在森林裡，因為潮濕而充滿著 許多蕨類及香菇等植物，除了 太陽月亮以外，仔細看還會有 許多神秘的眼睛正在關注著 主角的一舉一動。
手握拳頭的主角帶著忐忑的 心情，小心的跨越石頭，緩慢 的前進。
《貓小孩》繪本創作定稿草圖 p.33-34 （跨頁）
圖 肆-40
在森林裡遇見的第一個重要 情節：有著玻璃眼珠的過去的 自己。
在一段對話後，玻璃眼珠貓變 成一顆蘋果，主角吃下蘋果後 繼續向前走。
《貓小孩》繪本創作定稿草圖 p.35-36 （跨頁）
圖 肆-41
穿越花叢。
這裡的留白變的比較多，主角 露出來的比例也增加，較沒有 前面進入樹叢那樣壓迫。
《貓小孩》繪本創作定稿草圖 p.37-38 （跨頁）
58 圖 肆-42
花叢裡的鏡子是森林的第二 個重要情節，每面鏡子都反映 出不同的自己，有的生氣、有 的嘲笑、有的憤怒。
錯愕的主角不知怎麼反應。
《貓小孩》繪本創作定稿草圖 p.39-40 （跨頁）
圖 肆-43
鏡子融化成池塘。
*註：完稿時改成河流，內無 水草、魚等內容。
《貓小孩》繪本創作定稿草圖 p.41-42 （跨頁）
圖 肆-44
喝了水又吃了蘋果後，主角穿 過草叢繼續往前。
在草叢中可以看到一點點蛛 絲馬跡：毛毛蟲和蛹，暗示下 一頁會遇到的蝴蝶。
《貓小孩》繪本創作定稿草圖 p.43-44 （跨頁）
59 圖 肆-45
蝴蝶與主角的對話。
* 註 ： 完 稿 時 大 幅 度 修 改 構 圖，省略過多抽象後設的手 法。
《貓小孩》繪本創作定稿草圖 p.45-46 （跨頁）
圖 肆-46
蝴蝶從左頁離開，魚先生從右 頁竄出。
主角在中線的地方表示轉身 的兩個反應。
《貓小孩》繪本創作定稿草圖 p.47-48 （跨頁）
圖 肆-47
魚先生張開大嘴請主角找找 自己的名字，裡頭的垃圾於電 腦上直接繪製。
《貓小孩》繪本創作定稿草圖 p.49-50 （跨頁）
圖 肆-48
魚先生反問主角的名字，主角 到處都找不到，於是魚先生要 他打開「心」找找看。
《貓小孩》繪本創作定稿草圖 p.51-52 （跨頁）
60 圖 肆-49
主角看見前方的大樹，指意要 前去尋找。
《貓小孩》繪本創作定稿草圖 p.53-54 （跨頁）
圖 肆-50
魚 先 生 果 斷 的 選 擇 了 他 的 路，並詢問主角如何選擇。
《貓小孩》繪本創作定稿草圖 p.55-56 （跨頁）
圖 肆-51
大樹有三條路徑、三個樹洞可 以選擇：河流、梯子、階梯。
在 這 裡 由 讀 者 在 實 際 做 選 擇，並於後續呈現三個選擇的 個別結果。
《貓小孩》繪本創作定稿草圖 p.57-58 （跨頁）
圖 肆-52
第一個結局是跟著魚先生一 起前往。
《貓小孩》繪本創作定稿草圖 p.59-64
61 圖 肆-53
結果由三個圖像來呈現：
1. 樹洞內是一片寬闊的大海。
2. 盡頭出現的是另一股巨大 不可抗的力量，迫使魚先生和 主角發生改變。
3. 得到了想要的名字，但卻再 也沒有離開。
《貓小孩》繪本創作定稿草圖 p.65-66 （跨頁）
圖 肆-54
第二個結局是爬上梯子。
《貓小孩》繪本創作定稿草圖 p.67-72
圖 肆-55
結果由三個圖像來呈現：
1. 樹洞內是等待主角出現的 熱鬧生日派對。
2. 主角獲得了一份禮物，沒有 名字但裡頭是從前最喜愛的 地方──動物小孩國。
3. 每個人都有一份禮物，每個 人都非常滿足的住在這裡，因 此主角也決定住在這裡。
《貓小孩》繪本創作定稿草圖 p.73-74 （跨頁）
圖 肆-56
第三個結局是爬上樓梯。
《貓小孩》繪本創作定稿草圖 p.75-80
62 圖 肆-57
結果由三個圖像來呈現：
1. 樹 洞 內 是 一 間 昏 暗 的 房 間，掛滿了名字，主角顯得有 點茫然，正嘗試摸索。
2. 原來面具是可以戴的，而自 己的臉也可以拆下來，於是像 是告別從前一樣，將自己的臉 好好收藏著。
3. 最後主角發現，除了臉，他 也可以重組自己的身體，從此 主角可以決定自己的樣子、要 做什麼事情。
《貓小孩》繪本創作定稿草圖 p.81-82 （跨頁）
圖 肆-58
打 開 的 心 門 內 沒 有 任 何 內 容，是邀請讀者在選擇過後，
將共鳴的、獲得的、有感觸的 寫在裡面或畫在裡頭。
（本研究整理）
分鏡草圖的繪製過程花費了許多的時間和心力，從【表 4-9】的原版分 鏡和實體作品的內容可以發現，其中有許多大幅度的修改，除了故事情節過 於龐雜，因書籍裝訂的限制以及創作能力尚有努力空間等種種因素，故修改 了許多內容甚至完全捨棄，思考的過程可說是用盡了畢生腦力和生活經驗才 得以完成，創作從一開始就實在不是一件簡單的事！
定稿草圖的繪製，比起從無到有的故事文本和分鏡，時間相對快速很多
定稿草圖的繪製，比起從無到有的故事文本和分鏡，時間相對快速很多