調查對象資本資料分析

本研究以臺北縣市社區大學學員為調查對象。共計調查台北縣市 20 所社區大學，回收 17 所，共發放 1200 份問卷，回收 910 份問卷，回收率 為 76%。

問卷回收後經過整理，發現無不合宜之問卷，是以有效問卷仍為 910 份。之後針對 910 份有效問卷進行統計資料分析，以次數分配、百分比等 描述性統計方式呈現受試學員基本資料，茲分述受試者性別、職業、年齡、

學歷、選課屬性、個人收入等六個基本變項分佈情形如表 4-1-1 所述：

壹、受試學員性別分佈情形

本研究有效樣本共有 910 份，由表 4-1-1 所示，男性 238 人，佔 26.1%，

女性 672 人，佔 73.9%。足見受試學員在性別分佈上，女性遠多於男性，

貳、學員職業分佈情形

如表 4-1-1 所示，在 910 位受試者中的職業分佈，其中無職業者佔的 比例最多，共有 211 人，佔 23.1%，其次是服務業 168 人，佔 18.4%，再

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者是其他行業，151 人，佔 16.5%，其他依序是自由業 122 人，佔 13.4%，

工者 76 人，佔 8.3%，軍人有 75 人，佔 8.2%，從商者 61 人，佔 6.7%，

公務人員 43 人，佔 4.7%，教職者比例最少，共有 4 人，佔 0.4%。由以 上資料顯示，受試者的職業以家庭主婦居多，其次為服務業。而有為數 75 人的受試者為軍人，也顯見其轉換職業跑道的動機。

参、學員年齡分佈情形

在受試者的年齡分布情形，由表 4-1-1 顯示，受試者年齡在 51 歲以 上的年齡層佔得比例最多，共 392 人，比例達 43%，其次為 41-50 歲的年 齡區間，共有 224 人，佔 24.6%，其次是 31-40 歲者 177 人，佔 19.4%，

再者是 21-30 歲 155 人。佔 12.6%，人數最少為 20 歲以下 3 人，0.3%。

由此資料顯示，社區大學參與之學員多為 50 歲以上之民眾，頗符合學習 之理念。

肆、學員學歷分佈情形

由表 4-1-1 顯示，受試學員的學歷分布情形如下，以大學學歷之比例 最多，共 265 人，佔 40.1%，其次是高中學歷 219 人，佔 24%，其次是專 科以上學歷，共 208 人，佔 22.8%，研究所學歷共 67 人，佔 7.4%，人數 最少為國中（含）以下學歷，共 52 人，佔 5.7%。足見台北縣市社區大學 對於高中、專科、大學以上學歷者較具吸引力。

伍、學員選課屬性分佈情形

社區大學課程共分有學術課程、社團活動課程以及生活藝能課程三 類，就受試者選課屬性比例分布而言，選修社團活動課程者為數最多，共 649 人，佔 71.2%，其次是學術課程共 260 人，佔 28.5%。，人數最少為 生活藝能課程 2 人，佔 0.2%。由上述資料顯示，受試者選修課程屬性仍

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以社團活動類別為最多。

陸、學員個人收入分佈情形

就個人收入人數比例而言，由表 4-1-1 得知，為數最多者為個人收入 二萬~三萬元，共 298 人，佔 32.7%，其次是收入未滿二萬元者，共 213 人，佔 23.4%，再者是個人收入五萬元以上，共 139 人，佔 15.3%，續而 是個人收入三萬未滿四萬者，共 106 人，佔 11.6%，個人收入滿四萬未滿 五萬者有 88 人，佔 9.7%，無收入者比例最少，共 66 人，佔 7.2%。由以 上資料顯示，受試者個人收入屬中上者居多。

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表 4-1-1 本研究受試者基本背景變項人數統計與百分比一覽表

項目 基本資料 人數 百分比

性別 男 238 26.1%

女 672 73.9%

職業 商 211 23.1%

工 61 6.7%

公 76 8.3%

教 43 4.7%

軍 4 0.4%

自由業 75 8.2%

服務業 122 13.4%

家庭管理 168 18.4%

其他 148 16.5%

無 2 0.2%

年齡 20 歲（含）以下 3 0.3%

21-30 歲 115 12.6%

31-40 歲 177 19.4%

41-50 歲 224 24.6%

51 歲以上 392 43%

最高學歷 國中（含）以上 52 5.7%

高中職 219 24%

專科 208 22.8%

大學 265 40.1%

研究所 67 7.4%

選課屬性 學術性課程 260 28.5%

社團活動課程 649 72.1%

生活藝能課程 2 0.2%

個人收入 無 66 7.2

未滿二萬元 213 23.4%

二萬以上未滿三萬 298 32.7%

三萬以上未滿四萬 106 11.6%

四萬以上未滿五萬 88 9.7%

五萬以上 139 15.3%

合計 910

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第二節 臺北縣市社區大學學員學習動機結果分析

以下分別就台北縣市社區大學學員之不同背景變項之學習動機與學習 態度之整體得分作ㄧ討論，如表 4-2-1、4-2-2 所示。

ㄧ、台北縣市社區大學學員學習動機整體得分一覽表

由表 4-2-1 的數據顯示，台北縣市社區大學學習動機之整體得分，平 均數為 77.33，標準差為 2.51，顯示學員對於學習動機的每ㄧ向度取向認 同度頗高，其中以「選課屬性」的認同度較低，可能是因為填答者課程屬 性分布不平均，大多數之填答者多集中於社團活動課程，學術性社團及生 活藝能課程之填答者比例差距大，樣本數似乎稍嫌不足，因是造成這一基 本變項的學習動機認同度較低的原因。