開放性意見回應

本節呈現的是問卷中開放性意見回應，包括特殊教育教師與身心障礙學生家 長的親師合作，感覺最滿意和最困擾的事情，以及對於學校身心障礙學生親師合 作實施方式有何期望與建議。

壹、親師合作中，特殊教育教師感覺最滿意的事情

特殊教育教師與身心障礙學生家長親師合作中，特殊教育教師感覺最滿意的 事情（附錄五），研究者摘錄整理如表 4-4-1。

表 4-4- 1 特殊教育教師與身心障礙學生家長的親師合作，感覺最滿意的事情 歸 納 後 共 同

屬性

問卷 編號

教師反映親師合作最滿意的事情敘述

家 長 參 與 學 校活動

15 家長也能一起配合督導學生，一起參與學校的會議、校外 教學等。

46 家長協助班務運作，配合班級活動。

78 如班級冬至火鍋以及競賽活動，家長均很樂意參加。

80 家長對於學校所舉辦之活動全力配合，例如學校曾辦登 山、講座等活動，家長積極參與度。

95 IEP、ITP 家長大部分都樂意參加，身為教師的我們也會 樂意分享。

186 家長參與班級活動如：畢旅、參訪、校外教學，能促進 了解及共同解決問題，凝聚共識。

表 4-4-1 特殊教育教師與身心障礙學生家長的親師合作，感覺最滿意的事情(續) 歸納後共

同屬性

問 卷 編號

教師反映親師合作最滿意的事情敘述

教 師 與 家 長 一 起 處 理 學 生 行 為問題

25 願意共同來面對孩子的行為問題。

44 針對學生的行為問題，家長大多都願意協助配合。

46 對於學生的行為問題，能建立與家長共同的處理方式與規範。

49 對於學生的問題，家長能配合老師處理。

55 家長願意配合，一起糾正學生不正當的行為。

根據摘錄整理「特殊教育教師對身心障礙學生家長參與親師合作，感覺最滿 意的事情」中，教師反映對家長參與學校活動以及教師與家長一起處理學生行為 問題感到最滿意，表示特教教師和身心障礙學生家長多以參與學校活動和處理學 生行為問題互動良善，彼此可以從中建立良好的親師關係。

貳、 親師合作中，特殊教育教師感覺最困擾的事情

特殊教育教師與身心障礙學生家長親師合作中，特殊教育教師感覺最困擾的 事情（附錄六），研究者摘錄整理如表 4-4-2。

表 4-4- 2 特殊教育教師與身心障礙學生家長的親師合作，感覺最困擾的事情 歸納後共

同屬性

問卷 編號

教師反映親師合作最困擾的事情敘述

家長參與 度不高

6 家長配合度與參與度偏低。

15 配合意願低落、總有許多忙碌藉口的家長，或認為自己孩子 最無辜、幫孩子找一大堆理由的家長。

26 家長藉故拒絕出席，缺乏溝通管道卻反應原本可以討論解決 的事務。

57 家長忙於生計，參與意願低，無法落實溝通與聯繫。

弱勢家庭 無法配合

38 家長社經地位較低，常因工作無法請假來參與出席，也多放 手給學校老師，無法全力配合。

45 弱勢家長的被動及無助、無力感。

58 家長有些太弱勢，甚至本身即為智能障礙者，幾乎無法協助 一起管教孩子。

73 多數屬弱勢家庭或不健全家庭關係，認知不足，溝通困難。

根據摘錄「特教教師感覺最困擾的事情」，主要是家長參與度不高和弱勢家 庭無法配合。而關於家長參與情形，除了鼓勵家長多出席活動外，亦可提供書面 資料、親職教育講座資訊給家長，讓家長多瞭解身心障礙學生相關訊息；至於弱 勢家庭，可以提供社會福利相關資訊給家長，改善弱勢家庭的困境，提升家長的 參與。

參、對於學校身心障礙學生家長親師合作實施方式的期望與建議

特殊教育教師與身心障礙學生家長親師合作中，特殊教育教師對於學校身心 障礙學生家長親師合作實施方式的期望與建議（附錄七），研究者摘錄整理如表 4-4-3。

表 4-4- 3 特殊教育教師對學校身心障礙學生家長親師合作實施方式的期望與建 議

歸納後共 同屬性

問卷 編號

教師反映學校身心障礙學生家長親師合作的期望與建議之 敘述

中央彙整 資源

1 中央能彙整每年度的身障者福利與支援手冊。

95 希望有中央統籌辦理如：net，使每個縣市的資訊資源可以 廣為人知。

立法 休假

35 可以更制度化實施，政府訂定一年 2 天親師座談假，並支薪 給家長。

48 可「立法」，家長平日參與親師合作時，產業界可給予每年 公差假若干日。

多辦理活 動給家長 參與

8 有對身障生的演講時，希望可以多邀請家長參加。

14 班親會/家庭日的定期舉行。

65 期望舉辦親子活動多一點，能增進親師親子的互動。

83 建議學校多多舉辦適合親師共同參與的活動、親職教育講 座、座談會。

150 多辦理家長特教現況、就學情形、職場等現實情況的研習、

會議等。

關於特教教師對親師合作實施方式的期望與建議，主要是中央彙整資源、立 法給家長休假、多辦理活動給家長參與，其中兩項(中央彙整資源、立法給家長 休假)需要政府介入處理，而多辦理活動可以由學校多籌備親師或親子相關活動

或提供相關訊息(如校外親職講座、親子活動)給家長參與。