課程設計

根據「海岸生態導覽員培訓課程」之課程設計，本研究將於此節之進行詳細論述，

內容包括課程摘要、課程安排及課程介紹。

一、課程摘要

「海岸生態導覽員培訓課程」是以培訓海岸生態旅遊專業導覽人員為目標，因此 招募對象主要為對海岸生態及旅遊導覽有興趣之當地居民、村里長、國中小的自然老 師、民間團體（客家文化發展協會、荒野保護協會、新竹縣攝影學會等）之成員等，

以具有相關知識背景及導覽經驗的人士為主，學員可在共同興趣及專長領域中互相討 論與切磋，期間也會舉辦定期座談發表會，讓學員依個人在課堂上所學或調查所得進 行發表與交流。

海岸生態旅遊導覽人員培訓課程分為兩大類，分別為專業課程訓練及戶外課程訓 練，其中專業課程訓練分為 6 部分，分別為海岸植物生態、海岸動物生態、地方文史、

生態旅遊及社區經營、電腦網路操作及生態攝影技巧；戶外課程訓練則分為植物辨識、

動物辨識、動物調查、植物調查及導覽實習 5 部分。海岸生態旅遊導覽人員培訓流程，

詳圖 4-2。

圖 4-2 海岸生態旅遊導覽人員培訓流程圖

資料來源：新竹縣政府，2010

二、課程安排

「海岸生態導覽員培訓課程」依照各課程所需之專業領域，邀請來自各領域的專 家學者授課，包括海岸植物、動物、地方文史、生態旅遊及社區經營、電腦網路操作 及生態攝影技巧等領域，總授課時數合計為 34 小時（詳表 4-1）。

主要課程可分為專業課程訓練及戶外課程兩部分，採室內、外課程穿插進行。課 程內容主要包括紅樹林動物生態之介紹；植物生態課程主要包括紅樹林植物生態教育、

海岸常見生態、海岸植物與民眾生活影響；地方文史課程主要包括紅毛城、姜家地方 史、地方開發史等（詳表 4-1）。

表 4- 1 海岸生態旅遊培訓課程安排時數表

編號 培訓課程 課程類別 時數（hr）

1

海岸植物生態 專業課程 4

海岸植物辨識 戶外課程 4

植物調查 戶外課程 4

2

海岸動物生態 專業課程 4

海岸動物辨識 戶外課程 4

動物調查 戶外課程 4

3 地方文史 專業課程 1.5

4 生態旅遊及社區經營 專業課程 1.5

5 電腦網路操作 專業課程 1.5

6 生態攝影技巧 專業課程 1.5

7 導覽實作 4

合計 34

資料來源：新竹縣政府，2010

三、課程介紹

培訓課程主要分為兩大類：專業課程訓練及戶外課程訓練。專業課程訓練以教導 海岸自然、人文、社區發展、資訊紀錄及分享之知識，包括新豐鄉海岸動、植物生態、

地方文史、生態旅遊及社區經營、電腦網路操作及生態攝影技巧等（詳表 3-3），作為 日後學員在社區導覽、野外調查、網站操作之基礎；戶外調查訓練包括動、植物辨識、

調查及導覽實作等課程，藉由戶外課程培養學員生態調查、紀錄及導覽解說能力，各 課程教學重點整理詳見表 4-2。

表 4- 2 課程訓練內容概要

課程 課程簡介

專 業 課 程

海岸植物生態

1.以全世界的角度，述說台灣生態環境價值。

2.河口環境的生態特色介紹。

3.說明紅樹林植物之特性。

海岸動物生態

1.以全世界宏觀角度解說新豐紅樹林的代表價值。

2.新豐濕地特有動物物種介紹。

3.藉由國外案例解釋正確的生態保育概念。

生態旅遊社區經營

1.生態旅遊的概念與意義。

2.生態社區案例的介紹。

3.建議自行擬定旅遊路線，建立具有個人特色的導覽解說 行程。

地方文史

1.新豐鄉的歷史。

2.新豐鄉人文與資源特色。

3.藉由相關影片介紹地區發展及地方特色。

電腦網路操作

1.網站製作的三大領域及架設網站的流程。

2.教授照片編修的實際操作。

3.介紹結合照片與網路結合的 Cmoremap 操作方法。

生態攝影技巧 1.生態旅遊的攝影方法。

2.攝影所需生態旅遊基本知識的介紹。

戶 外 課 程

海岸植物辨識

1.新豐紅樹林特有植物生態特色介紹 。

2.介紹紅樹林及百年朴樹林（姜家古厝）特有植物 。 3.教授如何辨認植物種類及特殊環境形成因素所造成的現 象（如纏勒現象）。

海岸動物辨識

1.介紹河口濕地（紅樹林）及海岸（沙灘）之動物生態 特色 。

2.主要解說鳥、魚、蟹類的習性與性別特徵分辨 。 3.前往新豐海水浴場及泥灘地進行實地觀察教學。

課程 課程簡介

戶 外 課 程

植物調查

1.植物調查方法簡介 。

2.戶外植物調查與記錄的練習 。

3.學習使用植物調查時測量與定位的工具 。 動物調查

1.動物調查方式及工具簡介 。 2.簡易工具捕蟲網之使用方式 。 3.特殊物種調查方式介紹 。

資料來源：新竹縣政府，2010；本研究整理