第三章 研究方法
第四節 研究步驟
本研究進行期間從民國九十七年一月起至九十七年十二月止，研 究過程包括研究計畫的撰寫、問卷初稿的編製、問卷效度信度之建構、
正式施測、資料處理與分析、撰寫研究報告及持續文獻蒐集等，詳如 圖 3-4-2。以下針對問卷施測與回收情形，共三階段：(一)行政聯繫;(二) 問卷施測;(三)問卷回收及整理，茲說明如下：
一、行政聯繫
本研究經過專家效度及預試之信度分析之後，並做最後的修正；
選取樣本學校確定後施測前先以電話聯繫樣本學校的行政主管，說明 研究目的、研究對象選取原則、施測方式、施測地點及問卷施測時間 取得該主管同意及配合，會予以發公文及與學校之訓導主任或生輔組 長聯繫，請其惠予協助調查施測事宜，安排施測日期及時間。
二、問卷施測
(一)問卷施測時間，自九十七年四月一日至四月三十日為施測日期。
(二)施測方式
研究者於施測日期前，先聯繫妥當後，商借綜合活動或早自習時 間執行，因研究人員人力有限，無法親自前往每一所抽樣學校進行施 測，而由研究者先進行調查員訓練，向調查員講解問卷施測規則及應 注意事項。在施測時，調查員先講解填答原則及注意事項，再由受測 者自行填答。
由於本研究探討青少年成癮物質使用問題，內容涉及吸菸、喝酒 等學校所禁止行為，為避免學生亂答，在施測過程中，由調查員澄清 為無記名問卷，以期希望研究對象放心作答，並針對問卷各部分說明
作答注意事項，強調勿漏答，平均整個施測過程約需 30~40 分鐘。最 後請調查員於學生交回考卷時，檢查每份考卷有無漏答或亂答、漏答 請立刻補答；亂答輕微者請其重新作答，亂答嚴重者則記為廢卷。
三、問卷回收及整理
研究對象有 522 名國中學生，總計回收問卷 522 份，問卷回收率 為 100％，之後逐一檢查有無漏答情形，因為缺漏填答不完全的問卷約 31 份，施測後約兩個星期內由研究者自行前往學校請學生補填其漏答 部份，仍有廢卷 1 份，有效問卷的比率 99.8％。問卷回收情形見表 3-4-1。
表 3-4-1 抽樣學校的抽樣份數及有效問卷數
學校別 抽樣份數 回收問卷數（回收率） 有效問卷數（有效問卷率）
古亭國中 120
142 119（100％）
142（100％）
119（99.2％）
142（100％）
龍山國中 135
125 135（100％）
125（100％）
135（100％）
125（100％）
合計 522 522(100％) 521(99.8％) 註：「有效問卷數」係由「回收問卷數」中扣除廢卷數而得知。
圖 3-4-2 研究流程圖
資料收集 計畫擬定
決定抽樣學校及行政聯繫
設計結構式問卷
專家效度處理
預試
完成正式問卷
聯繫受測學校 安排施測時間
問卷施測 資料分析及處理
撰寫報告
第五節 資料處理及分析
一、資料處理
將正式問卷收回後，將有效問卷的資料譯碼、鍵入、校對及轉換 後輸入電腦，並剔除有明顯錯誤的廢卷，對於各題有漏答情形者，會 請學生予以補做漏答部份，其餘視為缺失值，在各分析量表進行統計 時，予以排除，不列入統計，
二、統計分析
以電腦 SPSS 統計套裝軟體 12.0 視窗版進行量性分析。依據本研 究之目的、假設和研究架構，採用下列統計方法加以分析：
1.描述性統計
將類別變項以次數分配、百分率方式陳述；等距資料以平均值、標 準差、最大值、最小值等描述性統計方法呈現分佈情形。
2.推論性統計
(1)以勝算比值分析社會人口學變項、社會影響因素與成癮物質使用 行為的相關情形。
(2)依照變項為等距或類別尺度，以二系列相關分析風險知覺與成癮 物質使用行為間相關性。
(3)以羅吉斯迴歸(Logistic regression)預測社會影響因素、風險 知覺與成癮物質使用行為。
第四章 研究結果
本研究主要目的，是在探討國中學生社會影響因素對學生使用成 癮物質行為現況，以及受測學生自覺使用成癮物質的風險程度情形。
