師 大 附 中 1 0 2 學 年 高 一 第 一 學 期 國 文 科 第 二 次 期 中 考 試 題 一單選題：30％，每題 2 分 1.下列「」中的字，何者字音完全相異？ (A) 青「荇」 / 德「行」 / 「行」誼 (B) 支「拄」 / 「佇」立 / 「貯」蓄 (C) 斑「斕」 / 波「瀾」 / 夜「闌」人靜 (D) 竹「篙」 / 蓬「蒿」 / 枯「槁」 解析：D (A)ㄒㄧㄥ ˋ(B)ㄓㄨ ˇ/ ㄓㄨ ˋ/ㄓㄨ ˇ(C)ㄌㄢ ˊ (D)ㄍㄠ/ ㄏㄠ/ㄍㄠ ˇ 2 下列各組同音字，字形完全相同的共有幾組？ 甲、「ㄒㄧㄚˊ」茶／話「ㄒㄧㄚ ˊ」子 乙、喧「ㄒㄧㄠ」／「ㄒㄧㄠ」張 丙、「ㄆㄠˊ」烙／如法「ㄆㄠ ˊ」製 丁、無濟於「ㄕ ˋ」／莫衷一「ㄕ ˋ」 戊、斷「ㄩㄢˊ」殘壁／「ㄩㄢ ˊ」牆周庭 (A)一 (B)二 (C)三 (D)四 組 解析：C （甲）呷 / 匣 （乙）囂 （丙）炮 （丁）事 / 是 （戊）垣 3.關於〈左忠毅公逸事〉一文中，下列文句釋義正確者為何？ (A) 詳述史公之事，作者的用意是特別褒揚史公尊師重道的品德 (B)「因摸地上刑械，作投擊勢。史噤不敢發聲，趨而出。」意謂左公盼史可法 惜身，以為國效命 (C)「及試，吏呼名，至史公，公瞿然注視。呈卷，即面署第一。」可知左公以 忠義取才 (D) 「〈史可法〉每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜迸落，鏗然有聲」此處以寒 冬 映襯史可法冷靜的性格 解析：B 〈A〉以此烘托左公〈C〉愛才之切〈D〉受左公精神感召，盡忠報國 4.徐志摩在〈再別康橋〉中，以何者比擬自己心中繽紛綺麗的拜倫潭？ (A) 沉默的夏蟲 (B) 滿載星輝的船隻 (C) 天上的彩虹 (D) 夕照下的金柳 解析：C
5.孟子曰：「無恥之恥，無恥矣！」，其意義與下列選項何者最相近？ (A) 從事巧詐無恥之事者，沒有羞恥心 (B) 對於不知恥的人，不必和他討論羞恥一事 (C) 將無恥視為可恥，則終身遠離恥辱 (D) 若對什麼事都不感羞恥的話，那是無羞恥心了 解析：C 6.下列「」內的通用字，何者錯誤？ (A) 吾時「俯」而不答──同「伏」 (B) 其「原」皆生於無恥也──同「源」 (C) 以此「伏」事公卿，無不寵愛──同「服」 (D) 天下「其」有不亂，國家其有不亡者乎──同「豈」 解析：A 7.關於「小宛詩人之意」的敘述，下列何者錯誤？ (A)「小宛」為詩經小雅篇名 (B) 此為顧炎武稱讚顏之推之語 (C) 周幽王時，政教失常，所以大夫以詩諷刺，並戒慎自勉 (D) 此句實乃顧炎武悲嘆顏之推在亂世中無法守節 解析：D 8.下列「」中的字，意義兩兩相同的選項是： (A)「比」去，以手闔門 /「比」及三年，可使有勇且知方也 (B) 後五年，吾妻來「歸」/ 吾妻「歸」寧 (C)「更」敝衣草屨 / 使將士「更」休 (D) 吾妻死之年所「手」植 /「手」長鑱 解析：A (A)等到 (B)出嫁/返回娘家 (C)換/輪替 (D)親手/拿 9.「松柏後凋於歲寒，雞鳴不已於風雨。」其意近於下列何者？ 甲、終身之計，莫若樹人 乙、時窮節乃見，危疑見明誠 丙、疾風知勁草，板蕩識忠貞 丁、俊傑識時務，與世共浮沉 (A) 一項 (B) 二項 (C) 三項 (D) 四項 解析：B 乙丙（甲：比喻培養人才是一生中最重要的事） 10.下列文句的釋義，正確的選項是：
