心流 flow
1. 電腦自我效能的定義：
Murphy、Coover and Owen（1989）指出電腦自我效能是一個人對於自己使用電腦 的能力的自我判斷，是一種對自己電腦能力的信心，這些能力用以完成某個特定任務。
Torkzadeh and Koufteros（1994）認為電腦自我效能是個人在電腦相關的情境中所覺 察到的能力。
Compeau and Higgins（1995）認為電腦效能是指個人用電腦解決問題的自我能力判 斷，並不是判斷各種電腦的操作能力。
謝靜慧（2001）認為電腦自我效能是個人對自己完成某些電腦能力判斷與信心，也 是一種個人對自己電腦能力的自我判斷。
麥孟生（2000）電腦自我效能是代表個人對於自己能使用電腦去完成一特定任務
（如：使用電腦統計套裝軟體分析資料）的認知，並非單指一項的簡單技能（如：開機、
磁片格式化）。
吳文雄（2002）電腦自我效能是指個人學習與使用特定的資訊系統或軟體，以完成 特定工作之個人能力的判斷。
依據范家敏（2005）所歸納的表 2.4 中，綜合國內外學者對電腦自我效能的定義，
本研究電腦自我效能定義如下：電腦自我效能是指使用電腦的能力的自我判斷，是一種 對自己電腦能力的信心，這些能力用以完成某特定任務。
表2.4 國內外學者對電腦自我效能之定義 研 究
年代 研究者 定義
2000 麥孟生
電腦自我效能是代表個人對於自己能使用電腦去完成一特定任 務（如：使用電腦統計套裝軟體分析資料）的認知，並非單指一 項的簡單技能（如：開機、磁片格式化）。
2001 謝靜慧 電腦自我效能是個人對自己完成某些電腦能力判斷與信心，也是 一種個人對自己電腦能力的自我判斷。
20021 吳文雄 電腦自我效能是指個人學習與使用特定的資訊系統或軟體，以完 成特定工作之個人能力的判斷。
1989 Murphy 電腦自我效能是一個人對於自己使用電腦的能力的自我判斷，是 一種對自己電腦能力的信心，這些能力用以完成某個特定任務。
1994 Torkzadeh and Koufteros
電腦自我效能是個人在電腦相關的情境中所覺察到的能力。
1995 Compeau and Higgins
電腦效能是指個人用電腦解決問題的自我能力判斷，並不是判斷 各種電腦的操作能力。
資料來源：范家敏（2005）。高雄縣國小高年級學童電腦遊戲使用行為與電腦態度、電 腦自我效能之相關研究。國立臺東大學教育行政研究所碩士論文，頁50。
(1) 電腦自我效能向度
電腦自我效能是指使用電腦的能力判斷（Compeau & Higgins, 1995），並不是要判斷 各種電腦的操作能力，而是對於完成一項電腦工作的能力評估。Compeau & Higgins
（1995）在 Bandura（1982）所提出的自我效能向度基礎上，從三層面來探討電腦自我 效能意涵：
(a) 廣度：
指預期能力的水準。具有高電腦自我效能的人，比低電腦自我效能的人，更期望能 完成較困難電腦任務，且前者比後者，更認為自己不需要別人的幫忙和支援。
(b) 強度：
是判斷自己完成任務的自信程度。一個有較高電腦自我效能強度者，不僅認為自己 可以勝任較困難的電腦工作，且對自己的判斷非常有信心，即使遇到困難的電腦問題 時，也會想辦法解決。
(c) 普遍度：
指個人對於其能力的適用範圍變化程度。一個有高電腦自我效能的人，認為需要用 電腦處理的問題，可應用多套的軟體或多種電腦系統來處理;相反地，低電腦自我效能的 人，認為只能使用特定套裝軟體或特定電腦系統來處理。
(2) 電腦自我效能的四個來源
Bandura（1982）將自我效能的來源分為四類：表現結果（performance attainment）、
替代經驗（vicarious experience）、言詞說服（verbal persuasion）、生理狀況（physiological status）。而 Compeau and Higgins（1995）把這種來源進一步發展成影響電腦自我效能的 來源，茲分述如下：
(a) 引導性精熟：
對個人自我效能最具影響力的來源，是一種親身經歷的成功經驗，在電腦訓練的課 程中，實地的操作極為重要，經由實地的操作可以建立個人的電腦能力上的信心，成功 的經驗也可以增強個人的電腦自我效能，因此，如果使用者對情境不熟悉，又缺乏實作 訓練，使用時必遭挫折，電腦自我效能也會隨自信心受打擊而降低。
(b) 行為模仿：
藉由觀察他人的行為表現而學習。Compeau and Higgins（1995）發現電腦訓練採用 行為模仿方式，可以提昇個人電腦自我效能的表現。
(c) 社會性說服：
向使用者保證他們有學好電腦的能力，而且也能成功的使用它，幫助使用者建立自 信。
(d) 生理狀態：
因能力缺乏產生的焦慮，會降低個人效能感，這樣的想法會降低電腦自我效能。