國 立 傳 統 藝 術 中 心 對 外 營 運 至 2 0 1 2 年 已 滿 十 年，國 內 探 討 相 關 問 題 的 專 業 學 術 論 文 與 期 刊 並 不 多 ， 因 為 傳 統 藝 術 也 是 近 幾 十 年 才 受 到 學 者 們 的 注 意 與 保 存 推 廣 ， 目 前 國 內 有 關 國 立 傳 統 藝 術 中 心 及 藝 術 休 閒 相 關 研 究 分 析 如 下 ：
陳 昭 妙 台 灣 民 俗 文 化 的 集 中 呈 現 - - 以 國 立 傳 統 藝 術 中 心 為 例 ( 2 0 0 4 ) 此 研 究 主 要 是 探 討 台 灣 近 十 年 來 博 物 館 界 的 發 展 ， 以 民 俗 文 化 為 主 題 的 博 物 館 日 漸 增 多 ， 在 官 方 、 學 者 以 及 地 方 文 史 工 作 者 的 努 力 下 ， 民 俗 文 化 的 保 存 與 教 育 工 作 已 經 是 一 種 地 方 共 識 。 但 以 民 俗 為 主 題 的 博 物 館 機 構 ， 在 博 物 館 學 的 討 論 或 研 究 上 卻 始 終 未 成 為 主 要 重 點 ， 論 述 上 也 往 往 呈 現 被 邊 緣 化 的 傾 向 ， 所 以 作 者 以 「 國 立 傳 統 藝 術 中 心 」 為 研 究 對 象 ， 探 討 國 立 傳 統 藝 術 中 心 的 文 化 展 演 機 構 所 呈 現 的 文 化 展 演 內 涵 為 何 以 及 所 扮 演 的 社 會 文 化 角 色 的 意 義 。 研 究 結 果 發 現 ， 國 立 傳 統 藝 術 中 心 是 將 民 俗 人 文 與 自 然 環 境 生 態 結 合 在 博 物 館 、 劇 場 等 空 間 中 ， 雖 是 以 常 民 生 活 為 題 材 ， 卻 非 再 現 過 去 的 某 個 時 間 點 ， 所 呈 現 的 是 時 代 的 演 變 、 涵 化 過 的 工 藝 美 術 品 、 高 水 準 的 劇 場 展 演 、 融 舊 變 新 的 建 築 、 傳 統 中 求 創 新 的 文 創 商 品 ， 這 是 在 標 示 著 進 步 中 的 民 俗 文 化 ，
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民 俗 文 化 與 傳 統 藝 術 不 可 能 永 遠 停 留 在 過 去 ， 它 們 會 經 歷 改 變 、 成 長 、 創 新 、 融 合 ， 這 就 是 傳 統 藝 術 中 心 所 想 表 達 的 意 涵 。 在 後 現 代 的 包 裝 下 ， 所 表 現 的 價 值 是 多 元 化 、 跨 越 雅 俗 之 分 的 ， 這 也 影 響 了 民 俗 文 化 的 精 神 與 詮 釋 方 法 。 以 人 類 學 的 角 度 觀 之 ， 人 們 會 透 過 參 觀 的 儀 式 來 建 構 所 參 觀 的 價 值 與 意 義 ， 而 國 立 傳 統 藝 術 中 心 ， 優 美 的 藝 術 環 境 、 豐 富 的 展 演 活 動 、 完 善 的 服 務 設 施 等 ， 都 是 吸 引 遊 客 前 往 的 因 素 ， 國 立 傳 統 藝 術 中 心 扮 演 了 三 種 社 會 文 化 角 色 : 1 . 在 經 濟 上 : 傳 藝 中 心 位 於 宜 蘭 ， 目 前 已 是 宜 蘭 地 區 重 要 的 文 化 觀 光 景 點 ， 從 九 十 一 年 起 開 始 與 「 宜 蘭 綠 色 博 覽 會 」、「 宜 蘭 童 玩 節 」、「 國 際 划 船 邀 請 賽 」 等 大 型 活 動 合 作 ， 推 廣 知 名 度 。 2 . 社 會 發 展 方 面 : 傳 藝 中 心 傳 達 「 進 步 」、「 高 雅 」、「 現 代 」 的 民 俗 文 化 形 象 ， 期 望 重 拾 人 民 對 民 俗 文 化 的 信 心 ， 展 現 本 土 文 化 的 優 越
， 並 為 新 的 文 創 產 業 政 策 鋪 路 。 3 . 文 化 方 面 : 傳 藝 中 心 「 精 選
