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三、 、 、 、蘇菲為基測做準備 蘇菲為基測做準備 蘇菲為基測做準備 蘇菲為基測做準備
蘇菲在基測倒數的一百多個日子裡，決定要準備基測，蘇菲媽媽也尊重她的 選擇，談到對於準備基測，蘇菲媽媽說：
「因為如果要準備基測，那分數就必需要她自己去掌握，譬如說妳讀懂了沒 有，我考試的目的不是分數。而是說，藉由這張考試卷我們了解妳懂多 少，然後妳記得多少，第一個妳了解，第二個妳記得，第三個妳有沒有 粗心，這是我們的指標而不是那個分數，分數只是幫助我們知道這三個 指標，對，那我在跟她討論這個地方，她會很生氣，為什麼？我忘記而 已嘛！為什麼？我不小心而已嘛！那這個是不能接受的，妳可能會忘記
，那就表示妳可能不夠熟，粗心！那表示妳隨便，這是我的定義。」
（A03-679）
當要面對基測考試作準備是不能馬虎的，蘇菲因為每次要上網查資料可是都 會走到別的地方去，蘇菲媽媽告訴蘇菲她必須要先克制自己，因為這段時間，她 既然要做這件事情就要把它當一件事情做。它是重要的，那她就好好地去做，而 不是說等一下要考試，現在還可以看小說，用很休閒的這種態度不適合考試，所 以要求她把自己弄清楚，但是蘇菲媽媽覺得這個部份非常辛苦，因為蘇菲必須要 不斷地去面對自己，跟自己對話，然後必須要一直調整她自己。蘇菲媽媽就跟她 講一句話：「就像蘇菲哥哥講的話，在牛頭班躺著讀都第一名，就是看妳自己願 意用心到什麼程度而已，但是如果妳因為前面考不好，妳就不相信自己，就覺得 妳一定要很多人幫助妳呀，因為沒有上課所以妳不會呀！那我覺得這個藉口太離 譜了，妳應該是把妳會的東西再整理，把它記熟，妳會讀得很快樂，這題我解開 了，這題我解開了。」（A03-741）
可是蘇菲覺得那個會了她不想複習，這很嚴重哦！她要在考試時間內完成，
是熟練的問題，不是說她解題，她哪一個題目解不開，是時間的問題嘛！有的時 間很短就解開，有的時間要花很久的時間才解開，但是蘇菲覺得這個不斷複習是 她不喜歡的。因為平時考試完以後，蘇菲也意識到哇！她竟然沒有學習的問題，
那為什麼她會考不好，蘇菲媽媽表示：「第一個她複習不夠，對不對！第二個她 沒有習慣考試，她忘記時間管理，所以我們現在就把需要的東西都準備好，然後 每天每天TEST，結果我讓她複習她還是不複習。」（A03-754）
蘇菲媽媽提到考試，她：「比如說一張考卷要40分鐘，只給她20分鐘，會的 就會，不會的就讓它過去，然後她考出來都還有7、80分，那7、80分是不是還有 20%不會？好，那這20%妳要去訂正。」（A03-759）但是，因為有10科，每一科都 這樣子反反覆覆真的是很花時間，她那讓蘇菲做完以後，就問說：「懂了沒有，
她就說她懂了！那很簡單，只要再給她另一張考卷就知道她懂不懂。」同一個 範圍不同的考卷，考出來就知道了，懂就懂，不懂就是不懂。
蘇菲媽媽一直要給蘇菲一個很清楚的一個概念就是說，「她今天是為了讀書 所以考試，而不是為了考試所以讀書。」這個東西要弄清楚，那讀書這件事情真 的沒有很難，只要願意就做得到，然後她就會把蘇菲帶回到她們以前讀書的境界，
