第三章 研究設計與實施
3.4 研究工具
3.4.1 英語測驗試題
3.4.1.2 試題內容腳本設計
學 習 是 非 常 複 雜 的 過 程 ， 必 需 重 視 學 習 的 情 境 ， 並 能 活 用 於 生 活 中 ， 才 能 對 知 識 建 立 合 理 化 及 有 意 義 的 詮 釋 （ Brown, Collins &
Duguid,1989; Lave & Wenger,1991; McLellan,1996）； 因 應 電 腦 科 技 的 蓬 勃 發 展 ， 教 材 內 容 的 編 寫 已 由 以 文 字 與 圖 片 為 主 ， 逐 漸 進 入 以 動 畫 、 音 效 、 視 訊 等 形 式 朝 多 媒 體 發 展 ， 使 原 本 枯 燥 乏 味 的 學 校 課 程 趣 味 化 與 生 活 化 ， 教 學 內 容 亦 呈 多 樣 化 與 活 潑 性 。 因 此 ， 試 題 腳 本 的 設 計 亦 應 呈 現 真 實 的 情 境 ,以 生 動 活 潑 的 方 式 測 驗 學 生 舉 一 反 三 的 能 力 ， 並 利 用 概 念 和 事 實 知 識 來 解 決 問 題 及 任 務，以 評 量 語 文 在 不 同 情 境 的 學 習 與 使 用 (宋 倩 如，民92)。同 時 試 題 不 但 多 為 互 動 模 式，且 提 供 適 當 的 回 饋 ， 以 提 高 學 生 作 答 的 動 機 。
此 外，試 題 的 發 展 應 有 一 套 法 則 可 循，從 國 民 中 學 學 生 基 本 學 力 測 驗 製 作 流 程 、 命 題 原 則 的 網 頁 中
(http://www.rssh.kh.edu.tw/exam/junior/fundexam.htm），可 獲 知 一 些 命 題 的 法 則 及 編 製 測 驗 的 步 驟，倘 若 能 於 設 計 試 題 時 確 實 遵 守 將 有 助 於 提 高 測 驗 的 品 質 。
而 編 製 互 動 多 媒 體 試 題 的 工 具 應 符 合 以 下 幾 個 條 件（陳淑鈴，民93）： 1. 友 善 操 作 環 境
2. 能 展 現 多 樣 化 效 果 與 互 動 能 力
3. 視 覺 化 教 案 設 計 --能 讓 一 般 教 師 專 心 致 力 於 創 意 的 展 現 ， 無 須 擔 心 特 別 的 資 訊 專 業 能 力
4. 豐 富 且 恰 當 的 素 材 資 源
工 欲 善 其 事，必 先 利 其 器，為 了 要 實 現 上 述 的 理 想，選 用 一 個 易 學 易 用 又 符 合 教 學 設 計 理 念 的 工 具 軟 體 是 試 題 開 發 成 功 與 否 的 關 鍵 因 素。智 勝 國 際 科 技 發 展 的 編 輯 手 軟 體 是 一 個 劇 情 式 與 動 畫 式 的 教 材 製 作 工 具 ， 透 過 視 覺 化 的 操 作 設 計 ， 輕 輕 鬆 鬆 便 可 編 輯 教 材 ， 心 力 可 完 全 發 揮 在 創 意 構 思 上，享 受 製 作 教 材 的 樂 趣。此 外，各 種 動 畫 語 音 功 能 齊 備，
讓 內 容 呈 現 出 淋 漓 盡 致 的 聲 光 效 果。不 同 於 其 他 教 材 編 輯 工 具，編 輯 手 提 供 了 不 一 樣 的 互 動 編 輯 功 能， 讓 使 用 者 以 拖 拉 的 方 式，便 可 輕 易 的 完 成 一 個 互 動 模 組 ， 製 作 出 創 意 十 足 的 教 材 (翁 全 志 ， 民 92)。
綜 上 所 述 ， 試 題 的 編 製 除 了 預 先 要 有 周 詳 的 計 畫 ， 命 題 原 則 及 技 術 更 不 容 忽 視 。 由 於 本 研 究 著 重 於 試 題 呈 現 方 式 的 探 討 ， 故 以 美 國 最 新 進 的 全 語 言 教 學， 強 調 在 實 際 情 況 的 脈 絡 下 實 施 聽、說、讀 、 寫 與 整 體 課 程 統 整 的 教 學 為 原 則 ， 同 時 ， 多 媒 體 試 題 必 須 和 傳 統 試 題 有 相 同 的 能 力 指 標 及 評 量 目 標 ， 亦 即 在 製 成 多 媒 體 試 題 後 ， 兩 種
試 題 所 要 描 述 的 內 涵 是 一 致 的 ， 不 同 的 僅 僅 是 呈 現 方 式 而 已 。 因 此 將 多 媒 體 試 題 與 傳 統 試 題 之 比 較 舉 例 如 下 ：
1.試 題 著 重 語 言 使 用 之 整 體 自 然 情 境，目 的 在 評 量 學 生 是 否 具 有 在 日 常 生 活 中 靈 活 運 用 英 語 的 能 力 ， 而 非 死 背 或 徒 具 機 械 性 的 作 答 技 巧 。
聽力測驗－對話題
聲音內容：
A: This is the mayor. Smile and say “Hello”.
