六、 不同國中生母親教育程度對選校態度
母親教育程度為不識字、專科，選校會考慮的因素以國中校內成績及興趣或 性向為最高；母親教育程度為小學或國中、高中高職，選校會考慮的因素以興趣 或性向為最高；母親教育程度為大學，選校會考慮的因素以父母師長期望為最高；
以母親教育程度為研究所以上，選校會考慮的因素以國中校內成績及基本學力測 驗成績為最高。母親教育程度在選校態度中「高中多元入學方案的功用」以母親 教育程度為不識字、小學或國中、高中高職、專科、大學，認為高中多元入學方 案的功用以幫助學生繼續升學為最高；母親教育程度為研究所以上，認為高中多 元入學方案的功用以幫助學生繼續升學及增加升學比例為最高。
七、 不同國中生父親職業對選校態度
不同國中生的父親職業在選校態度「選校的考慮因素」以父親職業為農、林、
漁、牧業，工、商業，軍警人員，其它：退休、失業、家管，選校會考慮的因素 以興趣或性向為最高；父親職業為政府機關、學校，選校會考慮的因素以國中校 內成績為最高。不同國中生的父親職業在選校態度「高中多元入學方案的功用」，
以父親職業為農、林、漁、牧業，工、商業，政府機關、學校，軍警人員，其它：
退休、失業、家管，認為高中多元入學方案的功用以幫助學生繼續升學為最高。
八、 不同國中生母親職業對選校態度
不同國中生的母親職業在選校態度「選校的考慮因素」以母親職業為農、林、
漁、牧業，工、商業，選校會考慮的因素以興趣或性向為最高；以母親職業為工、
商業，政府機關、學校，其它：退休、失業、家管，選校會考慮的因素以興趣或 性向為最高；母親職業為軍警人員，選校會考慮的因素以國中校內成績、公立或 私立學校、交通問題、父母師長期望、興趣或性向及錄取標準為最高。不同國中 生的母親職業在選校態度「高中多元入學方案的功用」以母親職業為農、林、漁、
牧業，工、商業，政府機關、學校，其它：退休、失業、家管，認為高中多元入 學方案的功用以幫助學生繼續升學為最高；以母親職業為軍警人員，認為高中多
元入學方案的功用以幫助學生繼續升學及增加升學比例為最高。
九、 不同國中生父親教育程度對選校訊息
不同國中生的父親教育程度在選校訊息「獲得學校的訊息來源」以父親教育 程度為小學或國中、高中高職¡、大學、研究所以上，獲得學校的訊息來源以國中 學校說明會為最高；以父親教育程度為專科，獲得學校的訊息來源以國中學校說 明會及師長說明為最高。不同國中生的父親教育程度在選校訊息「選校訊息會受 到誰影響」以父親教育程度為小學或國中、高中高職、專科、大學、研究所以上，
選校訊息會受到誰影響以父母為最高。
十、 不同國中生母親教育程度對選校訊息
不同國中生的母親教育程度在選校訊息「獲得學校的訊息來源」上，以母親 教育程度為不識字，獲得學校的訊息來源以各高中、高職印製宣導資料為最高；
以母親教育程度為小學或國中、高中、高職，獲得學校的訊息來源以國中學校說 明會為最高；以母親教育程度為專科，獲得學校的訊息來源以國中學校說明會及 師長說明為最高；以母親教育程度為大學，獲得學校的訊息來源以自己親人為最 高；以母親教育程度為研究所以上，獲得學校的訊息來源以各學校網站為最高。
不同國中生的母親教育程度在選校訊息「選校訊息會受到誰影響」上，以母親教 育程度為不識字、小學或國中、高中高職、專科、大學、研究所以上，選校訊息 會受到誰影響以父母為最高。
十一、 不同國中生父親職業對選校訊息
不同國中生的父親職業在選校訊息「獲得學校的訊息來源」以父親職業為農、
林、漁、牧業，工、商業，政府機關、學校，獲得學校的訊息來源以國中學校說 明會為最高；以父親職業為軍警人員，獲得學校的訊息來源以各高中、高職印製 宣導資料為最高；以父親職業為其它：退休、失業、家管，獲得學校的訊息來源 以國中學校說明會及師長說明資料為最高。不同國中生的父親職業在選校訊息「選 校訊息會受到誰影響」以父親職業為農、林、漁、牧業，工、商業，政府機關、
