第四章 研究結果
第二節 各變項之差異分析
本節主要探討不同戀愛情形、不同性別的大學生在父/母依附品質、信任以 及情緒表達衝突等變項上的差異情形，以單因子多變量分析分別考驗性別與戀愛 情形的差異。
一、 戀愛情形的差異分析
本研究以單因子多變量分析探討不同戀愛情形的大學生在父/母依附品質、
信任、情緒表達衝突等變項上的差異情形，並以效果量（η2）反映該變項之差 異的實際顯著程度，若η2介於.01 至.10 屬微弱效果（small），介於.10 至.25 屬 中等效果（medium），大於.25 則屬強大效果（large）（Vacha-Haase & Thompson, 2004）。首先，進行各變項的變異數同質性假設檢定，結果父/母依附的多變量變 異數同質性檢定未達顯著（
Box
's M
6.983，n.s.）
，但信任（Box
's M
104.144，001
.
p
）與情緒表達衝突（Box
's M
76.444，p
.001）的檢定值均達顯著水 準，但因本研究中三組樣本數的差異都不是很大，所以仍可採取Wilks’ Λ值作 為主要檢定值（吳明隆，2011）。單因子多變量分析摘要見表4-2，茲將各變項之 差異情形分述如下：（一） 戀愛情形在父/母依附品質的差異
從表4-2 可得知，父/母依附品質的單因子多變量分析整體效果未達顯著水 準（
Wilks
' .987，n.s.），表示無論大學生的戀愛情形是從未交往過、曾經交 往過或現在正在與男/女朋友交往中，他們在父/母依附品質上並沒有明顯差異。（二） 戀愛情形在信任的差異
表4-2 顯示，信任的單因子多變量分析整體效果達顯著（
Wilks
' .827， 001.
p
），表示不同戀愛情形的大學生對親密伴侶的信任程度確實有所不同，但 實際得分差異僅達微弱效果（
2 .007）。進一步觀察不同戀愛情形的大學生在信任的四個層面上的多變量考驗，發現在可預測性（F 23.281，
p
.001）、可 依賴性（F 36.943，p
.001）、堅信（F 49.985，p
.001）以及情緒信任（F 36.331，
p
.001）的得分，皆以「現在有男/女朋友」的大學生為最高，其餘兩者次之。
（三） 戀愛情形在情緒表達衝突的差異
由表4-2 可得知，情緒表達衝突的單因子多變量分析整體效果達顯著
（
Wilks
' .913，p
.001），表示不同戀愛情形的大學生在情緒表達衝突的成 鍍上確實存有顯著差異，但實際得分差異僅達微弱效果（
2 .044）。進一步觀 察不同戀愛情形的大學生在情緒表達衝突的多變量考驗，發現在情緒反芻（F 26.979，
p
.001）和情緒壓抑（F 7.810，p
.001）的得分，皆以「現 在有男/女朋友」的大學生為最高，其餘兩者次之。依據上述結果，可發現不同戀愛情形的大學生確實在對親密伴侶的信任以及 情緒表達衝突上有明顯差異，可能在迴歸分析中造成預測結果的偏誤，因此在進 行階層迴歸分析時將戀愛情形先行投入，控制其影響性，以求增加預測結果之準 確度。
表4-2 戀愛情形在各變項之多變量變異數分析摘要表
Scheffe
父/母依附 .987 .091
二、 性別的差異分析
本研究以單因子多變量分析考驗研究假設一，即不同性別大學生在父/母依 附品質、信任、情緒表達衝突上有顯著差異，並以效果量（η2）反映該變項之 差異的實際顯著程度，。在進行多變量分析之前，先進行變異數同質性假設檢定，
結果發現，父/母依附品質（
Box
's M
12.968，p
.01）、信任（Box
's M
19.983， 05.
p
）、情緒表達衝突（Box
's M
25.281，p
.001）的多變量變異數同質性 Box’s M 檢定均達顯著，但因本研究中男女樣本數的差異都不是很大，所以仍可 採取Wilks’ Λ值作為主要檢定值（吳明隆，2011）。單因子多變量分析摘要見表 4-3，茲將各變項之性別差異情形分述如下：（一） 性別在父/母依附品質的差異
由表4-3 可得知，父/母依附品質的單因子多變量分析整體效果達顯著
（
Wilks
' .987，p
.01），表示不同性別大學生的父/母依附品質確實有所不 同，但實際得分差異僅達微弱效果（
2 .013）。進一步觀察不同性別大學生在 父/母依附品質上的多變量考驗，發現父親依附品質（F 5.923，p
.05）、母 親依附品質（F 7.407，p
.01）均呈現明顯性別差異，女生的父/母依附品質 明顯較男生為高。（二） 性別在信任的差異
由表4-3 可知，信任的單因子多變量分析整體效果達顯著（
Wilks
'.959， 001.
p
），表示不同性別大學生對親密伴侶的信任程度確實有所不同，但實際得 分差異僅達微弱效果（
2 .041）。進一步觀察不同性別大學生在信任的四個層 面上的多變量考驗，發現僅有情緒信任（F 4.662，p
.05）呈現顯著差異，女生對親密伴侶的情緒信任高於男生，其他在可預測性（F .215，n.s.）、可依 賴性（F .842，n.s.）、堅信（F 1.528，n.s.）等層面上均未見明顯性別差異。
（三） 性別在情緒表達衝突的差異
由表4-3 中可得知，情緒表達衝突的單因子多變量分析整體效果達顯著
Scheffe
父/母依附品質 .987* .013綜合本節性別和戀愛情形在各研究變項上之差異考驗結果可知，不同性別、
戀愛情形的大學生在父/母依附品質、信任和情緒表達衝突上的表現有部分具有 明顯差異，根據結果所得三項主要結果如下：
第一，無論子女性別為何，「對母親的依附品質」皆明顯高於「對父親的依 附品質」。且不同戀愛情形的大學生，其父/母依附品質並無差異。
第二，女生在「情緒信任」上顯著高於男生，而男生在「情緒反芻」和「情 緒壓抑」上顯著高於女生。但大學男女在「可預測性」、「可依賴性」、「堅信」並 無差異存在。
第三，目前正在愛情關係中的大學生對伴侶的「可預測性」、「可依賴性」、「堅 信」和「情緒信任」皆最高；且目前正在愛情關係中的大學生對伴侶的「情緒反 芻」與「情緒壓抑」皆顯著低於其餘二者。