第一部份學習狀況
──這部份是依照個人狀況填答，無法得知問卷的準確性。建議加入「榮 譽宣言『我願意秉持政大人的最高榮譽，以誠實與平和的態度填答此問卷，並且提出切實、中 肯的評語和建議』」（需勾選「確定」後才能繼續填答）在這學期中，您在本科目的缺課情形（含請假及曠課）是：
A.從未缺課 B.缺課 3 小時（含以下） C.缺課 4～9 小時 D.缺課 10～15 小時 E.缺課 15 討論：缺課四次以上者，問卷不納入計算！
本學期缺課（含請假及曠課）____次。
我上本科目預期獲得的成績為：
A.90 分以上 B.80～89.99 分 C.70～79.99 分 D.60～69.99 分 E.低於 60 分 討論：每個課程分數標準不一，可以統一採用百分比。
本學期預期成績占全班前____％。
對於本科目，您的學習方式比較接近：
A.課前預習，課後複習 B.課前預習，考前才複習 C.偶爾預習或複習 D.不預習，到考前才複習
討論：3 和 4 題是看學生用功程度，可以合併為一題。此題刪掉。
就整體而言，您認為自己修習本科目的態度為：
A.很認真 B.還算認真 C.普通 D.不太認真 E.很不認真 討論：3 和 4 題是看學生用功程度，可以合併為一題。改為五點量表。
本學期上課認真程度：
非常認真□ 認真□ 不認真□ 非常不認真□。
您修習本科目的主要原因為：（可複選）
A.必修（選） B.對科目有興趣 C.僅為獲得學分 D.學習特殊而實用的知識 E.老師給分很高 F.從不點名 G.其他 （請註明）
親愛的同學：
本調查表之目的在瞭解您對課程教學之意見，以供校方及授課教師教學之參考。
請您將您認為最適當的選項填在調查卡上。請務必確實作答，並提供您寶貴的意見，謝謝您 的合作。
71
討論：建議此題刪掉。改成學生對自己的「評語」及「建議」，學生可以從自我省思中檢視自己 態度和進步方法。
第二部教學環境
（本部份僅供學校改進參考，如果本課程教學環境不符題目敘述，可免填答）──希望不只是參考，而是將學生填答回饋整理並進一步了解改進方向，讓學生知道自己的意 見是被聽到的。建議改成開放式問題：
請寫出你對教學硬體之建議（包含教學環境、課桌椅、燈光、投影機、螢幕、聲音、電腦、麥 克風、教室、上課地點、上課人數等）
____________________________________________________________________。
非常同意 同意 普通 不同意 非常不同意
學習環境（光線、聲音、溫度等）讓我覺得滿意。 □ 教室一般設備（黑白板、課桌椅等）讓我覺得滿意。
教室視聽設備（投影機、螢幕等）讓我覺得滿意。
教室容量對上課人數而言相當適中。
請翻頁繼續作答
第三部份 教學意見
－選項題部分（本部份題目列入計分，請務必確實作答）──改成打 分數形式【非常同意（76-100）□、同意（51-75）□、不同意（26-50）□、非常不同意（0-25）□】
＊在填答前先給教師整體評分
1.授課教師在這一門課上的整體表現，你覺得如何？請勾選並且於該欄位之分數範圍內給分。
【十分滿意（76-100）□、滿意（51-75）□、不滿意（26-50）□、十分不滿意（0-25）□】
2.對教師的評語：
3.對教師的建議：
非常同意 同意 普通 不同意 非常不同意
授課前教師對教學內容說明相當清晰。
討論：教學內容說明是指第一堂課教師說明上課要求、作業等？
教師是否提供課程大綱。
□ 課程內容有良好的組織與規劃。
討論：即使一開始課程組織不佳，教師能否及時改進教材規劃才是重
72
本科目所選用教材相當具有學習價值。
討論：學生無法決定教材是否有價值。
本科目所選用的教材份量適中。
討論：份量適中因人而異，相當主觀。
本科目所選用的教材難易適中。
討論：難易適中因人而異，相當主觀。再則，如果要學到東西，教材 易嗎？即使教材難，要思考教師是否幫忙學生解決問題。
整體而言教師授課相當認真。
討論：重複性問題。此題所問的用意何在？
教師對本科目授課內容相當熟悉。
討論：如果是老師新上的課程，難道可以容易達精熟嗎？應該要看教 備是否充足，備課是否充分。
教師課前準備充分。
教師授課內容解說清晰。
教師的教學方式對我的學習很有幫助。
討論：授課方式太含糊，是說教材編排？輔助器材？運用討論？
教師會使用適當輔助教具或設備協助教學。
討論：有些課不需運用教具。
教師會視上課內容需要適當使用輔助教具。
教師對上課進度掌握合宜。
討論：為了顧及進度，老師不能將新的想法或知識，教導給學生？上 大學生來說是重要的嗎？（重要的是學生學到東西，而不是老師教了 教師是否完成整學期的教學範圍。
教師評量學生的方式合理。
討論：此題刪掉。分數高時，學生是否會勾完全同意？分數低時，學 填不同意？
教師樂於以各種途徑解決學生問題。
討論：反觀學生的立場，學生是否主動提問！
教師鼓勵學生獨立思考。
討論：15 和 17 題雷同，可合併為一題。此題刪掉。
教師會依學生需求調整教學方式。
討論：老師有自己的專業自主，學生引導教學？！
教師引導學生提問或討論。
教師很少缺課、調課、或遲到早退。
討論：很少改成從未、分為兩題。
教師從未缺課或調課（不可抗拒因素除外）。 教師從未遲到或早退（不可抗拒因素除外）。 修習這門課讓你覺得收穫良多。
討論：施行問卷的目的是要教師改進教學，無法提供建議。此題刪掉 這門課值得向其他同學推薦。
討論：施行問卷的目的是要教師改進教學，無法提供建議。此題刪掉
73
整體而言，本科目教學相當令人滿意。
討論：施行問卷的目的是要教師改進教學，無法提供建議。此題刪掉
＊將以上問題分成兩部份授課態度（共 5 題，填完必須填評語及建議）及授課內容與方式（共 5 題，填完必須填評語及建議）。
授課態度：
1.除了不可抗拒因素以外，教師從未缺課或調課。
2.除了不可抗拒因素以外，教師從未遲到或早退。
3.教師授課有助於我對本科目的學習興趣。
4.當有同學主動發問時，教師樂於解決這些問題。
5.教師鼓勵學生提問或討論。
評語：_________________________________________________________________。
具體建議：_________________________________________________________________。
授課內容與方式：
6.授課之教師能提供教學大綱，並說明課程需求
與學期評量方式。
7.教師能清楚表達授課內容。
8.教師會依教學需求，調整課程規劃。
9.教師不會視上課內容需要，適當使用輔助教具。
10.教師能在本學期完成教學所欲之範圍。
評語：__________________________________________________________________。
具體建議：__________________________________________________________________。
第四部份 教學意見－開放填答題
（請寫出您對這門課程的建議）__建議改成 (1)我對本課程十分肯定。是□ 否□(2)我覺得從教師或課程上學到（請務必舉實例）：_________________________。
(3)我覺得這門課還有需要改進的地方（請務必舉實例）：___________________。
我覺得這門課最好的部分為：
我覺得這門課需要加強的部分為：
其他寶貴意見：
＝問卷完畢＝