第四章 研究結果
第一節 雙親與單親青少年家庭之生涯自我概念比較
本文主要研究對象為單親家庭、雙親家庭之高中職青少年為主要研究 目標，並選擇基本資料中之性別、年級、家庭結構、同儕影響、在校活動 參與、親子關係等各項變數為背景變數，生涯自我概念量表則綜含生涯能 力、生涯抱負、生涯興趣、生涯價值及生涯認識等共計32 問項進行資料分 析。並進一步比較雙親與單親家庭之於生涯自我概念認同是否差異。
一、基本資料 壹、 性別
基本資料中男生佔 66.1%，而女生占 33.9%，見表 4-1-1。
表 4-1-1 性別統計表
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
男 561 66.0 66.1 66.1
女 288 33.9 33.9 100.0
Valid
Total 849 99.9 100.0
Missing System 1 .1
Total 850 100.0
貳、 年級
基本資料中各年級人數分佈均勻，約各佔 1/3，見表 4-1-2。
表 4-1-2 年級統計表
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
一年級 266 31.3 31.3 31.3
二年級 264 31.1 31.1 62.4
三年級 319 37.5 37.6 100.0
Valid
Total 849 99.9 100.0
Missing System 1 .1
Total 850 100.0
參、 家庭結構
基本資料中單親家庭佔 31.4%。其中又以父母親離婚 58%最 多，父母任一方已故34.4%次之，非婚生子僅佔 7.6%。失親時間以 國小時期 41.9%最多，國中時期以上 32.7%次之，仍有 25.4%於嬰 幼兒時期失親。而針對依親對象，與母親同住者計有 43.7%，與父 親同住者計有 34.9%，而與其它親人同住者亦有 21.5%，見表 4-1-3~4-1-6。
表 4-1-3 家庭狀況統計表
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
雙親家庭 580 68.2 68.6 68.6
單親家庭 266 31.3 31.4 100.0
Valid
Total 846 99.5 100.0
Missing System 4 .5
Total 850 100.0
表4-1-4 單親原因統計表
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
父母任一方已故 90 10.6 34.4 34.4
父母親離婚 152 17.9 58.0 92.4
非婚生子 20 2.4 7.6 100.0
Valid
Total 262 30.8 100.0
Missing System 588 69.2
Total 850 100.0
表4-1-5 失親時間統計表
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 嬰幼兒時期 66 7.8 25.4 25.4
國小時期 109 12.8 41.9 67.3
國中時期（含以上） 85 10.0 32.7 100.0
Total 260 30.6 100.0
Missing System 590 69.4
Total 850 100.0
表4-1-6 依親對象統計表
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid 與父親同住 91 10.7 34.9 34.9
與母親同住 114 13.4 43.7 78.5
(外)祖父母或其它親人 56 6.6 21.5 100.0
Total 261 30.7 100.0
Missing System 589 69.3
Total 850 100.0
肆、 同儕影響
基本資料中認為同儕影響具正面意義（符合以上）者占89.4%，
認為不符合者僅 10.6%，見表 4-1-7。
表4-1-7 同儕影響具正面意義
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
非常不符合 24 2.8 2.8 2.8
不符合 66 7.8 7.8 10.6
符合 594 69.9 69.9 80.5
非常符合 166 19.5 19.5 100.0
Valid
Total 850 100.0 100.0
伍、 在校參與積極
基本資料中在校參與積極者（符合以上）占 70.4%，而不積極 參與者占 29.6%，見表 4-1-8。
表4-1-8 在校參與積極
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
非常不符合 39 4.6 4.6 4.6
不符合 213 25.1 25.1 29.6
符合 532 62.6 62.6 92.2
非常符合 66 7.8 7.8 100.0
Valid
Total 850 100.0 100.0
陸、 親子關係
基本資料中認為親子關係感覺束縛、孤單、弱勢者占 30.5%，
而無此負面觀感者占 69.5%，見表 4-1-9。
表4-1-9 親子關係束縛、孤單、弱勢
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
非常不符合 84 9.9 9.9 9.9
不符合 507 59.6 59.6 69.5
符合 242 28.5 28.5 98.0
非常符合 17 2.0 2.0 100.0
Valid
Total 850 100.0 100.0
二、生涯自我概念
壹、 生涯能力是否具正面意義
生涯自我概念量表之生涯能力平均得分資料中具有正面意義
（符合以上）占 88.1%，見表 4-1-10。
表4-1-10 生涯能力平均得分
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
