◎教育學系 葉建宏
剛進入小學的第一天是抱著既期待又害怕受傷害的心情，
雖然之前已經有去實習班級試教和說過故事的經驗，但等到真 正要進入小學實習還是難免有些緊張。我與另外兩位實習夥伴 負責鶴聲國小2 年 8 班的國語課和數學課的教學，我們的實習 指導老師是李秀杏老師，在尚未進入小學實習的前一周，我們 已經將要教的教案跟老師討論過，也與老師請教關於教學與相 處的問題，期盼在實習開始的時候能有好的表現。
第一天教的是國語課，要帶學生念課文和講解本文的大 意，學生們的配合度很高，念課文也很有精神，點學生回答問 題時碰到一個情況，不曉得學生的姓名，因此只能以手指點學 生回答問題，在進行活動時，因為氣氛帶得太HIGH，學生在 活動過程中發生擦撞的意外，這個意外事件提醒了我，需要檢 討進行這個活動可能帶來的意外事件有哪些，下次規劃活動時 會先做通盤的考慮以避免同樣的情況再次發生。
上國語課的情形 實習生與指導老師的合照
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在接下來的試教過程裡，因為與學生相處，不再有陌生的 恐懼感，所以教起來較得心應手，也不會有怯場的情況發生，
我負責的部分是國語1 堂、數學 2 堂與音樂課一堂，因為實習 第二周適逢鶴聲國小考前複習週，故我們將教學主要在第一週 的時間上完，第二週開始則由老師指導複習，我們實習老師則 負責幫老師批改考卷和作業。
因為是小學低年級的緣故，課程只有上半天，所以我們會 利用下午的時間和老師討論今日的教學心得與缺失改進，並研 擬明日要教學的步驟與注意事項，老師都會將她的經驗與我們 分享，告訴我們如何教比較適合學生的程度，學生會比較容易 理解。
因為是實習 2 週的，所以在實習結束時我們有舉辦一個歡 送會，在最後要結束的時候，因為我們在上課時有分組，所以 我們有頒獎給成績累計最高分的那一小組，鼓勵他們繼續用功 念書。
在歡送會的過程中，難免會有不捨，這群小鬼頭雖然在平 日讓我不敢上廁所，下課還幫我訓練體力跑給他們追，雖然黏 人但是卻很得人疼，也很感謝秀杏老師意外的安排讓學生寫卡 片給我們，這些卡片充滿著滿滿的祝福與回憶，我們也在最後 一天每個人寫一張卡片給每位小朋友，裡面寫滿了對他們的期 許，看到小朋友拿到後那開心的表情，就覺得這段日子以來所 做的努力沒有白費。
增長的不只有教學經驗與技巧，更難能可貴的是它們是我 帶的第一批小朋友，是他們給了我機會去實習與成長，就算未 來的道路充滿曲折離奇，當回想起這段回憶時，相信笑容與眼
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淚能夠將我的心情化為思念與感激，傳達給每位小朋友。
在此，我真的要感謝我的指導老師秀杏老師，她教給我們的不 只有經驗，更加珍貴的是無法取代的人生觀、價值觀，相信不 管過了多久，我仍會將秀杏老師的恩澤銘記於心中的。
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教育實習心得
◎教育學系 莊臣 在鶴聲國小的實習結束了，很感謝一年級一班的劉屏相老 師，以及，一年一班可愛又活潑的小朋友們。雖然才短短兩週 的時間與他們相處，卻從老師和小朋友身上看到了自己所沒有 的一面。猶如，子曰：「敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。」
-不以向身分較低微或是學問較自己淺陋的人求教為羞恥。果然 驗證了孔子所論說的，在學習知識方面真的是沒有年齡的界限 和身分尊卑之別。
在課堂上有時因為緊張的情緒，難免在黑板上寫錯字，底 下的小朋友們就會大聲地提醒我他們看到錯誤的地方，還很熱 心要主動上來幫我把錯字擦掉再重寫一遍。生字寫得沒有很漂 亮端正時，小朋友會告訴我哪一筆劃要長一點，或者，哪一筆 劃要撇得左邊一點，甚至是哪一點要點右邊一點等等。總覺得 他們的敏銳度跟觀察力還真不是普通的厲害，比大人的眼力還 要好，懂得怎麼要求完美。除此之外，班上有幾位小朋友對鳥 類、魚類的圖鑑書籍頗有興趣，也頗熟悉，他們趁下課空檔，
或是綜合活動閱讀時間，看那些和動物有關的課外讀物時，偶 爾，當我偷偷地瞄到他們看的書上的圖片動物卻不知道叫什麼 名稱時，我還會不自覺地坐到他們旁邊問他們圖中的動物是什 麼，不出所料，小朋友也興致高昂地為我講解讓我覺得驚嘆不 如啊 ! 畢竟才小學一年級的小朋友而已，就有如此濃厚追求學 問的好奇心和動力，換個角度想想，都已經快大學畢業的我們，
是否也擁有能夠匹敵小朋友們所具備的求知慾，或許，連我自
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參、師資生篇～初為人師