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運動代表隊經營管理策略

第二章 文獻探討

第五節 運動代表隊經營管理策略

一、經營管理策略概述 (一) 經營與管理

「經營」與「管理」兩個術語, 經常被視為同義詞使用,在英文亦同 譯為management。因此,大多數人均認為「經營」與「管理」並沒有顯著 差別, 而缺乏明確的定位與界定。一般而言,「經營」表示外部性與整體 性之組織運作現象;「管理」則表示內部性及細節性之組織運作現象。比 如:組織「經營」的績效, 有賴「管理」制度與「管理」才能的發揮。

若含混使用,亦可將「經營管理」放在一起, 用以表示整體性與細節性 之運作活動(陳定國,1885;洪嘉文,2001:3)。由此可知,「經營」與 「管理」的概念是非常相近且無法嚴謹分離的概念。

1.「管理」一詞可定義為「規劃、組織、領導與控制成員的行為表現、善用 各種組織資源, 以達成組織預定目標的過程」(郭建志譯,1995:3)。 2. 翁志成(1998)將管理定義為:管理為一種不斷重複的的程序,也就是通常 所謂的管理循環。管理循環乃指管理係經由計畫(plan)、執行(do)、考核(see) 的程序,以達成組織目標的一系列作業循環。前一項計畫執行成果之考 核可作為下一次改正計畫及執行之參考,如此週而復始。前述的管理基 本職能為計畫、組織、任用、指導及控制,而組織、任用、指導等職能 即為執行作業,而控制之職能,即為考核之作業。因此,計畫、組織、

任用、指導、控制等五項基本職能也可視為管理循環之五項基本管理要 素。

3.管理可定義為運用組織資源協調整合的程序,透過規劃、組織、領導、

控制等功能,達成特定的目標(DuBrin,Ireland,與Williams,1989;引自 Charles A. Bucher & March L. Krotee,2000:295 袁愈光譯)。

4. 洪嘉文(2001)認為管理內涵包含幾項要點:1.管理是一種動態性交互 作用的過程;2.管理者必須善用組織內部所有資源;3.管理需能達成組 織「預定目標」。因此,管理可以說是藉由他人的共同努力來完成任務 的過程。「經營」一詞,在基本概念上是同於「管理」的,惟它比較常 出現在企業界或商業界的領域,其重點在於強調如何使組織創造價值與

財富,如何增加生產力,並追求組織的最大邊際效益。基此,在概念的範 疇上,「經營」除了協調組織內部結構的和諧運作外,更包括對外在環境系 統的交互作用,並強調組織的生產效能與績效(蔡培村、孫國華,1998:4)。 (二)策略

策略(Strategy)一詞,源自希臘字Strategos,意指將軍用兵之術(Generalship)。

用於軍事學領域,則指軍事將領在戰場上克敵致勝的作戰計畫,軍方通稱其為 戰略。而早在兩千五百年前的中國軍事鉅著《孫子兵法》中便已提到:「上兵伐 謀、其次伐交、其次伐兵、其下攻城」, 認為戰爭用兵的最上策便是以謀略取 勝。在美國傳統字典裡(The American Heritage Dictionary)中,則將策略定義為

「應用整體規劃與引導大規模軍事行動的科學及藝術」(王宏仁,2001;古仁星,

2006:38)。

策略是達成目的或目標的一種手段、方法或規劃的過程,會隨著內外在環 境因素之改變而調整,從歷程來看,也是一種改造或變革,旨在運用過去及現 在的訊息,判斷未來可能的發展,以理出最可能達成目標之方案(林天祐,2002;

蓋浙生,2002)。

策略就企業行動而言是一種重要的測量指標,就特徵上較佳的表現為達成 目標或解決問題的手段(三家英治,2003:22-24;高德明譯)。

策略管理旨在配合組織內外變化,而以策略導向未來欲達成目標的歷程。

亦可定義為:「為了促進組織去達成目標的行動之形成、實行、及評鑑等」(David , 1986;引自江志正,1997:170)、「是一種企圖以某種方法結合組織中質與量 的資訊,以在不確定的情況下來獲得有效的決定」(江志正,1997:171)。就 學理而言,一套完整的策略管理程序有九個步驟(如圖2-5-1),其中策略規劃 的程序就佔了七個步驟,顯示任何方案的執行,事前都需要慎密的規劃與分析,

才能付諸實施,並評估實施結果,及對計畫目標作通盤的檢討,俾供日後參考 和修正(古仁星,2006:40)。

每一組織所處之內、外在環境有所差異,可利用之人力、物力、財力也不 盡相同,所以組織在設定目標之前,必須針對組織所處環境及擁有之優、劣勢 訂定明確及可行之組織目標,並擬定執行策略以達成組織目標,策略管理流程 見圖2-5-1所示:

圖2-5-1:策略管理程序流程圖 過程中, 相對上較為有利(strengths)或相對不利(weaknesses)的條件,是學 校可以掌握的因素;OT是指在達成目標上對自己有助利的外在環境機會