本章依據研究目的和假設，將所收集之資料進行統計分析。以下分為 八節探討：(一)受測學生的社會人口學資料；(二) 受測學生使用成癮 物質行為的現況；(三)受測學生的社會影響因素及風險知覺的現 況;(四) 受測學生的社會人口學變項及使用成癮物質行為間的關係；
(五)受測學生的社會影響因素及使用成癮物質行為間的關係；(六) 受 測學生的風險知覺及使用成癮物質行為間的關係；(七)以受測學生社 會影響因素預測其國中學生使用成癮物質的行為;(八)以受測學生的 風險知覺預測其國中學生使用成癮物質的行為。
第一節 受測學生的社會人口學資料
本研究立意取樣抽取台北市兩所國中為樣本學校，透過集束抽樣 班級，進行問卷調查，正式施測問卷 522 份，扣除填答不完全的廢卷，
得有效問卷為 521 份，有效問卷的比率 99.8％。受測學生的基本資料 包括社會人口學資料、情境因素及成癮物質對健康的影響，分述如下。
一、社會人口學資料
受測學生的社會人口學因素包括性別、年級、父母親教育程度、
宗教信仰及父母親的職業等七個變項，其描述分析結果見表 4-1-1。
在 521 位受測學生中，男生 266 人(51.1%)，女生 255 人(48.9%)，
男生略多於女生。受測學生平均分佈於兩個年級，依序為七年級 254 人(48.8%)，八年級 267 人(51.2%)，父親教育程度以高中或高職畢業
居多(39.3%)，其次為專科或大學畢業(18.6%)、國中或初中畢業 (15.5%)、研究所(碩、博士)畢業(6.1%)、小學畢業(3.5%)，小學沒唸完 或不識字最少(0.6%)。母親教育程度也是以高中或高職畢業居多
(45.3%)，其次是專科或大學畢業(18.0%)、國中或初中畢業(14.4%)、
研究所(碩、博士)畢業(3.3%)、小學畢業(1.0%)，小學沒唸完或不識字最 少(0.6%)。依據頻次分佈情形，於羅吉斯迴歸分析時將父母教育程度二 分為國中以下、高中以上。
父母婚姻狀況，父母共同生活最多(75.0%)，其餘依次為父母離婚 (15.0%)、父母分居(4.0%)、父母過世(3.6%)，以父親及母親分別過世最少 (0.2%)，本研究區分為兩類：家庭完整(指父母共同生活)及家庭不完整 (指父母分居、父母離婚、父親過世、母親過世及父母親皆過世)。
父親職業以技術人員最多(40.5%)，其餘依次為半專業(18.0%)、
極專業(15.0%)、半技術(13.8%)，高專業最少(2.5%)。母親職業以半 技術人員最多(35.7%)、技術(27.8%)、極專業及半專業次之(15.0%)，
也以高專業最少(0.6%)。
表 4-1-1 受測學生的社會人口學資料頻次分佈 (N=521) 變 項名 稱 類別 人 數 百分比
性別
男 266 51.1
女 255 48.9
年級
七年級 254 48.8
八年級 267 51.2
父親教育程度
小學沒唸完或不識字 3 0.6
小學畢業 18 3.5
國中或初中畢業 81 15.5
高中或高職畢業 205 39.3
專科或大學畢業 97 18.6
不知道 84 16.1
第二節 受測學生對使用成癮物質行為的現況(研究問題一)
一、受測學生使用成癮物質的行為現況
受測學生使用成癮物質(包括菸、酒與檳榔及成癮藥物等)的頻次 分析結果(見表 4-2-1)。結果發現：吸菸行為方面，91.9%的學生從來 沒有吸過菸，8.1%的學生曾經吸過菸；學生過去一年吸菸的盛行率為 3.5%；過去一個月吸菸的盛行率為 1.6%；過去一週的盛行率為 1.2%；
天天都有吸菸者為 0.8%。
喝啤酒或水果酒行為方面，60.8%的學生從來沒有喝過酒，38.8%
曾經喝過酒；學生過去一年喝酒的盛行率為 21.3%；過去一個月喝酒的 盛行率為 8.6%；過去一週的盛行率為 1.7%；天天都有喝酒僅有 0.2%。
喝烈酒行為方面，91.2%的學生從來沒有喝過酒，8.7%曾經喝過 酒；學生過去一年喝酒的盛行率為 3.3%；過去一個月喝酒的盛行率為 0.8%；過去一週的盛行率為 0.6%；天天都有喝酒僅有 0.2%。
