配樂特徵綜合討論

本研究挑選災難片共有的兩種場景情緒，即人際情感鍵結場景（包含生離死別與 重逢相處）與災難危險場景（包含劇中人陷入危險以及場面浩大奇觀）進行側重音樂 面向的影音分析，透過實際電影內容進行音樂採譜，分析聲響中的配樂與音效，搭配 電影情節、鏡頭視覺畫面、台詞，結合文獻回顧中配樂家的創作手法與策略、音樂分 析、心理學中闡述電影配樂的心理歷程，如音樂基模轉換、音樂的情緒感染，進行視 覺與聽覺分析。

閱聽者欣賞災難片的心理原則可以藉由抽離擁抱模型（distancing-embracing model）來說明，此模型試圖從心理學觀點重新檢視古典美學，以解釋過去不斷被討論 的矛盾（paradox）：負向情緒之藝術作品讓人樂在其中。抽離擁抱模型主張負向情緒是 藝術一個重要資源，而非僅僅是例外藝術形式（exceptional art forms），背後基本理由 是負向情緒以安全的注意力（securing attention）、強烈情緒涉入、高度可記憶性，特別 強而有力的被呈現，也因此精確地說明藝術作品所追求的境界。第一組距離因素是隨 藝術的認知、表徵、以及虛構（fiction）基模而活化的心理距離機制，透過上述三個基 模可預防負向情緒變成不相容（incompatible with）之愉快的預期，表示第一組是保持 負向情緒在認知審美驅動的距離，因此避免負向情緒與快樂期待成為立即不相容的接 受藝術（art reception）。以第一組的心理距離建立為基礎，第二組擁抱因素的處理讓接 受藝術者正向擁抱負向情緒經驗，由此使得接受藝術更劇烈、更有趣、更加情緒感動

（emotional moving）、更深刻，有時也更美。這些組成元素（components）包含正向與 負向情緒之組成的相互影響，在情緒知覺與意義製造效果上，使用包含音樂的聲音、

文字/語言、顏色、形狀的媒體（再）呈現之美學效能效果（the effect of aesthetic virtues of using the media of (re)presentation）。抽離擁抱模型提出，共存的混合情緒有助 於整合負向情緒，負向情緒力量是藝術與一般接收藝術相當重要且有價值的資源 (Menninghaus et al., 2017)。

圖二- 31：抽離擁抱模型中文示意圖(Menninghaus et al., 2017)。

藉由抽離擁抱模型，筆者得以進一步整合分析閱聽者觀賞災難片的情緒反應。觀賞 災難危險奇觀時，透過藝術、表徵與虛構基模之距離因素產生心理距離，同時擁抱因素 使閱聽者產生享受以及愉悅感，在此針對擁抱因素的五類細項進行討論。首先是細項一 與二：正向與負向的組成、混合情緒做為負向情緒中介物。閱聽者觀賞危險災難之奇觀 場景（例如《世界末日》彗星橫掃城市，配樂為壯闊的管弦樂），視覺畫面看見劇中人有 生命危險產生負向情緒，而壯麗的管弦樂則帶來全知（欣賞）觀點，產生崇高的正向情 緒，視聽整合之混合情緒做為災難負向情緒中介物，例如《2012》總統父女透過電話道 生死離別時，父親哽咽、女兒啜泣的悲傷畫面，配樂則為溫婉輕柔的小調，使閱聽者感 受惻隱心與大愛，此時配樂為襯托，於生離死別時，透過可能為全知觀點的方式，以劇 作家、說書人、給予評論（comment）的方式解釋劇中人的悲傷，進而引發閱聽者的憐 憫心與慈悲的觀點。

細項三的藝術表徵，例如《明天過後》大海嘯之奇觀，當畫面呈現大海嘯淹沒自由 女神像暗示劇中世界相當危險，配樂則使畫面昇華、藝術化，視覺畫面與配樂整合所造 成的情景交融激起閱聽者的崇高感；又例如《彗星撞地球》男主角於茫茫人海找尋愛人 時的音樂藝術表徵，細碎音符的背景節奏美化了男主角騎乘機車的顛簸感，音樂不僅表

徵男主角移動的體感認知，也再表徵、美化男主角內心尋尋覓覓的顛簸感。細項四與五 之意義建構與透過腳本的情緒調節，當構成災難片之兩種場景發生，災難之際的人性意 義建構則可發現絕境中人們的領悟，當下人性總會重新追尋、思考愛的本質，為災難片 核心所在，例如《彗星撞地球》女配角在末日灰燼中領悟到自己深愛著父親、《鐵達尼 號》女主角頓悟自己不惜生命也要追尋真愛；閱聽者隨電影敘事鋪陳，於災難後同劇中 人而有創傷後成長（post-traumatic growth），從災難片中獲得意義。

本章第二節分析災難片核心場景情緒之一的人際情感鍵結段落，劇情大致可為兩個 細項：分別是（1）生離死別的悲傷痛苦之負向情緒、（2）愛人親人相處或重逢之快樂 正向情緒。首先第一種生離死別的悲傷痛苦之負向情緒，劇中主角因死亡將至而在末日 灰燼中尋找愛，鼓起勇氣向至親所愛表達內心真正的情感，於告別時所呈現的複雜情緒，

包含深刻的愛以及悲傷痛苦之混合情緒，此時劇中人的情緒大多是低激發的深刻情緒，

例如為了親人友伴或全人類存活在犧牲自我之前的道別、父母親安慰驚恐孩子的親情之 愛等等；畫面通常為中景或特寫鏡頭，呈現劇中人因為強烈的愛而悲傷痛苦之複雜深刻 情感。聽覺中除了音量低的環境聲，配樂則透過可能為全知觀點角度，清晰主題動機、

