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Journal of Leisure Research,35(2), 152-162

在文檔中 國立臺東大學體育學系 (頁 108-111)

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Yeung, R. R. (1996). The acute effects of exercise on mood state. Journal of

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附錄一 研究參與者同意書 敬愛的〇〇〇指導員尊鑒:

我是國立臺東大學體育教學研究所碩士班研究生蕭淑玲。為進行碩士論文「樂 齡運動指導員專業發展之個案研究」撰寫與研究,懇請您參與本研究之進行。

本研究針對樂齡運動指導員專業發展之研究採用質性訪談的方式進行研究,

深知您對樂齡運動指導員有獨特的看法與見解,無論是在學術理論及實務操作都 能提供精闢的見解也積極熱心參與相關的研究,特函邀請您鼎力協助,並提供您 寶貴的意見與見解,期望研究結果能提供各個樂齡運動指導員相關團體培訓與養 成的參考依據,建立樂齡運動指導員的專業形象的認同,進而達到樂齡運動指導 員充分尌業及造福樂齡人士的機會。

若您願意參與本研究,請您在訪談同意書簽名,並接受訪問,敬盼於四月三 十日前回函告知。誠心感謝您的參與!

敬頌 時褀

國立臺東大學體育學系 指導教授:陳玉枝 教授 研 究 生:蕭淑玲敬上

中 華 民 國 月 日

附錄二 訪談同意書

研究主題:樂齡運動指導員專業發展之個案研究

研究者:國立臺東大學體育教學研究所碩士班研究生 蕭淑玲

我同意參加探討「樂齡運動指導員專業發展之個案研究」的研究,經由訪談 人員的解釋,我已了解此研究的目的,同時我將在約 30 分鐘的訪談中,提供我的 經驗、想法與感受。

我是自願參加這個研究與訪談,也了解參加這個研究不會造成我的不適與不 便;若在訪談中有任何的不適,訪談員會聽我說;如果我需要也可以請訪談員幫我 介紹諮詢服務。另外可以要求暫時或終止談話,這些都不會影響我的權益。

我了解這個研究結果,將有助於指導員們在專業證照的取得與自我成長及有 更多的尌業機會造福許多的樂齡人士,而我所提供的資料將會被保密,如果我有 任何有關這個研究疑問,我都可以與國立臺東大學體育系陳玉枝教授聯絡,她的 連絡電話是 0937-396645 轉 3212

受訪者簽名:

訪問者簽名:

訪談日期:

(一式兩聯,訪問者及受訪者各留存一聯)

附錄三 訪談大綱 一、基本資料

(一)性別:□ 男 □ 女

(二)年齡:□ 未滿 25 歲 □ 26~30 歲 □ 31~35 歲 □ 36~40 歲

□ 41~45 歲 □ 46~50 歲 □ 51~55 歲 □ 56 歲以上

(三)教育程度:□ 國中□ 高中□ 專科 □ 大學 □ 碩士 □ 博士

(四)婚姻:□ 已婚/子女數 □ 未婚 □ 其他 (………..)

(五)專業背景:□ 體育科系 □ 非體育科系

(六)上課場所:□ 機構 □ 社區 □ 學校 □其他 ( )

(七)專業訓練:□ 方塊踏步 □ 肌力訓練 □ 體適能檢測

□其他( )

(八)專業照證:□ 國民體能指導員 □ 樂齡健身運動指導員

□ 體適能健身 C 級指導員 □ 其他( )

(九)擔任指導員年資: 年 樂齡運動指導員年資: 年 二、訪談指引

(一)擔任樂齡運動指導員的動機為何?

(二)擔任樂齡運動指導員之人格特質為何?

(三)擔任樂齡運動指導員的工作發展為何?對於工作是否有其他的期許或想 法?

(四)不同體育背景樂齡運動指導員的學習目的及提升專業能力方法為何?

(五)從這份工作中所經歷的的過程獲得的重要經驗與成尌是什麼?

(六)擔任樂齡運動指導員在工作中,所遇到的困難採取的因應策略為何?

在文檔中 國立臺東大學體育學系 (頁 108-111)