一、救國團組織概況
中國青年救國團 (以下簡稱救國團) 成立之初，以學校軍訓、戰鬥訓練、愛國 教育，並以服務活動為主，其組織之功能與目標在對青年學子教化與控制 (蒼開 強，2004)。救國團於 1952 年正式成立之初，業務由國防部督導，第一次轉型與蛻 變是於 1969 年，由國防部督導支援的單位，轉變為向內政部登記，而業務由行政 院督導的「社會運動機構」；第二次轉型與蛻變則是 1989 年政府頒行「人民團體 法」，本團依法向內政部申辦立案登記，正式成為全國性社會團體，並向臺北地方 法院完成法人登記，成為公益性之社團法人 (引自救國團團史)。
隨著時空的轉變至今，救國團的組織目的與功能，轉變為協助青年增進知能、
培養專長、鍛鍊體魄、開發潛能等，在「我們為青年服務、青年為國家服務」的 理念下，規劃辦理各種有益青年身心，以及有助社會發展的教育性、服務性、公 益性和健康性之活動 (王佩玲，2001)。
依據內政部核准之「中國青年救國團組織章程」，救國團為推展團務得設立「分 支機構」，於各直轄市、縣市設團務指導委員會、「張老師」輔導中心 (簡稱「張老 師」中心) 及青年服務事業單位 (含青年活動中心、山莊、學苑及中國青年服務社 等)。以下為設有專職人員之單位：
（一）行政單位：
1.總團部：現有八處、一會，即秘書處、服務處、活動處、文教處、事業處、
諮商輔導處、運動場館管理處、財務處及研究發展委員會。
2.縣市團務指導委員會：各縣市分別設置團務指導委員會，下設服務組、活 動組，並視業務需要另增設社硏組及(或)行政組。
3.「張老師」輔導中心：於臺北、臺中、高雄及桃園設置「張老師」輔導中 心。
（二）青年服務事業單位：
1.中國青年服務社及各社會教育硏習中心：辦理青年休閒及旅遊活動，並提 供各項才藝訓練及語文研習等進修課程。
2.青年活動中心：現有劍潭、金山、復興、溪頭、日月潭、阿里山、梅山、
曾文、澄清湖、天祥、墾丁、澎湖與金門等13 處。各活動中心均設有住宿、
餐廳、咖啡座，提供旅友安全、舒適之休閒空間。金山、復興、日月潭、
曾文與澄清湖活動中心並附設探索教育學校或基地，可提供團體教育訓練 使用。金山、曾文及澄清湖中心設有露營場，可提供旅友露營使用。
3.學苑：現有嘉義、花蓮及宜蘭等 3 所，專為遠道求學的青年提供食宿及課 餘進修等服務。
(三)關係單位：
1.幼獅文化事業股份有限公司。
2.張老師文化事業股份有限公司。
3.財團法人中國青年大陸研究文教基金會。
4.財團法人中國青年服務事業文教基金會。
5.財團法人「張老師」基金會。
6.中國青年旅行社暨分公司。
7.嚕啦啦旅行社暨分公司。
8.中國青年留遊學顧問有限公司。
9.「團隊鏈」企管顧問公司。
10.幼獅運動休閒管理有限公司。
(四)純由義務工作人員服務的單位：
1.大專院校團務指導委員會。
2.中等學校團務委員會。
3.鄉鎮市區團務委員會。
4.縣市工商青年社會服務隊。
5.各縣市真善美聯誼會。
6.救國團之友聯誼會(團友會)。
(五)政府 OT 案委託經營管理單位：
1.臺北市中山運動中心。
2.臺北市南港運動中心。
3.臺北市萬華運動中心。
4.臺北市信義運動中心。
5.臺北市大安運動中心。
6.臺北市文山運動中心。
7.桃園縣南區青少年活動中心。
8.戒菸專線服務中心。
二、救國團社教中心發展歷程
救國團社教中心之發展，自 1954 年始即開辦各項青年技藝訓練，1960 年各縣 市改組，設置青年育樂中心，旗下另設置學藝勵進會、體能促進會、技藝進修會三 種組織，辦理語文、會計、打字、縫紉、舞蹈等社團班隊；社團班隊由於其參加成 員教育程度、職業性質、生活方式等差別甚大，所以對活動之興趣與需求不盡相同，
因此設計多種項目，使廣大青年均有選擇參加之機會，其項目如下：
（一）研究活動：時事座談、專題演講等。
（二）學藝活動：書法、繪畫、文藝、語文等。
（三）技藝活動：編織、插花、烹飪、會計、打字、速記、手工藝、電器修理、建 築繪圖、駕駛等。
（四）服務活動：農村服務、工廠服務、漁村服務、山地服務等。
（五）康樂活動：體能、音樂、美術、戲劇、舞蹈、登山、野營、參觀等。
（六）慶典活動：各種紀念節日之慶祝活動。
（七）季節活動：暑期青年育樂活動、冬令青年育樂活動。
以上的活動項目中，以技藝訓練最富意義，亦是社團班隊的重點之一。青年技 藝訓練的實施，可以達成建立青年雙手萬能的觀念和培養勤勞自強的習慣，並輔導 青年就業與創業 (引自救國團團史)。
1976 年教育部認可社團班隊為社會教育活動，免辦理補習班登記；1985 年行 政院核定短期補習班設立及管理規則，教部函知應辦理立案登記，救國團即依法展 開各項立案登記；1998 年配合政府終身學習年，大力推展終身教育，並建立學習社 會政策，另更名為社會教育研習中心；2001 年 8 月獲得行政院衛生署認可為辦理「餐 飲衛生講習」之機構，同年10 月亦獲得行政院人事行政局審查通過為「公務人員終 身學習民間機構」。