B: Hello!
C: Hi! Nice to meet you.
B: Nice to meet you too.
傳統試題：
呈現方式：聲音
請注意聽內容並作答！
Q: What does the mayer say?
(1) Thank you.
(2) Hi! Nice to meet you.
(3) You are welcome.
多媒體試題：
呈現方式：聲音及情境動畫
Q: What does the mayer say?
(1) Thank you.
(2) Hi! Nice to meet you.
(3) You are welcome.
（ 本 圖 取 自 新 竹 市 英 語 教 學 網 站 ）
2. 試 題 以 童 謠 輔 以 動 畫 方 式 表 現 ， 以 引 起 受 測 者 作 答 意 願 ， 從 而 培 養 學 生 學 習 英 語 之 興 趣 。
聽力測驗－童謠題
聲音內容：Row, row, row your boat, Gently down the stream.
Merrily, merrily, merrily, merrily, Life is but a dream.
傳統試題：
呈現方式：聲音
請注意聽內容並作答！
Q: Row, row, row your _________.
(1) boy (2) ball (3) boat
多媒體試題：
呈現方式：聲音及動畫
請注意聽內容並作答！
Q: Row, row, row your _________.
(1) boy (2) ball (3) boat
3. 提 供 具 有 意 義 和 功 能 的 真 實 情 境 脈 絡 ， 以 詮 釋 文 法 的 意 義 ， 著 重 意 義 的 建 構 和 理 解 ， 而 非 孤 立 的 技 能 測 驗 。
閱讀測驗－ 文法選圖題
聲音內容：A cat is on the box.
傳統試題：
呈現方式：文字、圖片
A cat is on the box.
（ 本 圖 取 自 朗 文 英 語 教 材 ）
多媒體試題：
呈現方式：文字、聲音及圖片
4. 能 閱 讀 不 同 體 裁 、 不 同 主 題 之 簡 易 文 章 ， 題 幹 富 趣 味 化 較 能 引 起 受 測 者 學 習 動 機 及 測 驗 出 學 生 對 所 閱 讀 的 內 容 意 義 建 構 推 導 及 理 解 能 力 。
閱讀測驗－童詩題
聲音內容：如文字部分 傳統試題：
呈現方式：文字
Bill and Jill go up the hill.
On the hill they see a ship.
On the ship they see a pig.
On the pig they see a wig.
What a thrill for Bill and Jill.
Q: What is on the pig?
(1) a ship.
(2) a hill.
(3) a wig.
多媒體試題：
呈現方式：文字、聲音及動畫
（ 本 圖 取 自 新 竹 市 英 語 教 學 網 站 ）
5. 以 超 連 結 方 式 呈 現 相 關 圖 像 ， 提 供 較 多 訊 息 讓 受 試 者 更 進 一 步 了 解 外 國 文 化 亦 較 能 引 起 作 答 意 願 。
閱讀測驗—外國文化題
傳統試題：
呈現方式：文字
The evening of October 31 is called Halloween. It is celebrated by children. People usually make jack-o'-lanterns by using pumpkins. Besides, boys and girls are dressed like a witch, a ghost or a skeleton. They go from house to house and say
"trick-or-treat." People usually treat them candy. Everyone always has a good time on that day. Therefore, Halloween is funny day.
A：What do People use to make jack-o'-lanterns?
(1) Skeleton (2) pumpkin (3) candy
多媒體試題：
呈現方式： 文字及圖片
The evening of October 31 is called Halloween. It is celebrated by children. People usually make jack-o'-lanterns by using pumpkins. Besides, boys and girls are dressed like a witch, a ghost or a skeleton. They go from house to house and say
"trick-or-treat." People usually treat them candy. Everyone always has a good time on that day. Therefore, Halloween is funny day.
pumpkin lantern witch ghost skeleton candy
A、What do People use to make jack-o'-lanterns?
(1) Skeleton (2) pumpkin (3) candy
（ 本 題 圖 文 取 自 鄭 美 選 老 師 之 趣 味 英 語 網 站 網 址 ： http://english.bhes.tpc.edu.tw/c_index.asp）
6. 題 型 活 潑 靈 活 試 題 具 多 樣 化，藉 以 評 鑑 受 測 者 不 同 的 語 言 溝 通 能 力 。
口說測驗－聲音作答題
聲音內容：What is on the mat, mat, mat? The catis on the mat, mat, mat.
傳統試題：
呈現方式：聲音
以錄音機播放聲音二次 再請受測者對著麥克風覆誦 並錄音
多媒體試題：
呈現方式：聲音及動畫
（ 本 圖 取 自 新 竹 市 英 語 教 學 網 站 ）
7. 提供多方資訊測出受測者是否具備統整的知識以培養正確的學習態度和方法。
寫作測驗－文字作答題
聲音內容：如文字部分傳統試題：
呈現方式：文字
Stop and look both ways before you cross the street. When the light is red, you have to stop. When the light is green , you can go. You can‘t go
when ____________.
多媒體試題：
呈現方式：文字聲音及動畫
You can‘t go when ____________.
（ 本 題 圖 文 取 自 鄭 美 選 老 師 之 趣 味 英 語 網 站 網 址 ： http://english.bhes.tpc.edu.tw/c_index.asp）