資訊平台架構設計

透過操作確認使用者與決策者進行資訊交換後會更幫助空間的完善，另一部份有鑑 於目前資訊，研究在既有的制度架構加入使用者可審視的平台機制，並串連到目前材料 設施工法的認證與檢驗上，從制度面而言下表可見目前大體架構為決策單位進行標準、

認證和檢驗的界定與審查，交由施作單位進行設計與施工，學校教職員進行空間設施的 使用，在經過時間面向如政策法令調整、設施設備老舊汰換、或者是天災及意外毀損、

以及預防災害的法規修訂，會進行整修拆除的評估，主要為決策單位進行調查後進行規 劃方案如新建、整修、拆除，再交由施作單位執行，研究在這樣的制度下加入資訊平台 的想法與建築診斷評估的概念如下表所呈現的，資訊平台的功能在於將空間與材料標準 作公開的呈現與使用者意見的收集，研究操作如本章所述採用問卷型態，未來可運用網 路的普遍性與即時性資訊傳達會更加便利。

從新建角度來看而言，加入了使用者的意見後可更確切掌握需求與問題，若使用者 需求與現行法令有落差時也能在前期進行檢討與調整，降低空間運用會產生的風險，對 於審核評選單位而言也因使用者的意見在提供建議上而能有更具針對性。

日常運用上，利用平台資訊與評估檢查表，可作為使用者自行對空間的前期檢測，

以及具有維護與保養的知識行為，同時具有早期發現問題的效果，評量表的建構則利用 使用者意見由專業單位進行設計，如第三節中針對廁所提出的回饋設計與評量表，為整

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理使用者意見，重新調整的廁所設計標準，整修更新部份透過平台的資訊延伸為建築診 斷的模式，目前臺灣不論是私人空間或公共空間均無對於建築空間整體性的檢查與資訊 更新作業，目前在執行的部分為建築物公共安全檢查項目，其針對的部分為防火避難設 施與設備安全兩項目，但在空間使用上包括人身安全、機能提升，而材料如管線、鋪面、

耗能與系統上，缺乏固定頻率與規模的檢查與紀錄，就國內建築生命週期而言管線設施 等平均十年就需要進行汰換或維護，通過公司、機構、學術單位進行評估作業紀錄可作 為預測空間維護的順序與經費排列，而使用意見資訊的彙集，除可及時反應在區域的設 計外，亦可以成為社會使用價值改變量化參考，作為設備與空間基準提升，例如公共廁 所增加的性別以及親子、孕婦、其他障礙者使用功能等。

圖 4-2 資訊平台系統概念

空間與使用材料認證與檢驗資訊，實務上亦為平台資訊重點，在本次操作上礙於位 階與角色僅針對空間設計進行檢驗，對於材料設備的認證檢驗上並未著墨，未來亦可加 入此項目作實際的操作，從安心空間因子分類，可針對空間型式如名稱、面積及使用設 備，空間資訊如測試與認證數值，以及提供空間設計值與參考值，目前在審核制度上，

已逐漸轉變為由專業第三方為審核，尚缺乏將上述資訊作查詢的平台設計，加上目前相 關資訊多散落於不同單位中，如地質環境資訊為地質調查所，環境監測數值如噪音、空 氣為環境保護署、水資源的部分則為經濟部水利署管轄，而建築結構審核目前以公單位 與結構技師公會為主，相關資訊調查與詢問一般民眾仍不甚瞭解，材料部分，則呈現更 為複雜的狀況，材料部分目前分為經濟部中央標準檢驗局國家標準認證(CAS)、國內無 相關標準的國際標準認證(ISO、JIS、ASTM)等、與內政部建築研究所的新材料新工法、

對於材料內的化學與金屬物質的標準極限值並未有相關設計規範或審核單位，此部分涉 及到建築安全性與人身安全性，因此針對下列因素可提供環境現象如：敏感性地質與自 然環境(地震帶、斷層帶、低窪、邊坡、噪音、空氣、水質)、結構、材料(重金屬鉛、鎘、

汞)等，都可列入為檢核表的評估中。

在操作面設計上，利用證明文件，讓使用者確認空間通過設定的因子檢驗，在定時 與固定行為如新建、整修時進行空間資料的更新，平台的運用採取自我評估、初步評估、

分工評估三個部分，如空間發生問題時，因有證明文件與原始資訊可視為建築空間的履 歷表，利用檢核表進行自我檢查如第三節的檢核表，若發生問題可利用地方社區營造機 構如：建築師、設計公司、相關技師如結構技師、消防技師、電機技師、地方公務單位 如公所工務建設、消防、警政單位作為初級評估詢問單位進行空間綜合性的評估，若需 進一步檢測則可進行分工評估可藉由專業學會、學術單位與專責機構進行，研究在學校 廁所上就列為安全、舒適、減能、品管、求助等五個面向，未來可延伸到安心空間所暫 定的因子作為分項專業評估，將評估的解決方案列入空間建物平台資訊中，成為建築履 歷的一部份，如流程圖所表示。

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圖 4-3 建築診斷及空間履歷系統

俗語有云：一運、二命、三風水，可見環境空間的重要性，從空間使用可以建構出 使用者更宏觀的視野，空間可改變價值觀，價值觀會創造新的社會思維，過去民眾對於 公廁的疑慮乃在於資訊不對等，被動的接受空間形態與忽略其他性質使用者需求，當 然，每個人在社會上同時具備著不一樣的身份，需求上也不盡相同，若要將每個空間的 設置都滿足每個人的需求並不可能，但是可藉由資訊的流通，調查實際具有需求的場所 進行改變，如國小廁所除創造出親近活潑的氛圍外，可建立對於不同族群的尊重如性 別、障礙者的使用與平等觀念，在環境衛生資源運用上也能形成潛移默化的作用，而一 般大眾在空間使用上如能透過參與，或許最後空間的改造不如預期但可推測其樣貌，同 時讓決策者與大眾看到有其他需求的存在，即為建築資訊平台存在的價值之一。