勢,有效達成團隊既定之目標。策略管理除了具有傳統管理過程中所重視的規 劃、組織、引導和控制等功能外,更重視相關環境的改變而預做處理因應,可 說是「組織的生涯規劃與實踐」(江志正,1997:169),這正是當前學校團隊 經營所須注意的。若能以此系統性、前瞻性的眼光,蒐集正確、完整的資訊,

提供經營者釐清角色及探討團隊經營問題等,除可協助領導者決定團隊組織系 統未來走向,亦能協助團隊成員認同及達成團隊目標(古仁星,2006:41-42)。

二、運動代表隊之經營管理策略

組織經營管理策略乃是以組織內現有人力、物力、財力資源及謀求組織外任何 可利用之資源,運用方法或手段配合各種措施以因應組織內外之環境變化試圖將組 織的生產效能與績效推向最大化。

古仁星指出(2006)經營策略乃為任何組織團體為達預期之發展目標,透過檢視組 織體系內外之資源,分析團隊組織在發展上內外在環境之優劣勢;進而整合組織體 系內外之各項資源,規劃出一套有計畫、系統且具獨創性及競爭性的手段及方法;

並透過不間斷的計畫、組織、任用、指導及控制和不斷執行與考核之循環作用來強 化團隊組織效率的一種策略;或許該說是一種歷程。

運動團隊經營與管理屬於學校體育經營與管理的一環,以下就學校體育經營與 管理面向做一歸納,洪嘉文(2001)指出學校體育經營管理之主題包括:

(一)決策管理

決策是組織的中心功能,而「天下沒有完美無缺的決策」及「決策沒 有絕對的好與壞,只在選絕一個教室切的決策」,當事從事決策者的最佳 詮釋。

(二)人力資源管理

人力資源管理(Human Resour Management,簡稱HRM)是一種管理功 能,目的再將適當的人放在適當的工作上面「人」是組織中最寶貴的資 源,亦是組織中各種「事」的主宰。

(三)目標管理

目標管理(Management By Objective,簡稱MBO)是組織的上下級成員 為達組織目標與個人需求,共同訂定之目標。而目標管理強調目標設定、

人員參與及成效評鑑等特色,正是學校體育經營者提高教學品質與動團

隊表現績效的有效策略。

(四)激勵管理

學校體育經營者應將鼓勵部屬的工作熱程式為一種挑戰性的工作,

並了解組織成員的實際需求,並予以滿足,如此方能真正達到激勵之目 的。

(五)轉型領導

轉型領導(Transformational Leadership)為領導者藉著個人魅力及建立 願景,運用各種激勵策略,提昇部屬工作態度,以激勵部屬對工作更加 努力的一種領導型態(蔡進雄,2000;洪嘉文,2001:10)。

(六)溝通管理

如果決策是經營功能的核心,那麼溝通便是經營技巧的核心。身為 學校體育經營者更應具備良好的溝通之能與技巧,才能達成組織目標。

(七)衝突管理

衝突本身並不可怕,可怕的是處理不當所帶來的結果。一個處理得 當的衝突,不但可以使衝突雙方化解敵意,而且可以促使雙方以理性的 態度來解決問題。

(八)公共關係管理

再大環境的快速變遷之下,依徇往昔的觀念來推動學校體育以跟不 上時代;而透過公共關係的靈活運用,學校體育將可開創另一契機。而 公共關係之道乃從平日做起,一點一滴的累積而成,並應長期不斷的從 事,方能具有良好的成效。

(九)績效管理

企業界以強調生產力的提高為主,而政府部門則以提高組織績效為 著眼。為何組織績效管理受到如此重視,其因是組織健全營運與發展的 重要手段,更是組織能否達成目標之重要關鍵。

(十)全面品質管理

全面品質管理(Total Quality Management,簡稱TQM)並非是技術或方 法的創新,而是對傳統觀念的重新整合(江岷欽等,1996;洪嘉文,2001:

11)。全面品質管理對學校體育的革新意義並不在於新技術的引進,而 是藉由此一觀念來刺激轉變傳統學校體育,以及官僚體制重新檢討。惟

有「品質」真正成為體育教師的共同願景與認同,全面品質管理才能成 為學校體育革新的助力。

(十一)時間管理

時間管理是一切管理的基礎,若能善用時間管理,對其提昇組織 績效具有正面效果。時間管理對於學校體育經營者而言,就如同企業 界對時間之重視一般,分秒必爭。

(十二)知識管理

知識管理(Knowledge Management,簡稱KM),Peter Senge指出,未 來競爭優勢的唯一來源是組織所擁有的知識,以及組織能夠較競爭對 手擁有更快速學習的能力(洪嘉文,2001:12)。

隨著社會組織之快速變遷,學校組織為社會系統之一,為求永續發展很難再置 身事外或以靜制動,也不能固守不變以應萬變。過去從學校體育的經營管理發展來 看,學校體育行政已從「事務性、一般性」的靜態被動管理,逐漸轉變為「人際」、

「資源」與「技術」的動態經營管理。所以當今學校體育組織已從過去被視為 一種靜態的結構,轉化為能適應社會變遷、能成長與發展的有機體(洪嘉文,2001:

4)。現今學校體育行政主管為求組織價值的最大化,應以經營管理理論與技術為基 礎,與同仁達成共識建立組織願景,共商策略為達成組織目標而努力。

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