非常不符合 6 .7 .7 .7
不符合 95 11.2 11.2 11.9
符合 609 71.6 71.6 83.5
非常符合 140 16.5 16.5 100.0
Valid
Total 850 100.0 100.0
貳、 生涯抱負是否具正面意義
生涯自我概念量表之生涯抱負平均得分資料中具有正面意義
（符合以上）占 81.8%，見表 4-1-11。
表4-1-11 生涯抱負平均得分
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
非常不符合 13 1.5 1.5 1.5
不符合 142 16.7 16.7 18.2
符合 546 64.2 64.2 82.5
非常符合 149 17.5 17.5 100.0
Valid
Total 850 100.0 100.0
參、 生涯興趣是否具正面意義
生涯自我概念量表之生涯興趣平均得分資料中具有正面意義
（符合以上）占 90.2%，見表 4-1-12。
表4-1-12 生涯興趣平均得分
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
非常不符合 6 .7 .7 .7
不符合 77 9.1 9.1 9.8
符合 654 76.9 76.9 86.7
非常符合 113 13.3 13.3 100.0
Valid
Total 850 100.0 100.0
肆、 生涯價值是否具正面意義
生涯自我概念量表之生涯價值平均得分資料中具有正面意義
（符合以上）占 92.4%，見表 4-1-13。
表4-1-13 生涯價值平均得分
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
非常不符合 3 .4 .4 .4
不符合 62 7.3 7.3 7.6
符合 582 68.5 68.5 76.1
非常符合 203 23.9 23.9 100.0
Valid
Total 850 100.0 100.0
伍、 生涯認識是否具正面意義
生涯自我概念量表之生涯認識平均得分資料中具有正面意義
（符合以上）占 89.2%，見表 4-1-14。
表 4-1-14 生涯認識具正面意義
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
非常不符合 8 .9 .9 .9
不符合 84 9.9 9.9 10.8
符合 526 61.9 61.9 72.7
非常符合 232 27.3 27.3 100.0
Valid
Total 850 100.0 100.0
陸、 整體生涯自我概念是否具正面意義
生涯自我概念量表之生涯能力、抱負、興趣、價值與認識之平 均得分資料中具有正面意義（符合以上）占 89.2%，見表 4-1-14。
表 4-1-14 整體生涯自我概念平均得分
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
非常不符合 2 .2 .2 .2
不符合 91 10.7 10.7 10.9
符合 641 75.4 75.4 86.4
非常符合 116 13.6 13.6 100.0
Valid
Total 850 100.0 100.0
三、雙親與單親青少年之生涯自我概念比較 壹、 生涯能力是否存在差異
不同家庭狀況之於生涯能力具正面認定，見圖 4-1-1。經交叉分 析其 Cramer’s V 值為 0.018，顯示雙親與單親青少年之於生涯能力 並無關聯。
貳、 生涯抱負是否存在差異
不同家庭狀況之於生涯抱負具正面認定，見圖 4-1-2。經交叉分 析其 Cramer’s V 值為 0.042，顯示雙親與單親青少年之於生涯抱負 並無關聯。
參、 生涯興趣是否存在差異
不同家庭狀況之於生涯興趣具正面認定，見圖 4-1-3。經交叉分
析其 Cramer’s V 值為 0.034，顯示雙親與單親青少年之於生涯興趣 並無關聯。
肆、 生涯價值是否存在差異
不同家庭狀況之於生涯價值力具正面認定，見圖 4-1-4。經交叉 分析其 Cramer’s V 值為 0.092，顯示雙親與單親青少年之於生涯價 值並無關聯。
伍、 生涯認識是否存在差異
不同家庭狀況之於生涯認識具正面認定，見圖 4-1-5。經交叉分 析其 Cramer’s V 值為 0.052，顯示雙親與單親青少年之於生涯認識 並無關聯。
陸、 整體生涯自我概念是否存在差異
不同家庭狀況之於整體生涯自我概念具正面認定，見圖 4-1-6。
經交叉分析其 Cramer’s V 值為 0.079，顯示雙親與單親青少年之於 整體生涯自我概念並無關聯。
單親家庭 雙親家庭
Count
500
400
300
200
100
0
非常符合 符合 不符合 非常不符合
生涯能力具正面意義
圖4-1-1 不同家庭狀況之生涯能力認定分佈
單親家庭 雙親家庭
Coun t
400
300
200
100
0
非常符合 符合 不符合 非常不符合
生涯抱負具正面意義
圖4-1-2 不同家庭狀況之生涯抱負認定分佈
單親家庭 雙親家庭
Count
500
400
300
200
100
0
非常符合 符合 不符合 非常不符合
生涯興趒具正面意義
圖4-1-3 不同家庭狀況之生涯興趣認定分佈
單親家庭 雙親家庭
Cou n t
400
300
200
100
0
非常符合 符合 不符合 非常不符合
生涯價值具正面意義
圖4-1-4 不同家庭狀況之生涯價值認定分佈
單親家庭 雙親家庭
Coun t
400
300
200
100
0
非常符合 符合 不符合 非常不符合
生涯認識具正面意義
圖4-1-5 不同家庭狀況之生涯認識認定分佈
單親家庭 雙親家庭
Coun t
500
400
300
200
100
0
非常符合 符合 不符合 非常不符合
整體生涯自我概念
圖4-1-6 不同家庭狀況之整體生涯自我概念認定分佈