(A)「士大夫之無恥，是謂國恥。」直接強調讀書人若不知恥，必受人輕視 (B)「余扃牖而居，久之，能以足音辨人。」以「聽音辨人」一事，具體道出 歸有光在項脊軒中枯燥乏味、不耐苦讀的生活 (C)「蜀清守丹穴，利甲天下，其後秦皇帝築女懷清臺。劉玄德與曹操爭天下， 諸葛孔明起隴中。」意謂英雄四起，逐鹿天下 (D)「余區區處於敗屋中，方揚眉瞬目，謂有奇景。」此言歸有光雖困處一隅， 然而心志遠大。 解析：D 11.「然余居此，多可喜，亦多可悲。」下文屬於「可悲」的選項是： 甲、軒凡四遭火，人雖存而軒已毀 乙、庭中通南北為一，迨諸父異爨，內外多置小門牆，往往而是 丙、東犬西吠，客踰庖而宴，雞棲於廳 丁、未達成祖母之厚望 戊、庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植 (A) 甲丙戊 (B) 乙丙丁 (C) 甲乙丁 (D) 丙丁戊 解析：B 〈戊〉乃後記之事 12.蔣勳：「安靜面對一輪皓月東升。我想跟他們說我讀過的那一句詩──『滅 燭憐光滿』」作者為何此時想提起此詩句？下列選項何者最恰當？ (A) 知己好友坐滿堂，歡心快慰 (B) 月色照入，令人心悅不已 (C) 詩境與此時皓月東升情景自然相扣，觸動情懷， (D) 蔣勳向來偏愛以張九齡的詩句解讀美景 解析：C 13. 下列何者使用「假設語氣」 (A) 雖至箠楚，皆不忍有後言 (B) 孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕 (C) 即熟讀，無一字齟齬，乃喜 (D) 追惟一二，彷彿如昨 解析：C「即」：如果 14. 「忠烈嘗恨可程在北，當易姓之間，不能仗節。」此意謂： (A) 改朝換代，投降變節 (B) 改名換姓，不能急節 (C) 世道衰微，不重禮節 (D) 江山易主，不可抗節
解析：A (B)急節：慌張、急忙 (D)抗節：堅守節操而不屈服 15.下列《論語》章句文意的闡述，不正確的選項為何者？ (A)「苗而不秀者，有矣夫！秀而不實者，有矣夫！」此乃孔子勉人為學當精進 不已 (B)「行有餘力，則以學文」由此可知孔子的教學宗旨是量力而為，以好學為先 (C)「君子食無求飽，居無求安」其意同於「士志於道，而恥惡衣惡食者，未足 與議也」 (D)「後生可畏，焉知來者之不如今也」孔子此言當是勉勵為學應及時進取，莫 蹉跎時光 解析：B 以德為本，文則次之 二多選題：36％，每題 3 分，答錯 1 個選項者，得 1.8 分；答錯 2 個選項者， 得0.6 分；答錯多於 2 個選項或所有選項均未作答者，該題以零分 計算 1 下列各組「」中的字，讀音完全相同的選項有哪些？ 〈A〉 堂「廡」 / 「憮」然 / 「嫵」媚 〈B〉 書「札」 / 「紮」營 / 「劄」記 〈C〉 巨「擘」 / 「悖」禮 / 「勃」然 〈D〉 修「葺」 / 「緝」捕 / 「輯」錄 〈E〉 追「溯」 / 「朔」氣 / 眾口「鑠」金 【解析】：AB 〈A〉ㄨ ˇ〈B〉ㄓㄚ ˊ〈C〉ㄅㄛ ˋ/ㄅㄟ ˋ/ㄅㄛ ˊ 〈D〉ㄑㄧ ˋ/ㄑㄧ ˋ/ㄐㄧ ˊ〈E〉ㄙㄨ ˋ/ㄕㄨㄛ ˋ/ㄕㄨㄛ ˋ 2 下列選項中的詞語，用字完全正確的選項有哪些？ 〈A〉 千山萬壑 / 曲指可數 / 輕身昧義 〈B〉 同仇敵愾 / 渾身解術 / 閹然昧世 〈C〉 軒然大波 / 斷垣殘壁 / 星輝斑斕 〈D〉 亙古久遠 / 瞿然注視 / 揚眉瞬目 〈E〉 露溼青皋 / 人中騏驥 / 人文薈粹 【解析】：CD 〈A〉屈指可數〈B〉渾身解數閹然媚世〈E〉人文薈萃 3 下列有關〈左忠毅公逸事〉一文的敘述，正確的選項有哪些？ 〈A〉 本文性質相當於《史記》列傳中的「頌贊」類的文體，方苞為標舉左公 忠貞愛國的情操，特意為文以記之 〈B〉 本文作者方苞為文嚴標義法，以雅潔著稱，是清代桐城派集大成者 〈C〉 本文敘述史可法公忠體國的事蹟，以此烘托左光斗的忠貞堅毅與識人之 明