襯底音伴奏；編曲方面，和聲數量織度線條簡單且清晰，較輕的音樂重量感形塑出較為 平緩淡定的抒情歌曲風格，敘述劇中人的情緒意義並傳遞情緒語氣（emotional prosody）。 過去實驗發現說話與音樂中的聲學屬性之改變，例如知覺到人類行為會引發情緒的系統 性反應，人際情感鍵結中，充滿感情的配樂之情緒語氣亦會引發閱聽者情緒的系統性反 應，產生深刻的情緒感受(Ma & Thompson, 2015)。閱聽者觀賞生離死別場景時，透過抒 情歌曲風格與情緒語氣模仿，並不會過度涉入劇中人的悲痛情緒，在一定的心理距離之 下，閱聽者對劇中人產生惻隱心並有感於生命之無常。

除此之外，人際情感鍵結中第二細項是愛人親人相處重逢之快樂正向情緒，劇中人 因災難分離歷經千辛萬苦得以重逢、情侶約會時的對話，劇中人行為包含甜蜜快樂的擁 抱或親吻，鏡頭通常為中景或特寫畫面描述劇中人低激發且深刻的快樂正向情緒。例如 親人分離後再度重逢由憂轉喜的高興、戀人間的甜蜜愛情。聽覺中除了部份環境聲，配 樂則透過可能為第一人稱的配樂觀點，清晰主題動機、襯底音伴奏之抒情樂曲呈現劇中

人的快樂。編曲方面，線條簡單且清晰和聲數量織度以及較輕的音樂重量感所形塑的音 樂情感內容傳遞劇中人的快樂。

另外過去學者提出同理心系統理論（E-S）並有其他學者提出兩種同理心的音樂功 能面向(Baron-Cohen, 2002; Greenberg et al., 2015; Vuoskoski, 2015)，生死離別場景的配樂 中，empathizing 同理可能使閱聽者了解劇中人的情緒感受、感受到配樂的情感內容，閱 聽者不會過分沉溺劇中人的悲傷難過情緒，同時 systemizing 同理則使閱聽者仍保有現 實的基礎系統而產生同情心與惻隱心，憐憫劇中人，又或者配樂本身以 systemizing 同理 的視角，配樂中並不包含主體感受，有如監視器般冰冷的客觀呈現聲響，而使閱聽者保 有一些心理距離。配樂編曲方面，線條簡單且清晰 density 以及較輕的 weight 所形塑的 音樂情緒語氣，可能透過 systemizing 同理而使閱聽者不過於陷入悲傷痛苦情緒。

根據文獻回顧以認知心理學觀點認為，同理心愈高的閱聽者應愈容易投射至角色與 劇情中。另外，音樂時常以主導動機描繪劇中人的情感，並在劇情發展後再度出現，使 閱聽者在聽到音樂時自然而然憶起劇中人的情緒記憶，例如《世界末日》第二次的父女 道別場景再次使用第二電影主導動機，描繪深刻的親子之情；或是《鐵達尼號》女主角 要與男主角分開時配樂再次使用電影主導動機（主題旋律），主導動機的出現使閱聽者 憶起之前兩人在船上甲板談戀愛的甜蜜情緒記憶。電影為了清楚傳達劇中人情緒，大多 以特寫與中景鏡頭描繪劇中人臉部細緻情緒以及行為動作。一篇文獻之研究者認為具體 真實世界內容為情緒處理的基礎(Eldar et al., 2007)，透過本章分析，災難片兩種情緒場 景皆為閱聽者情緒處理的基礎，而配樂則是架構出情緒氛圍以及情緒感染進而強化閱聽 者觀賞電影時的的情緒。

曾有學者梳理當前音樂心理學中的情緒研究，歸納出三大議題，（1）音樂中的情緒 之傳達與察覺；（2）對音樂情感反應之本質；（3）影響音樂偏好的因素。首先，情緒的 音樂表達主要有兩種特徵，前者普遍特徵，指不同文化創造的音樂具共通特質；如速度 快，聽起來較快樂、且正面；速度慢則反之。後者是文化特徵（culture-specific），聆聽 者較覺能覺察自身文化的音樂所欲表達的情緒，覺察音樂中的情緒涉及學習與接觸，聆 聽者所處的文化環境也影響他們對音樂的理解。第二大議題為聆聽者對音樂情感反應之

本質，哪些情緒可被音樂喚起也是許多學者關注的議題，根據分析，喚起富有美感的情 緒甚於功利性的情緒；另外，音樂可同時誘發一種以上的情緒。第三大議題音樂偏好因 個人與其背景因素有所差異，精通和喜好無關，喜歡程度隨接觸而提升，亦隨短時間內 過度曝光而降低(Swaminathan & Schellenberg, 2015)。透過上述音樂心理學情緒研究之三 大議題，第一、二議題是音樂中的情緒之傳達與察覺，還有聆聽者對音樂情感反應之本 質，本研究分析發現災難片電影配樂以可能為第一人稱觀點傳遞劇中人的親愛、友愛、

本質，哪些情緒可被音樂喚起也是許多學者關注的議題，根據分析，喚起富有美感的情 緒甚於功利性的情緒；另外，音樂可同時誘發一種以上的情緒。第三大議題音樂偏好因 個人與其背景因素有所差異，精通和喜好無關，喜歡程度隨接觸而提升，亦隨短時間內 過度曝光而降低(Swaminathan & Schellenberg, 2015)。透過上述音樂心理學情緒研究之三 大議題，第一、二議題是音樂中的情緒之傳達與察覺，還有聆聽者對音樂情感反應之本 質，本研究分析發現災難片電影配樂以可能為第一人稱觀點傳遞劇中人的親愛、友愛、