第四章 研究結果
第一節 變項間關係描述
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第四章 研究結果
本章將分成兩部分來說明資料分析的結果：第一節描述變項間的關係，說 明單親母親在各變項上的得分狀況，以及變項間的關連性。第二節呈現階層迴歸 分析的結果，回答各種問題和檢驗預期被支持與否。
第一節 變項間關係描述
描述受試者在各量表上的得分狀況，以及利用t 檢定將本研究結果與過去 之研究進行比較，並分析受試者在各變項上的相關程度。目的是了解受試者族群 的組成和單親母親在各種研究變項上是否與職業婦女有所差異，以及變項與變項 之間是否有顯著的關連。
壹、受試者族群
一、人口學變項
問卷回收後，使用SPSS 17.0 進行各項統計分析。此研究之受試者為 142 位 育有國小子女的單親母親，受試者年紀介於26 歲～66 歲，平均年齡為 40.62 歲。
其中有7.7％教育程度為不識字或國小，有 17.6 %為國中畢業，47.9 %學歷為高 中（職），25.3 %具有專科或大學以上學歷。就業狀況方面，有 50.0 %的母親有 全職的工作，26.1 %為半職就業，失業者占 19.7 %，0.7 %已退休。在單親成因 上，10.7 %是未婚生子，3.3 %已婚分居，有 18.2 %是喪偶，離婚為最主要原因，
占67.8 %。在家庭月收入方面，有超過一半（60.6 %）的家庭月收入在 2 萬元以 下，2 萬元～4 萬元的家庭占 26.8 %，4 萬元～6 萬元者占 6.3 %，有 4.2 ％的家 庭其月收入達6 萬元～8 萬元，有 1.4 %的家庭其月收入為 8 萬元～10 萬元。由
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三、親職壓力因應
受試者在親職壓力因應策略的選擇狀況如表4-1 所示，其中以「接納現實情 境」的單題平均數3.56 分最高，接下來是「主動面對問題」和「尋求問題解決」，
分別是3.47 和 3.41 分。受試者使用此三種親職壓力因應策略的經常性較高，可 見單親母親在面對孩子的問題時，會試著了解孩子而不去勉強他，並且會嘗試各 種可能可以解決問題的方法。這與過去研究中發現面對壓力時，多數母親以問題 因應為最常使用之策略的結果大致相符（洪榮正，2003；翁毓秀，2003；林千惠，
2006）。
另外，利用t 檢定將此結果與洪榮正（2003）調查 606 位職業婦女之親職壓 力因應策略的結果相比（表4-1），在「主動面對問題」、「尋求問題解決」和「接 納現實情境」這三種親職壓力因應策略的使用經常性上並沒有顯著的差異，而在
「情緒認知調整」、「負面情緒反應」和「逃避隱藏情緒」等親職壓力因應策略上 兩者的差異達顯著，顯示在面臨親職壓力時，單親母親比一般職業婦女更常藉由 調整自己的認知情緒來處理壓力，或將負向情緒宣洩出來，亦或隱藏問題、自己 默默承受。
四、親職同理心
經過遺漏值的填補後，共有129 份有效的親職同理心量表，受試者在親職同 理心上的平均得分為52.13 分，標準差為 5.83，分數介於 38 分～66 分之間，單 題平均分數為 3.07 分，除了第 13 題「當我的孩子接受醫生注射/打針時，我會 心疼」平均為2.33 分外，其餘題項的平均分數都在 2.5 分以上，可知受試母親普 遍自陳具有量表題項所描述之親職同理的認知或情緒。
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五、親子衝突策略
受試者使用各種管教行為的情形如表4-2，表中一年內平均發生的次數（year chronicity）是指過去一年內每位受試者使用各種管教行為的平均次數，發生率
（prevalence rate）則是無論行為發生次數，所有受試者中有多少百分比的母親 使用過該項管教行為，分為最近「一內年」使用過，以及不限最近一年、過去「曾 經」使用過。各分量表的發生率則是所有受試者中有多少百分比的母親使用過各 分量表下的至少一種管教行為，如：輕度攻擊的曾經發生率為84.8％，表示所有 受試者中有84.8％的母親過去曾使用至少一種輕度攻擊中的管教行為。
非暴力管教行為是每位母親都會使用的方法（曾經發生率＝100％），過去一 年內發生的次數也較多。心理攻擊和輕度攻擊的使用率也相當高，屬於被廣泛使 用的管教行為。而過去一年內曾經使用過任何一種嚴重攻擊或非常嚴重攻擊管教 行為的母親占少數，各約占四分之一和五分之一，過去一年內的平均發生次數則 皆約2 次左右。
趙小玲（1998）使用此量表請 609 位國小六年級的學童回答過去一年內母親 對他們使用各種管教行為的頻率，與本研究的調查結果進行比較（表 4-2），發 現參與本研究的單親母親在各種管教行為的一年內發生率上幾乎都大於一般母 親（第9、21、23 除外），顯示在單親母親中，過去一年內曾使用非暴力管教、
心理攻擊，以及其它身體攻擊之管教行為的人數比例大致大於一般母親。
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貳、變項間之相關描述
首先，在人口學變項方面，受試者的年紀、家庭月收入與人口學變項外的 其它主要探討變項間皆無顯著相關（各變項之間的相關整理表請見表 4-3）。教 育程度則與月收入（r =.354，p < .01）、親職同理心（r = .299，p < .01）、親職壓 力因應策略中的「尋求問題解決」（r =.179，p < .05）有顯著的正相關，與親職 壓力總分（r = -.245，p < .01）、親職壓力因應策略中的「逃避隱藏情緒」（r = -.172，
p < .05）和管教策略中的「輕度攻擊」（r = -.253，p < .01）有顯著的負相關。意 即教育程度越高，親職同理心越高，越常使用「尋求問題解決」策略，越少使用