〈D〉 本文寫左光斗為官正直敢諫、不畏權貴，被魏忠賢陷害入獄，受盡酷刑 慘死獄中，後人安葬於梅花嶺上 〈E〉 文末補敘說明「獄中語」，乃方苞宗老方塗山親得之於史公，藉以顯示 故事的真實性 【解析】：CE 〈A〉非頌讚類〈B〉桐城派始祖〈D〉史可法葬於梅花嶺 4 下列文句「」內的字，前後詞性相同的選項有哪些？ 〈A〉 無所「事」事 / 拳拳「事」鄉里小人 〈B〉 況為大臣「而」無所不取 / 某所，「而」母立於茲 〈C〉 今已亭亭如「蓋」矣 / 「蓋」世之才 〈D〉 賢賢「易」色 / 吾常聞風俗與化移「易」 〈E〉 人「微」言輕 / 引入，「微」指左公處 【解析】：AD 〈A〉動詞〈B〉連詞 / 代詞〈C〉名詞 / 動詞〈D〉動詞 〈E〉形容詞 / 副詞 5 關於明代散文演變的敘述，正確的選項有哪些？ 〈A〉 所謂明初古文三大家是指：顧炎武、黃宗羲、王夫之 〈B〉 前後七子主張「文必秦漢，詩必盛唐」，反對臺閣體的歌功頌德 〈C〉 唐宋派反對為文一味雕琢擬古，主張近尊唐宋古文，影響清代桐城派散 文 〈D〉 公安派提倡小品文，強調「獨抒性靈，不拘格套」，故此派反對小說、 戲曲和民歌 〈E〉 晚明張岱繼承了「公安」、「竟陵」兩派，反復古，提倡任情適性的文 學，為明代小品文集大成者 【解析】：BCE 〈A〉宋濂、劉基、方孝孺〈D〉重視小說、戲曲和民歌 6 下列有關〈再別康橋〉的敘述，正確的選項有哪些？ 〈A〉 作者徐志摩原名章垿，出身商人家庭，早年師事梁啟超；曾與聞一多、 梁 實秋組織藍星詩社，詩歌表現辭藻富麗、聲律優美 〈B〉 本詩為作者初次至英國劍橋大學，於康橋讀書、生活，離別之際寫成的 作品 〈C〉 詩中「那河畔的金柳 / 是夕陽中的新娘」，作者藉此表達心中所思念的 人是如此嬌豔美好 〈D〉 詩中「在康河的柔波裡 / 我甘心做一條水草」最足以表現出作者對康橋 的眷戀之情 〈E〉 本詩文字流麗，音韻和諧，風格唯美浪漫；每節一韻，結構在整其中有 變化
【解析】：DE 〈A〉新月社〈B〉第三次造訪康橋時所作〈C〉藉由此詩句聯想 至心中美好的康橋 7 下列各選項，運用轉化修辭的有哪些？ 〈A〉 輭泥上的青荇 / 油油的在水底招搖 〈B〉 明月裝飾了你的窗子 / 你裝飾了別人的夢 〈C〉 手長鑱，偽除不潔者 〈D〉 那榆樹下的一潭 / 不是清泉，是天上虹 〈E〉 忽然船舷移轉，濤聲洶湧，一大片月光如水，傾洩而來 【解析】：AB 〈C〉轉品〈D〉譬喻〈E〉譬喻 8 下列「」中的字詞，意義兩兩相同的選項有哪些？ 〈A〉 今其智「乃」反不能及 / 謂獄中語，「乃」親得之於史公云 〈B〉 非不「說」子之道，力不足也 / 學而時習之，不亦「說」乎 〈C〉 廡下一生伏「案」臥 / 每移「案」，顧視無可置者 〈D〉 老夫「已」矣 / 雞鳴不「已」於風雨 〈E〉 學「如」不及，猶恐失之 / 方六、七十，「如」五、六十 【解析】：BCD 〈A〉竟然 / 是〈B〉悅〈C〉桌子 〈D〉止〈E〉如同、好像 / 或者 9 下列各文句的說明，文意正確的選項有哪些？ 〈A〉〈梅花嶺記〉：「嗚呼！神仙詭誕之說，謂顏太師以兵解，文少保亦以悟 大光 明法蟬蛻，實未嘗死」，此乃作者全祖望讚嘆聖賢為忠義而死，後皆得道成 仙 〈B〉〈先妣事略〉：「遇僮奴有恩，雖至箠楚，皆不忍有後言」，意謂歸有光 的母 親辛勤持家，管理僕人嚴厲以待，僕人們敢怒不敢言 〈C〉《論語》：「三人行，必有我師焉」，由此可見到處都是學習的對象，我 們應 以謙虛的態度向人請益 〈D〉〈廉恥〉：「之推不得已而仕於亂世，猶為此言，尚有〈小宛〉詩人之 意」， 說明南北朝時，介之推因不滿當時政教多所缺失，特地以〈小宛〉一詩以 戒慎自勉 〈E〉〈項脊軒志〉：「庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣」，