她：「以前『大學』是大家覺得很難的，可是妳四歲妳就可以做到，難道妳現在 去讀地理，歷史或是國文或是數學這些東西會對妳造成困難嗎？是妳不想做還是 妳害怕，妳要勇敢地去面對，然後釐清楚問題點在哪裡？」（A03-663）蘇菲要什 麼要弄清楚，是自願自發的就走，不願意就申請，停下來，不考了，可是蘇菲告 訴她一定要啊！但是，後來她還是接受，蘇菲媽媽說蘇菲告訴她：「我有在改可 是我還沒有做到。」就是現在她會克制自己不要開電視，她會克制自己不上網，
但是還是沒有辦法克制自己，她要一邊讀書一邊唱歌，她很愛唱歌啊！然後她就 聽音樂呀，她音樂要拿掉這件事情就很難，只要不注意她，她耳機就戴上了。
蘇菲媽媽覺得蘇菲選擇自己想要的都ok，都沒有問題，重點要結果，要什麼 才是重點，聽音樂讀書當然可以，沒有結果嘛！當她沒有辦法改變時，就是要跟 她討論這個東西，就是她要不要拿掉音樂，拿掉了就相信她的決心，不拿掉就沒 有誠意呀！蘇菲媽媽表示蘇菲想拿掉可是拿不掉。
蘇菲媽媽對於讀書的自制力，她表示不要求蘇菲滿分，但是模擬考至少要達 到80分，達到80分，就可以開始再戴耳機，要證明嘛！要跟她約，可是跟她約就 是小孩子，自制力不好，蘇菲媽媽說：「她看到妳走開了，她就戴起來了，她沒 有辦法去強制執行，那就要妳去強制，那這樣子就很痛苦了，這樣就有傷親心的 感情。」（A06-1581）蘇菲媽媽談到自己，當然她一個主觀很強的人，她就很辛 苦，親子就會有衝突，蘇菲答應她了，就要執行，當蘇菲說她不要，她要聽音樂，
那怎麼辦？蘇菲媽媽說：「那我們就停下來，決定一下，聽妳的還是聽我的，看 她啊，我當然決定聽我的。」（A06-1594）
蘇菲媽媽有一個朋友就跟她說：「她考30分也是這樣過日子，考80分也是這
辛苦要求自己呢，她想玩、想看小說、想看電視、想上網，這些事情你禁止得了 嗎？你又沒有辦法禁止，那只有一個辦法就是你盯著她，或是你給她嚴厲的處罰，
那就是很痛苦的事。」（A06-1560)，她就問蘇菲：「妳需要這麼痛苦嗎？」
蘇菲媽媽表示，她的目的不在那個成績，而是在學習的過程裡面，蘇菲的態 度是什麼？她能了解，但是她說她做不到，蘇菲說她會努力克制，只是她現在還 沒有做到〈~笑~〉那這個也是蘇菲媽媽了解的部份，而談到親子間的衝突的時候，
蘇菲媽媽說：「那我在跟她有比較衝突的地方就是說，妳答應我的事情妳要做，
我會看，聽其言觀其行，如果妳只是跟我講，跟我保證，但是妳在做的時候，態 度是隨便的，我是不允許的。」（A03-687）那她也跟蘇菲講，也給她一個很大的 一個空間，說她們本來就是體制外學習，平常就沒有做這些練習，即使現在做得 不好，或是慢都是可以接受的，重點在於要面對自己，是不是真心地想要去做這 件事情，如果不是，那就要很誠實地提出來討論，可不可以有其他的方式來做這 個事情，譬如說蘇菲高中可以到國外去讀書嘛！她可以慢一年再讀高中嘛！她可 以選擇不要回學校考試，那如果她要回學校考試這件事情，既然決定要去走這趟 路，一定要自己規劃好，好好地去走，即使今年沒有走過去也沒關係，明年再走 一次都可以。
關於在家自行教育所遇的困難，蘇菲媽媽自己覺得沒有問題，因為她是在兒 子那個時候就已經建立，所以她完全沒有問題，但是她表示：「我告訴你喔！自 學真的，因為沒有考試的壓力，她真的很快樂！所以我就告訴她，我有在她申請 國中的時候，國一我就要讓她回學校了，可是她不肯回去，她覺得自己讀書很好 啊。」（A03-707）但她表示，還有一個自學非常不利的東西，學校它有一個寬闊 的教室，操場，讀經班沒有，一定要常常帶她出去戶外，老師哪有辦法帶那麼多 學生去戶外，當她帶讀經班以後她們就沒有辦法做了。