資料處理與分析

研究者將從國內外相關專論書籍、學術論文、期刊論著、政府出版品、報章雜 誌及各項資料加以分析、歸類，並與實際和8位受訪者的訪談記錄所獲得的資料相互 整合，進一步對資料加以分析與詮釋。

一、資料的處理

Tesch（1990）曾提出十點質化資料的處理原則：(一)分析是隨著資料的收集過 程不斷在進展的工作；(二)分析的過程是有系統且易理解的；(三)摘要手記有助於資 料的分析；(四)將資料片段化，區分成相關且有意義的單元；(五)資料分類的體系是 根據資料的特性所建立的；(六)比較是分析過程中最主要的方法；(七)資料分類的方 式是暫時性的，可隨時更改；(八)對資料的操作沒有成規可墨守，即沒有絕對「正確」

的方式；(九)質性資料的分析主要是智力的技能，沒有絕對的規則可尋，也非無限制 地創造。(十)質性資料分析的結果應是較高程度的整合，最終的目的還是在提供一總 體整合性的面貌。如果研究者能把握這十個原則，對整個的過程進行詳盡的描述和 對個人差異的深入觀察，且避免邏輯上和道德上的錯誤，即可認為是好的質性究，

就有很高的研究價值（引自范麗娟，1994）。

二、 資料的編碼與分析

資料分析主要是指操作資料、組織資料、將資料分成許多小單元、綜合整理這 些小單元、尋找共同模式、發現重要可供呈現的資料等幾項步驟。本研究是以訪談 所蒐集到的資料作為主要分析的依據，經由訪談錄音稿的整理，並比對相關的文獻 資料，而後分析歸納，最後提出結論與建議。其步驟如下：

（一）錄音帶之謄寫

將訪談所得之錄音帶拷貝一份，母帶留底，將拷貝之錄音帶內容，

逐字謄寫打字成訪談稿，完成後再請人依錄音帶內容檢核，有無遺漏或 錯誤。

（二）訪談稿之處理

將謄寫完成後之訪談稿，寄回給受訪者，請受訪者檢核後寄回，以 建立本研究之內在信度，經修正後確定訪談稿，再將確定之訪談稿複製 成四份，一份作為安全存底；一份用於分析過程；一份用於塗寫及劃記；

另一份用來剪裁。

（三）將訪談稿加以編號

研究者將訪談錄音謄寫成訪談稿，作為分析和編碼的依據，並隨時 反饋在下次訪談，以便資料之蒐集及分析，形成有利研究之交互循環。

本研究訪談編碼方式係按邀訪先後次序，將8位受訪者分別以A、B、C、

D、E、F、G、H為代碼。編碼前英文字母為受訪者代碼，如A為第一位 受訪者，A990510為與第一位受訪者在民國99年05月10日的訪談紀錄；

其餘B、C、D、E、F、G、H等七位依此編碼。

（四）按本研究之目的予以分析

按分析之結果，與其他相關文獻資料加以比對，最後根據描述分析，

提出結論與建議。

第四章 研究結果與討論

本章旨在根據訪談的資料逐一分析與討論，以探討台東縣國中基層棒球所屬組 織中所擁有的優勢與劣勢，及組織外部環境中所面臨的機會與威脅，以及經營管理 策略及經營管理實務探討。全章分成四節。第一節為探討台東縣國中棒球隊所擁有 之優勢與機會。第二節為台東縣國中棒球隊所面臨之劣勢與威脅。第三節則為探討 台東縣國中棒球隊經營管理策略。第四節為本章小結。

第一節 台東縣國中棒球隊所擁有 之優勢與機會

所有組織中擁有的內外部資源與面臨之外在環境皆不盡相同，惟有透過全面的 檢討、分析與評估找出自己組織所擁有的優勢與機會，在競爭之中根據自己擁有的 優勢與機會，擬定經營管理策略，才能在競爭市場下完成組織目標達成組織願景並 朝永續經營邁進。本節研究者將訪談資料經過分析、整理之後，對於台東縣國中棒 球隊所擁有之優勢與機會歸納為「棒球隊成立歷史悠久，成為學校傳統與特色」、

「棒球球隊訓練場地充足」、「棒球隊競賽成績穩定」、「指導教練具有專業與熱 忱」、「落實選手生活管理制度」、「棒球隊運作團隊分工負責」及「校長、家長 與行政的配合」七個部分，以下茲分項說明敘述之。

一、

許多受訪者都認為，學校發展棒球已有一定的歷史，棒球已成學校的統與特色，

學校幾乎是和棒球隊畫上等號，棒球儼然成為學校的代言人，它是學校發展之主要 特色之一，也是學校精神的象徵，所以球隊經營者為延續學校傳統並發揮教育之多 元功能，乃持續培養具有運動潛能之學生從事棒球運動，並依此形成棒球品牌與建 立學校特色之一。

我們○○國中跟其他學校最大的優勢，應該是我們是一個比較傳統，棒球發展

比較傳統的學校，那我們學校有棒球基層的訓練站，這是台東唯一的一個基層學校 有這樣子的一個很好的訓練環境。那再來就是因為是傳統的棒球學校，所以在縣府 這個地方各方面的一個行政資源，包括硬體設備也給我們很大的支援【訪 B990511】