」 的 民 間 藝 品 ， 以 「 泛 台 灣 漢 人 族 群 」 的 文 化 認 同 感 為 主 ， 劇 場 的 高 水 準 演 出 與 精 美 的 仿 古 建 築 ， 目 的 是 使 民 眾 領 會 傳 統 藝 術 之 美 ， 進 而 觸 發 對 自 己 文 化 的 認 同 感 ， 並 透 過 國 際 間 的 交 流 ， 建 立 台 灣 文 化 的 主 體 性 。 該 研 究 並 建 議 ， 園 區 應 該 思 考 如 何 以 更 多 元 的 參 觀 經 驗 ， 滿 足 不 同 觀 眾 的 需 求 。 例 如 : 小 學 生 的 校 外 教 學 活 動 ， 導 覽 方 式 就 需 改 變 ， 必 須 變 得 更 活 潑 ， 且 要 搭 配 不 同 程 度 的 學 習 單 ， 提 供 學 童 快 樂 的 學 習 經 驗
， 為 了 避 免 今 後 的 展 覽 模 式 被 定 型 與 窄 化 ， 未 來 應 考 慮 讓 民 俗 工 作 者 或 工 藝 師 參 與 策 劃 特 展 ， 以 期 呈 現 民 俗 內 涵 中 更 多 元 的 觀 點 ， 加 強 管 理 民 藝 街 的 店 家 與 藝 師 ， 鼓 勵 他 們 多 開 設 課 程 ， 提 供 民 眾 與 他 們 互 動 交 流 ， 提 高 交 通 的 便 捷 性 ， 可 望 爭 取 由 冬 山 河 親 水 公 園 的 公 車 路 線 ， 增 加 遊 客 量 。
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黃 素 貞 傳 統 藝 術 專 業 傳 習 之 研 究 - 以 國 立 傳 統 藝 術 中 心 為 例 ( 2 0 0 4 ) 此 研 究 主 要 探 討 傳 統 藝 術，要 如 何 透 過 公 部 門 力 量 加 以 保 存 、 傳 習 、 再 生 等 機 制 ， 以 傳 習 計 畫 為 主 ， 探 討 國 內 對 於 傳 習 計 畫 的 做 法 ， 並 對 國 內 外 機 構 的 相 關 做 法 、 提 供 資 訊 ， 針 對 傳 藝 中 心 目 前 已 執 行 保 存 的 傳 習 項 目 、 執 行 內 容
、 成 果 、 效 能 ， 提 出 分 析 與 建 議 ， 作 為 未 來 相 關 計 畫 參 考 。 吳 如 容 文 化 園 區 永 續 經 營 之 研 究 ─ 以 國 立 傳 統 藝 術 中 心 園 區 為 例 （ 2 0 0 6 ） 此 研 究 以 國 立 傳 統 藝 術 中 心 為 研 究 對 象
， 從 園 區 別 於 其 他 由 民 間 經 營 的 民 俗 村 或 主 題 園 區 的 視 角 切 入 ， 探 討 未 來 成 為 文 化 園 區 經 營 典 範 案 例 。 研 究 從 內 、 外 部 顧 客 的 意 見 進 行 研 究 調 查 ， 在 外 部 顧 客 部 分 係 以 次 級 資 料 分 析 法 ， 從 傳 藝 中 心 歷 來 六 次 的 遊 客 意 見 調 查 中 歸 納 遊 客 基 本 特 質 以 及 對 園 區 活 動 的 滿 意 度 ； 在 內 部 顧 客 意 見 方 面 ， 調 查 對 象 包 括 熟 悉 傳 藝 中 心 運 作 的 專 家 學 者 、 傳 藝 中 心 主 管 、 委 外 經 營 單 位 主 管 及 園 區 民 藝 街 坊 藝 師 等 ， 並 對 園 區 經 營 現 況 問 題 、 永 續 經 營 的 關 鍵 因 素 等 進 行 深 度 調 查 。 研 究 結 果 顯 示
， 內 部 顧 客 與 外 部 顧 客 對 園 區 的 意 見 ， 在 滿 意 度 有 不 同 的 看 法 ， 外 部 顧 客 對 園 區 的 滿 意 度 甚 高 ， 再 訪 率 及 推 薦 親 友 意 願 亦 甚 高 ， 但 內 部 顧 客 則 認 為 園 區 的 經 營 管 理 尚 有 許 多 地 方 待 加 強 ， 未 來 應 設 法 縮 短 外 部 顧 客 與 內 部 顧 客 意 見 上 的 差 距 ， 讓 外 部 顧 客 來 到 園 區 可 以 體 驗 不 同 於 其 他 遊 樂 園 區 的 傳 統 藝 術 內 涵 ， 讓 內 部 顧 客 對 園 區 經 營 具 有 信 心 及 認 同 感 。
