教育研究法

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國立臺中教育大學 102 學年度研究所碩士班招生考試

教育研究法試題

適用學系：特殊教育學系碩士班特殊教育組、幼兒教育學系碩士班 一、 請說明次數分配圖的性質與含意？（10%） 二、 請說明內在效度的威脅因子？對研究有何影響？（15%） 三、 研究方法大致可分為質性研究和量化研究，請依照下列項目比較兩者之差 異。（25%） 1. 研究設計與方法（5%） 2. 研究工具（5%） 3. 研究樣本與研究對象的關係（5%） 4. 資料分析（5%） 5. 研究限制（5%） 四、 針對研究對象採用「普查（census survey）」或「抽樣（sampling）」的方式有 何差異？請舉例說明可用於「普查」或「抽樣」的統計方法。（15%） 五、 何謂「統合分析（meta-analysis）」?請說明統合分析法的特色與缺點。（10%） 六、 針對維基百科文章中的一段敘述：「流行病學研究曾發現，接受激素替代療 法的婦女，發生冠心病的比率較一般人低，使醫界一度認為激素替代療法有 預防冠心病的效果。然而後續的隨機對照實驗顯示，激素替代療法會使冠心 病的發生率增加。」請說明這兩個研究的研究方法各為何？研究變項為何？ 哪一個研究的推論比較不可信？請詳述理由。（25%）