不過就我個人，我個人的想法或認為，○○國中的優勢是因為他的成立，棒球 隊的成立應該是比其他學校要久，因為○○國中是從初中開始，後來到五十七年才 改制為國中，當時有大概應該至少有四十年以上的歷史。因為有這樣比較久的歷史，

所以過去的成績在歷任校長的努力下，也都有一些名聲，有名稱出來，在全國來講，

一提到○○國中，他們想到的就是「你們有棒球隊」，這個大概是應該○○國中的一 個優勢。【訪 C990512】

經研究者參閱其他研究者之學位論文發現，該校雖非台東縣最早成立國中棒球 隊之學校，卻是台東縣內球隊成立隊齡最久的。

另外我們鄉下學校學生人數少、資源少，很難再發展其他什麼特色，那球隊成 立也 20 年了，成績也一直蠻穩定的，別人想到○○國中就想到棒球隊，我想傳統或 是說品牌應該也是我們的優勢吧。【訪 F990516】

那麼再來就是說，我們成立的時間也比較久，那麼在知名度來講的話，在縣內 也有他一定的知名度，所以也可以獲得一些家長的信任。【訪 G990517】

台東縣四所國中成立最短的棒球隊也有 15 年之久，四所國中在歷年來之國中棒 球聯賽中也都有一定的成績表現，所以大多受訪者皆認為棒球隊為學校之特色與傳 統。

二、棒球球隊訓練場地完善

常言道「工欲善其事，必先利其器」，有了完善的設備與器具能收事半功倍之 效，運動場地完善與否能直接影響選手對於訓練的參與與投入，對於訓練績效也有 一定程度的影響，完善的運動訓練場地更是能營造良好的訓練氣氛與提供多樣的訓 練手段。

包括硬體設備也給我們很大的支援，例如訓練場所，讓我們使用在台東最好的 一個球場，也就我們台東的棒球村，整個棒球場讓我們充分的利用，在訓練上這個 是比其他的學校要來的實際，所以這個是我們○○國中棒球隊的一個比其他學校最 大的優勢就是在這個地方。【訪 B990511】

我們來講的話，我們的硬體設施算是比較完善，還有我們的訓練環境算是比較 好的，因為我們有兩座，兩座球場。然後我們學校還有宿舍，可以開放給外面的人 來租借，甚至是外面的球隊可以來我們這邊做移地訓練，那對我們球隊來講的話，

其實，可以增加我們交流賽，然後提升我們球隊比賽的那個戰力。

【訪 E990514】

研究者就訪談台東縣四所國中棒球隊中發現，兩所國中平日有標準的棒球訓練 場地，另一所學校由 400 公尺操場改建，堪稱標準。另一所學校由 200 公尺操場改 建，僅內野場地堪稱標準。

三、棒球隊競賽成績表現穩定

企業界強調「生產力與品質管控」，而政府部門則以提昇「組織績效」為著眼。

棒球隊包含在學校組織內，亦屬非營利組織，所以競賽成表現可以說是棒球隊經營 管理績效的一環，競賽成績表現亦意味著技術訓練與心理素質訓練成果的展現，競 賽成績的展現也是用來檢視棒球隊經營管理策略是否達成組織目標的要素之一。

學校規模比較大，相對學校人力資源比較豐富，那學校本身在財務上比起小學 校比較豐厚，所以在申請資源及現有的設備上比起小學校稍微好一點，再加上所有 的成績可說是所有學校理最好的所以這也是我們存在的一個優勢。

【訪 A990510】

機會就是希望說，在對外的比賽，甚至於就是在每一個年度的一個國中部分的 一個決賽，這樣，能夠得到一個好的成績。那還好就是，這幾年來我們的，在這個 聯賽的成績都非常的優異，所以像這樣子的一個成績，這個就是我們一個最大的一 個機會，讓其他的像有意往這個，這項運動發展的一些學生家長，知道說我們○○

國中有這麼好、這樣優異的成績，也就是極力的在培養，在發展這項的運動。

【訪 B990511】

我們的機會點是，球隊成立到現在一直都有很好的成績、表現，那也就是說我們的

球隊的表現都有一定的水準，所以這是我們的機會點。那因為有這樣一些良好的水 準的表現，所以比較容易得到家長們的信任，那麼家長會願意把他們的孩子送到學 校來打球。【訪 G990517】

那球隊成立也 20 年了成績也一直蠻穩定的，別人想到○○國中就想到棒球隊，

我想傳統或是說品牌應該也是我們的優勢吧。」【訪 F990516】

研究者經整理「中華民國學生棒球聯盟」比賽秩序冊，自 1994 年舉辦國中組軟、

硬式以來，台東縣四所國中棒球隊總計榮獲國中硬式組全國前八名 20 次，國中軟式 組全國前八名 22 次。

四、指導教練具有專業知能與對棒球的熱忱

一個競賽成績表現好的選手，將來未必成為一位好的教練，這意味著好的教練

一個競賽成績表現好的選手，將來未必成為一位好的教練，這意味著好的教練