「逃避隱藏情緒」策略，親職壓力越低，在管教行為上使用輕度攻擊的次數越少。
親職同理心與親職壓力因應策略中的「主動面對問題」（r =.313 ，p < .01）、
「尋求問題解決」（r =.363 ，p < .01）、「情緒認知調整」（r =.288 ，p < .01）、「接 納現實情境」（r =.443 ，p < .01）有顯著的正相關；與親職壓力（r = -.389，p < .01）
和親職壓力因應策略中的「逃避隱藏情緒」（r = -.276，p < .01）、「負面情緒反應」
（r = -.352，p < .01）有顯著負相關。表示親職同理心越高的母親知覺到越少的 親職壓力，因應親職壓力時，越常試著去解決問題或是調整自己的認知想法以接 納、包容孩子，而越少選擇逃避、不去理會。另外，親職同理心和各種管教行為 間沒有發現顯著的相關。
親職壓力總分與親職壓力因應策略中的「逃避隱藏情緒」（r =.604，p
< .01）、「負面情緒反應」（r =.375，p < .01）有顯著的正相關，與「主動面對問 題」（r = -.217 ，p < .05）、「尋求問題解決」（r = -.236 ，p < .01）、「接納現實情 境」（r = -.212，p < .05）有顯著的負相關。意謂著知覺到越多親職壓力的母親越 常選擇逃避、不去理會，越少試著去解決問題或接納孩子。而親職壓力與管教行
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為中的心理攻擊（r =.304，p < .01）、輕度攻擊（r =.322，p < .01）、嚴重攻擊有 無（r =.286，p < .01）和非常嚴重攻擊有無（r =.258，p < .01）都有顯著的正相 關，表示親職壓力知覺越大的母親，越常使用心理攻擊和輕度攻擊等管教行為，
也越有可能出現過嚴重攻擊和非常嚴重攻擊等行為。
親職壓力因應策略中，「主動面對問題」、「尋求問題解決」、「情緒認知調整」
和「接納現實情境」間相互有顯著的正相關。「主動面對問題」與「逃避隱藏情 緒」（r = -.296，p < .01）、「負面情緒反應」（r = -.222，p < .05）有顯著的負相關。
「尋求問題解決」也與「逃避隱藏情緒」有顯著負相關（r = -.319，p < .01）。「逃 避隱藏情緒」則與「負面情緒反應」之間有顯著的正相關（r =.460，p < .01）。
可見越常使用「主動面對問題」、「尋求問題解決」、「情緒認知調整」和「接納現 實情境」的母親，就越少使用「逃避隱藏情緒」與「負面情緒反應」；越常使用
「逃避隱藏情緒」者同時也越常使用「負面情緒反應」。
在親子衝突策略量表中的五種管教行為間，除了非暴力管教與嚴重攻擊有 無、非常嚴重攻擊有無間的相關不顯著外，彼此間都有顯著的正相關（表4-3）。
顯示除了非暴力管教外，越常使用某種管教行為的單親母親，也可能越常使用其 它管教行為，並較可能使用過嚴重攻擊和非常嚴重攻擊，反之，不常使用某種管 教行為的母親，其它管教行為的使用次數也較少，也較不可能使用過嚴重和非常 嚴重身體攻擊。
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表4-3 各因素間之相關表
註： ** 表示相關係數達 .01 顯著水準（
P < .01），
* 表示相關係數達 .05 顯著水準（P < .05）。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
人口學變項
1.年紀 — -.150 -.162 .009 .044 -.060 -.040 .017 .002 .079 .054 .032 .000 .111 -.060 -.112 2.教育程度 — .354** .299** -.245** .112 .179* -.065 .144 -.172* -.139 -.093 -.120 -.253** -.020 -.011 3.月收入 — .082 -.126 .022 .020 -.012 .042 -.069 .046 -.010 -.027 -.084 -.164 -.144 4.親職同理心 — -.389** .313** .363** .288** .443** -.276** -.352** -.106 .069 -.089 .044 -.124 5.親職壓力 — -.217* -.236** -.074 -.212* .604** .375** .050 .304** .322** .286** .258**
親職壓力因應
6.主動面對問題 — .677** .341** .413** -.296** -.222* .212* -.097 .054 .032 -.091 7.尋求問題解決 — .408** .384** -.319** -.064 .255** -.031 .010 .110 -.046 8.情緒認知調整 — .425** -.030 -.005 .200* .012 .015 .034 -.078 9.接納現實情境 — -.092 -.155 -.009 -.110 -.140 -.105 -.201*
10.逃避隱藏情緒 — .460** .085 .237** .258** .179* .094
11.負面情緒反應 — .191* .259** .331** .177* .113
親子衝突策略
12.非暴力管教 — .334** .432** -.005 -.017
13.心理攻擊 — .741** .395** .337**
14.輕度攻擊 — .390** .352**
15.嚴重攻擊有無 — .482**
16.非常嚴重攻擊有無 —
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