林 奐 晨 原 住 民 表 演 藝 術 與 國 立 傳 統 藝 術 中 心 之 對 應 關 係 ( 2 0 0 7 ) 此 研 究 探 討 原 住 民 表 演 藝 術 在 國 立 傳 統 藝 術 中 心 所 扮 演 的 角 色 ， 以 一 個 關 心 原 住 民 藝 術 的 角 度 來 看 ， 表 演 藝 術 是 透 過 聽 覺 與 視 覺 方 式 來 傳 遞 舞 者 的 語 彙 ， 與 觀 眾 們 產 生
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共 鳴 ， 這 也 是 最 貼 近 人 心 的 藝 術 。 傳 統 藝 術 表 演 類 中 ， 屬 原 住 民 舞 蹈 表 演 最 為 獨 特 ， 但 礙 於 原 住 民 表 演 藝 術 長 期 處 於 弱 勢 的 地 位 ， 以 至 於 原 住 民 表 演 無 法 發 揮 到 淋 漓 盡 致 ， 本 研 究 以 質 性 訪 談 的 方 式 ， 對 相 關 樂 舞 團 體 進 行 訪 談 ， 直 接 了 解 樂 舞 團 體 目 前 發 展 遇 到 的 困 難 ， 進 而 擴 大 討 論 原 住 民 在 整 個 社 會 的 定 位 ， 研 究 結 果 發 現 ， 目 前 原 住 民 藝 術 在 經 濟 效 益 、 文 化 政 策 、 文 化 趨 勢 都 是 不 利 的 地 位 ， 因 原 住 民 藝 術 長 期 遭 遇 漠 視 的 對 待 ， 所 幸 近 年 全 球 對 族 群 文 化 的 關 懷 ， 以 及 提 倡 多 元 族 群 的 觀 念 ， 讓 原 住 民 有 復 興 的 機 會 ， 本 研 究 之 建 議 ， 希 望 相 關 單 位 ( 地 方 、 學 校 、 政 府 資 源 ) 都 可 提 倡 多 元 族 群 的 觀 念 ， 讓 原 住 民 藝 術 擁 有 更 多 的 發 展 空 間 。
黃 梅 君 國 立 傳 統 藝 術 中 心 展 示 館 與 國 民 小 學 發 展 館 校 合 作 之 研 究 － 以 宜 蘭 縣 為 例 （ 2 0 0 9 ） 此 研 究 旨 是 探 討 宜 蘭 縣 國 民 小 學 教 育 人 員 ， 對 國 立 傳 統 藝 術 中 心 展 示 館 發 展 與 館 校 合 作 的 需 求 與 看 法 ， 研 究 以 問 卷 調 查 法 並 參 酌 文 獻 探 討 ， 編 擬 「 國 立 傳 統 藝 術 中 心 展 示 館 發 展 館 校 合 作 之 研 究 調 查 問 卷
」， 以 宜 蘭 縣 7 5 所 國 民 小 學 教 育 人 員 為 對 象 ， 進 行 調 查 研 究
。 研 究 結 果 顯 示 宜 蘭 縣 國 民 小 學 教 育 人 員 對 館 校 合 作 ， 都 有 高 度 的 配 合 意 願 ， 許 多 教 育 人 員 更 願 意 參 加 傳 藝 中 心 所 舉 辦 的 教 師 研 習 營 活 動 ， 因 為 可 以 幫 助 教 育 人 員 更 認 識 與 學 習 運 用 展 示 館 的 資 源 與 相 關 課 程 ， 宜 蘭 縣 國 民 小 學 教 育 人 員 在 學 生 參 觀 展 覽 時 ， 以 「 提 供 展 場 導 覽 解 說 及 周 邊 教 育 活 動 」 的 需 求 最 高 ， 輔 助 教 學 項 目 以 「 教 師 教 學 手 冊 」 需 求 最 高 。 本 研 究 之 建 議 ， 一 、 對 教 育 行 政 機 關 之 建 議 ： 將 博 物 館 教 育 納 入 學 校 正 式 課 程 ， 並 培 養 教 師 運 用 博 物 館 資 源 之 能 力 。 二 、 對 於 國 立 傳 統 藝 術 中 心 展 示 館 之 建 議 ： 主 動 規 劃 館 校 合 作 方