60 年代起開始，救國團各縣市團務指導委員會以及中國青年服務社，更擴大辦 理青年技藝訓練活動，至今已累計超過五十餘年，並以培養青年多元化的人格發展、
社會關懷、文化藝術、生活價值、健康休閒等為目標。1998 年起，救國團配合政府 終身學習年，大力推展終身教育，以及建立學習社會政策為目標，將早期之「社團 班隊」更名為「社會教育研習中心」。
為延續救國團服務青年朋友使命及服務事業的適法性， 於 1991 年，以「財團 法人中國青年服務事業教育中心」，配合「終身學習法」投入社會教育服務事業，並輔 導各縣市救國團於各縣市政府登記申請短期補習班證照 (林淑慧，2010)。
三、救國團社教中心之特色
（一）救國團歷經六十年的發展，已建立了親切、實在、可靠、健康、平價的「教 育」、「服務」、「公益」之品牌形象，救國團即為青年服務的正字標記。
（二）社教中心規劃之課程，以怡情養性、交友聯誼、健康塑身、心智成長之休閒 型態課程為主，並可無壓力地輕鬆學習。
（三）師資豐富，課程多元豐富，且各種時段選擇性多，適合各種年齡層參加。
（四）社教中心遍佈全臺各地，設置地點考量交通之便利性，貼近學員生活圈。
（五）行政院人事行政局審查通過為「公務人員終身學習民間機構」，具有公信力 (引 自 2013 年救國團社教中心官網)。
救國團社會教育中心課程多元、師資眾多、據點普及，人員多有所流動，為 了標準化各項作業規範，統一工作流程，自 2011 年導入 ISO 9001 2008 版本，2012 年更擴大到救國團 8 個單位、48 個社教中心，於 2012 年 10 月 31 日通過驗證。
四、救國團社教中心課程開設現況
救國團社教中心遍及全臺各縣市，2013 年全省共有 64 處社教中心，提供便利 的學習場地；課程類別多元豐富，包含趣味化入門學習、生活化應用與增強職場專 業知能之各類語文課程；提昇使用科技工具能力的電腦課程；充實各項財經專業與 管理領導能力的工商管理課程；協助建立規律的運動習慣、維持良好的體適能，達 到塑身美容功效的運動健康課程；提昇個人的生活層次、結合藝術與生活的文創藝 能課程。社教中心提供社會大眾多元化、便利化及在地化的終身學習課程，並以滿 足參與學習的學員自我成長，與提昇生活品質為目標。
1986 年世界衛生組織 (World Health Organization, WHO) 憲章指出「健康促進 (Health promotion)」的概念，是使人們能夠強化其掌控，並且增進自身健康的過程。
對於健康的概念，已從治療疾病轉向為預防疾病之策略，必須積極推展建立健康，
而其主要策略在於改善生活型態。民眾越來越重視對健康的需求及生活品質的提 昇，然而健康必須由自身擔負起保健之責任，從一般日常生活做起，使自己能夠獲 得健康。健康促進是預防疾病和傷害的發生，著重在於正面積極的健康，並對自己 有信心，且又富有朝氣。
因為運動，所以健康、美麗。適度的運動，可改善生理健康、心理與個人信念、
社交關係及環境等，進而達成提升整體生活品質之目標。隨著健康養生意識的提高，
運動休閒活動日益受到重視。追求美麗與健康、體驗身心和諧，是現代人認為最時 尚、也是最重要的生活需求。因此，救國團期望藉由各項健康運動課程的積極推廣，
以協助民眾建立規律運動的習慣，不僅維持良好體適能，收到塑身與美容的功效，
更可紓解心理壓力與降低負面情緒，並增進社會接觸發展與提高人際互動關係。
救國團社教中心研習課程一年為六期，每二個月為一期，每單月份之月初開 課，每週上課一至二次。依課程內容性質，歸類為五大學院，其課程特色分別為：
(一)語文教育學院-英美語文、日本語文、韓國語文、他國語文、地方語言等系列。
(二)工商管理學院-資訊電腦、財稅商務、管理才能、自我成長等系列。
(三)健康運動學院-瑜珈健身、有氧韻律、專業舞蹈、運動休閒、養生保健等系列。
(四)文創藝能學院-美術創作、音樂歌唱、生活藝能、命理占卜、美髮彩妝、烹飪料 理、西點烘焙、飲品調製等系列。
(五)兒童成長學院-語文研習、才藝技能、舞蹈韻律、運動健身、寒暑期成長營、寒 暑期兒童營等。
運動健康學院的課程建構，以全方位身體的活動為主軸，規劃之課程內容包羅 萬象，計有瑜珈健身系列、有氧韻律系列、專業舞蹈系列、運動休閒系列、養生保 健系列等，能滿足學友們追求身心健康的全方位需求。體驗運動樂趣與提升自我掌 控的成就感，是健康學院課程的教學重點，期許每位學友在課程中，均能在輕鬆、
愉悅的氣氛下，盡情紓發壓力、伸展肢體，打造一個美麗健康的人生。
愉悅的氣氛下，盡情紓發壓力、伸展肢體，打造一個美麗健康的人生。