資料處理

本研究進行學童常見病句之內容分析，並以卡方檢定、Cramer’s V 係數相關、

描述性統計進行統計與分析。

一、病句分析

（一）編碼範例

研究者以二年級二班編號十六的學生出現病句為例，並作說明。

*只要有風吹過就能飛的又遠又高。-【2216-條件-上第一課】

其中，在每一病句前面加上「*」表示病句，第一個數字 2 表示年級；

第二個數字 2 代表第二個班級；16 學生代碼；「條件」表示其為條件複句 的造句練習；「上第一課」表示上學期第一課造句練習。

（二）歸類範例

1. *妹妹三處找他的玩具，卻怎麼也找不到。-【2229-轉折-上第十一課】。 修改：此句"三處"應是"四處"，屬於「生造詞語」錯誤，歸為「詞語 運用」方面錯誤。此句只有一個錯誤，登錄錯誤時算一次。

2. *弟弟錯事而且被罰跪。-【2227-遞進-上第三課】修改：前分句缺少 動詞，且連詞使用錯誤，修改為「弟弟因為做錯事，所以被罰跪。」。 此句出現兩種錯誤，一為「成分殘缺」、一為「用詞不當」，錯誤登 錄時會登入兩次。

（三）病句分析及統計

四、描述性統計

以描述性統計中的平均數分析，藉以了解國小二年級學童句型練習的難易 度。

五、範例

本研究以二年級第二班編號 29 為範例，說明如下：

（一）個人背景方面包含學生性別、家庭社經地位、家中使用語言、學生課 後學習輔導。

1. 性別：分為男生和女生。

2. 家庭社經地位：分為「中低社經地位」和「高社經地位」，本研究 採林生傳（2000）修訂 Holingshead（1958）「二因素社會地位指數」

以計算方式（Two-Factor of Social Position），將「教育程度」指數 乘以 4，「職業」指數乘以 7，再將二數相加，取父母親兩者中分數 較高者，作為代表此家庭之「社經地位指數」，指數愈高，家庭社 經地位愈高。可能分數為 11-51，分數於 11~40 者屬「中、低社經地 位」，分數於 41~51 者屬「高低社經地位」。父母親教育程度區分 為國小（含以下）、國中、高中（職）、大學或專科、研究所以上。

父母親職業分為「無技術或非技術性工人」、「技術性工人」、「半 專業人員或一般公務員」、「專業人員或中級行政人員」、「高級 專業人員或高級行政人員」 （戴源甫，2008）。

3. 家中使用語言：以研究對象在家中慣用語言為主，分別為只使用國 語，同時使用國語和臺灣閩南語。

4. 學生課後學習輔導：分為有參加課後學習輔導（安親）及無參加課 後學習輔導（無安親）。

（二）學業成績：將研究對象本國語文上下學期學期成績平均及數學上下學 期學期成績平均。

（三）病句分析：將病句按病句類型列出。

（四）病句類型統計：統計病句次數。

學生代碼 2225 學生背景 性別：女

家庭社經地位：中低社經地位 父：2×4＋2× 7=22

母：2×4＋2× 7=22

家中使用語言：國語和臺灣閩南語 學生課後學習輔導：無

學業成績 國語（96）、數學（97）

病句分析（共 6 次）

一、詞語運用（共 6 次）

（一）用詞不當：（2 次）

*只要乖乖才能看電視。-【2225-條件-上第一課】

修改：只要表現良好，就能看電視。

*哥哥因為功課沒寫完不能看電視。-【2225-因果-上第三課】

修改：哥哥因為功課沒寫完，所以不能看電視。

（二）生造詞語：（1 次）

*只要乖乖才能看電視。-【2225-條件-上第一課】

修改：只要表現良好，就能看電視。

二、句子結構（2 次）

（一）成分殘缺：（1 次）

*天上很多美麗的星星-【2225-副詞-上第六課】

修改：天上有很多美麗的星星。

（二）搭配不當（1 次）

*上學真是美好的一天啊。-【2225-動詞-上第四課】

修改：主謂搭配不當。

三、語意表達（2 次）

（一）句意費解（1 次）：

*大家為了誰是班上的風紀。-【2225-目的-上第九課】

修改：句子苟簡，無法了解。

病句類型統計

一、學生 2225 病句出現次數如下：

總數為 6 次

二、學生 2225 各類句型出現次數如右 表：

類別 次數 並列複句 0 承接複句 0 選擇複句 0 遞進複句 0 轉折複句 0 假設複句 0

因果複句 0 詞語運用 1 次 條件複句 0 詞語運用 2 次 目的複句 0 語意表達 1 次 動詞 0 句子結構 1 次 形容詞 0

代詞 0

副詞 0 句子結構 1 次 介詞 0