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案 ， 建 立 與 學 校 的 溝 通 管 道 ， 針 對 教 育 人 員 的 需 求 與 特 性 規 劃 教 師 研 習 課 程 ， 提 供 學 校 使 用 教 學 資 源 媒 體 及 以 學 生 為 對 象 的 展 覽 周 邊 活 動 和 展 場 服 務 ， 培 養 學 校 教 師 成 為 在 校 的 博 物 館 教 育 人 員 。 三 、 對 於 國 民 小 學 之 建 議 ： 將 博 物 館 納 為 重 要 的 學 習 資 源 ， 協 助 教 師 處 理 相 關 行 政 事 務 ， 爭 取 家 長 及 社 區 對 學 校 推 動 博 物 館 教 育 的 支 持 。
陳 德 陽 藝 術 休 閒 的 相 關 因 素 之 研 究 ( 1 9 9 1 ) 此 研 究 探 討 休 閒 產 業 已 經 成 為 未 來 臺 灣 地 區 最 具 有 發 展 潛 力 的 新 興 產 業 之 一 ， 九 ○ 年 代 開 始 ， 藝 術 逐 漸 取 代 休 閒 運 動 ， 成 為 主 要 的 休 閒 活 動 ， 這 趨 勢 可 從 視 覺 藝 術 與 表 演 藝 術 看 出 ， 論 文 透 過 問 卷 的 方 式 ， 探 討 民 眾 對 休 閒 行 為 的 動 機 、 幽 默 程 度 、 休 閒 滿 意 度 、 藝 術 經 驗 變 項 、 人 口 統 計 變 項 等 消 費 行 為 角 度 ， 提 供 給 民 間 相 關 業 者 及 政 府 機 關 作 為 未 來 發 展 的 參 考 。 王 鶴 琴 宜 蘭 縣 推 展 藝 術 休 閒 文 化 成 效 之 調 查 研 究
( 2 0 0 4 ) 此 研 究 探 討 「 宜 蘭 縣 政 府 推 展 藝 術 休 閒 文 化 之 成 效 」
， 以 問 卷 方 式 瞭 解 宜 蘭 縣 民 眾 對 於 縣 政 府 推 展 活 動 的 滿 意 度
， 並 探 究 藝 術 休 閒 文 化 活 動 的 推 廣 是 否 達 到 預 期 成 效 。 結 果 顯 示 宜 蘭 縣 藝 術 休 閒 文 化 能 夠 兼 顧 多 元 化 發 展 ， 民 眾 確 實 能 落 實 「 藝 術 生 活 化 」 的 目 標 ， 但 藝 文 活 動 的 規 劃 需 因 不 同 的 社 經 地 位 、 文 化 、 地 區 的 差 異 ， 作 不 同 調 整 ， 才 能 符 合 民 眾 需 求 。 交 通 便 捷 性 與 消 費 能 力 ， 也 會 影 響 民 眾 參 與 活 動 的 意 願 ， 所 以 政 府 必 須 要 有 完 整 的 配 套 措 施 ， 文 宣 的 包 裝 、 宣 傳 也 會 提 高 民 眾 參 與 率 ， 目 前 以 鄉 土 性 強 、 互 動 性 高 的 藝 術 休 閒 活 動 較 能 獲 得 民 眾 的 喜 歡 。
陳 春 壅 民 眾 參 與 藝 文 活 動 休 閒 取 向 之 研 究 - - 宜 蘭 縣 （ 2 0 0 0 ） 此 研 究 主 要 針 對 宜 蘭 縣 民 眾 參 與 藝 文 活 動 的 方 式 、 種
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類 、 阻 礙 、 體 驗 等 因 素 ， 並 探 討 目 前 宜 蘭 縣 推 動 展 演 活 動 的 現 況 ， 以 文 化 學 、 美 學 、 藝 術 教 育 學 的 觀 點 為 理 論 基 礎 ， 來 探 討 藝 術 休 閒 ， 並 且 對 宜 蘭 縣 藝 文 環 境 作 整 體 的 建 議 。 研 究 發 現 民 眾 對 藝 文 活 動 興 趣 偏 向 實 用 性 、 通 俗 性 及 教 育 性 的 休 閒 活 動 ， 對 精 緻 藝 文 活 動 的 認 知 與 素 養 尚 嫌 不 足 。 民 眾 興 趣 較 高 的 藝 文 活 動 前 五 項 為 ： 專 題 講 座 ： 生 活 講 座 、 親 職 講 座
、 青 少 年 教 育 問 題 講 座 、 藝 術 講 座 。 展 覽 活 動 ： 童 玩 展 、 攝 影 展 、 國 畫 展 、 書 法 展 、 西 畫 展 。 表 演 活 動 ： 電 影 欣 賞 、 電
、 青 少 年 教 育 問 題 講 座 、 藝 術 講 座 。 展 覽 活 動 ： 童 玩 展 、 攝 影 展 、 國 畫 展 、 書 法 展 、 西 畫 展 。 表 演 活 動 ： 電 影 欣 賞 、 電