此 中情感同於「衣裳已施行看盡，針線猶存未忍開」 【解析】：CE 〈A〉為忠義而死者，浩氣長存，傳言其成仙未死並無意義 〈B〉寫母親雖嚴厲，但對待僮僕仍然寬厚有恩 〈D〉顏之推 10 下列成語的運用，選項正確的有哪些？ 〈A〉 我們做人應「不矜細行」，培養端正的心志，坦然無畏的功夫 〈B〉 孔子根據魯國歷史編《春秋》，書中隱含「微言大義」，書成之後亂臣 賊子無不懼 〈C〉 他做事總是「二三其德」，因此許多工作都做不長久 〈D〉 仁人君子常常「以身試法」，犧牲小我而成就大我 〈E〉 不肖商人往往貪圖利益，「先難後獲」，商業道德根本蕩然無存 【解析】：BC 〈A〉不矜細行：不重視行為小節〈D〉以身試法：藐視法律，故 意犯法〈E〉先歷經艱辛的過程，然後才有收穫 11 下列各類文體的敘述，正確的選項有哪些？ 〈A〉 雜記類文體包括了一切記事、記人之文，文字一般不刻意求工，風格清 簡 而自然。歸有光〈項脊軒志〉依其內容，應是屬於臺閣名勝記一類 〈B〉 明、清的筆記並無定格與定式，文筆洗鍊，其數量約占中國筆記總數一 半 以上，顧炎武《日知錄》可為其中代表作 〈C〉 現代詩又稱「新詩」、「白話詩」，其中有「現代派」主張「橫的移 植」，另有「新月派」則主張「縱的繼承」 〈D〉 「說」為解釋義理，闡述己意的一種文體。韓愈的〈師說〉、周敦頤的 〈愛 蓮說〉，皆是「說」體有名的文章 〈E〉 語錄體的特點為文辭貼近口語、所錄要言不煩，《論語》即是簡短的語 錄體散文，南宋朱熹《朱子語類》仿效之 【解析】：BDE 〈A〉人事雜記類〈C〉縱的繼承─藍星詩社 12 下列各選項中人物的敘述，正確的有哪些？ 〈A〉 歸有光人稱震川先生，擅長描寫家庭瑣事，抒發真摯情感，為文上承 《史 記》，取法六朝 〈B〉 顧炎武本名絳，曾加入復社，關懷國事；明亡後堅拒不仕。其學識廣博， 講究經世致用之學，開清代樸學之風
〈C〉 方苞創立桐城派，為清初興起的散文流派。其論學以漢儒為宗，為文向 以雅潔著稱 〈D〉 蔣勳文筆流暢，說理無礙，兼具感性與理性之美。近年致力於推廣美學 教育，貢獻良多 〈E〉 卞之琳因胡適的賞識而步入詩壇，其詩出入「新月」與「現代」兩詩派 之間，兼有二者之長，〈斷章〉一詩為其不朽之作 【解析】：BD 〈A〉取法唐宋〈C〉論學以宋儒為宗〈E〉因徐志摩的賞識 三默書：16％〈每格 1 分〉 1 禮、義，（ （1） ）；廉、恥，（ （2） ）。蓋不廉則（ （3） ）， 不恥則（ （4） ）。……然而四者之中，（ （5） ），故夫子 之論士曰：「（ （6） ）」 2 棄禮義，捐廉恥，非（ （7） ）之故。然而松柏後凋於歲寒，雞鳴不 已於風雨，（ （8） ），固未嘗無獨醒之人 3 子曰：「女以予為（ （9） ）與？對曰：「然，非與？」曰：「非也， 予（ （10） ）。」 4 子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？（ （11） ）， （ （12） ）乎？ 5 弟子入則孝，出則弟，（ （13） ），（ （14） ），而親仁 6「吾十有五而志於學；三十而立；四十而不惑；五十而（ （15） ）； 六十而耳順；七十而（ （16） ）。」 四作文：18％ 享受生活，享受自己所擁有的，何嘗非人生之樂事？歸有光修葺百年老屋，享 受 了「三五之夜，明月半牆，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛」的美景與意趣。 此中要訣，當是懂得珍惜，如此可求得精神上無限滿足與幸福。 請以「享受」為題發揮，文長300~350 字。