學校，其它：退休、失業、家管，選校訊息會受到誰影響以父母為最高；以父親 職業為軍警人員，選校訊息會受到誰影響以父母及同學為最高。
十二、 不同國中生母親職業對選校訊息
不同國中生的母親職業在選校訊息「獲得學校的訊息來源」以母親職業為農、
林、漁、牧業，工、商業，政府機關、學校，獲得學校的訊息來源以國中學校說
明會為最高；以母親職業為軍警人員，獲得學校的訊息來源以國中學校說明會、
各高中、高職印製宣導資料、師長說明、參觀高中、高職或五專及宣導手冊為最 高；以母親職業為其它：退休、失業、家管，獲得學校的訊息來源以國中學校說 明會及各高中、高職印製宣導資料為最高。不同國中生的母親職業在選校訊息「選 校訊息會受到誰影響」以母親職業為農、林、漁、牧業，工、商業，政府機關、
學校，其它：退休、失業、家管，選校訊息會受到誰影響以父母為最高；以母親 職業為軍警人員，選校訊息會受到誰影響以父母、師長、同學及親戚為最高。
十三、 不同國中生父親教育程度對選校輔導
不同國中生的父親教育程度在選校輔導「選校時獲得的幫助」以父親教育程 度為小學或國中，大學，選校時獲得的幫助以學校師長詳細解說及各式升學的書 面資訊為最高；以父親教育程度為高中、高職，專科，研究所以上，選校時獲得 的幫助以學校師長詳細解說為最高。不同國中生的父親教育程度在選校輔導「實 施高中多元入學方案輔導方面」以父親教育程度為小學或國中，實施高中多元入 學方案輔導方面以學校學科能力及認識自我為最高；以父親教育程度為高中、高 職，實施高中多元入學方案輔導方面以認識自我為最高；以父親教育程度為專科，
實施高中多元入學方案輔導方面以升學方式宣導、認識自我及選擇學校能力為最 高；以父親教育程度為大學，實施高中多元入學方案輔導方面以升學方式宣導及 生活中解決問題能力為最高；以父親教育程度為研究所以上，實施高中多元入學 方案輔導方面以升學方式宣導為最高。
十四、 不同國中生母親教育程度對選校輔導
不同國中生的母親教育程度在選校輔導「選校時獲得的幫助」以母親教育程 度為不識字，選校時獲得的幫助以學校師長詳細解說及各式升學的書面資訊為最 高；以母親教育程度為小學或國中，大學，選校時獲得的幫助以各式升學的書面 資訊為最高；以母親教育程度為高中、高職，專科，研究所以上，選校時獲得的 幫助以學校師長詳細解說為最高。不同國中生的母親教育程度在選校輔導「實施 高中多元入學方案輔導方面」以母親教育程度為不識字，實施高中多元入學方案 輔導方面以學校學科能力及認識自我為最高；以母親教育程度為小學或國中，實 施高中多元入學方案輔導方面以升學方式宣導及認識自我為最高；以母親教育程 度為高中、高職，大學，實施高中多元入學方案輔導方面以認識自我為最高；以 母親教育程度為專科，實施高中多元入學方案輔導方面以生活中解決問題能力為
最高；以母親教育程度為研究所以上，實施高中多元入學方案輔導方面以升學方 式宣導為最高。
十五、 不同國中生父親職業對選校輔導
不同國中生的父親職業在選校輔導「選校時獲得的幫助」以父親職業為農、
林、漁、牧業，工、商業，其它：退休、失業、家管，選校時獲得的幫助以學校 師長詳細解說為最高；以父親職業為政府機關、學校，選校時獲得的幫助以學校 師長詳細解說及父母的意見為最高；以父親職業為軍警人員，選校時獲得的幫助 以學校師長詳細解說及各式升學的書面資訊為最高。不同國中生的父親職業在選 校輔導「實施高中多元入學方案輔導方面」以父親職業為農、林、漁、牧業，工、
商業，政府機關、學校，其它：退休、失業、家管，實施高中多元入學方案輔導 方面以認識自我為最高；以父親職業為軍警人員，實施高中多元入學方案輔導方 面以學校學科能力、升學方式宣導、生活中解決問題能力、認識自我及領導能力 為最高。