嚼食檳榔行為方面，99.0 %的學生從來沒有過嚼食檳榔，1.0 %曾 經嚼食檳榔；過去一個月嚼食檳榔的盛行率為 0.4%；過去一週嚼食檳 榔的盛行率為 0.2%；天天都有嚼檳榔者為無。吸菸、嚼食檳榔與使用 成癮藥物的盛行率有偏低情形，推究其原因，可能與國中時期法律與 法規皆不贊成青少年使用有關，但其使用酒類(啤酒與水果酒)的盛行 率仍偏高，其原因待進一步研究。
表 4-2-1 受測學生使用成癮物質的行為頻次分析 (N=521)
變項 使用狀況類別 人數 百分比 偏態
係數
吸菸狀況 3.09ａ
生命中不曾吸過菸 479 91.9
過去曾用過，但過去一年沒用過 24 4.6 過去一年曾用過，但過去一個月沒用過 10 1.9
過去一個月曾用過，但過去一週沒用過 2 0.4
過去一週曾用過，但不是天天使用 2 0.4
幾乎天天使用 4 0.8
喝啤酒或水果酒 0.46b
生命中不曾喝酒 317 60.8
過去曾用過，但過去一年沒用過 91 17.5
過去一年曾用過，但過去一個月沒用過 66 12.7 過去一個月曾用過，但過去一週沒用過 36 6.9
過去一週曾用過，但不是天天使用 8 1.5
幾乎天天使用 1 0.2
遺漏值 2 0.4 喝烈酒
(如：高粱酒或白蘭地) 2.95C
生命中不曾喝酒 475 91.2
過去曾用過，但過去一年沒用過 28 5.4
過去一年曾用過，但過去一個月沒用過 13 2.5
過去一個月曾用過，但過去一週沒用過 1 0.2
過去一週曾用過，但不是天天使用 2 0.4
幾乎天天使用 1 0.2
遺漏值 1 0.2
嚼檳榔狀況 10.09d
生命中不曾嚼檳榔 516 99.0
過去曾用過，但過去一年沒用過 3 0.6
過去一個月曾用過，但過去一週沒用過 1 0.2
過去一週曾用過，但不是天天使用 1 0.2
幾乎天天使用 0 0
使用成癮藥物狀況 22.83
不曾使用成癮藥物 520 99.8
過去曾用過，但過去一年沒用過 1 0.002
【註】：a、b、c 和 d:此處的偏態係數是以「從未使用」「曾經使用」二分類法計 算得之。原六類法之偏態係數分別為吸菸：5.51；啤酒或水果酒：1.39；
烈酒：5.10；嚼檳榔：14.42，使用成癮藥物情況兩分類偏態係數為:22.83。
二、情境因素
受測學生最早開始吸菸及喝酒是在 7 歲以下(見表 4-2-2 及
4-2-4)，嚼食檳榔的年齡約為 7 歲以下。在有填答第一次吸菸年齡的 36 位學生中，第一次吸菸的平均年齡為 11.14 歲，以 12 歲最多(眾數)。
在有填答第一次喝啤酒或水果酒的 169 位學生中，第一次飲酒的平均 年齡為 11.24 歲，以 13 歲最多(眾數)。在有填答喝烈酒的 37 位學生 中，第一次飲用烈酒的平均年齡為 13.0 歲，以 13 歲最多(眾數)。
在曾經使用過菸、酒與檳榔的學生中，使用菸以 2 支、酒類 1 份 較多 (見表 4-2-3)，其中有 2 位學生使用量為 300 支，有 1 位學生使 用 12 份酒，雖使用的量不大，未成習慣，但其在國中時期仍有因嘗試 使用成癮物質的現象，顯示成癮物質防制的教育，在學生未養成習慣 危及健康之前，應究其原因，及早協助學生建立正確健康習慣，以防 患未然。
綜言之，學生第一次使用成癮物質(菸、酒及檳榔)的平均年齡以 11-13 歲之間，約九成的學生在 10-15 歲就開始使用成癮物質(菸、酒 及檳榔)，雖然在吸菸及使用烈酒人數的同學(6.9-7.1%)佔少數，但是 反而在使用啤酒或水果酒的學生有略高的情況(32.4%)，因此，10-15 歲可說是學生使用成癮物質的關鍵時期，推究其原因可能在國中時期
綜言之，學生第一次使用成癮物質(菸、酒及檳榔)的平均年齡以 11-13 歲之間，約九成的學生在 10-15 歲就開始使用成癮物質(菸、酒 及檳榔)，雖然在吸菸及使用烈酒人數的同學(6.9-7.1%)佔少數，但是 反而在使用啤酒或水果酒的學生有略高的情況(32.4%)，因此，10-15 歲可說是學生使用成癮物質的關鍵時期，推究其原因可能在國中時期