ifi凡時代之教育
盟主申培(電工57) '配合此一計量甜的是各校各系必須 有健全完善之制度，如增設各委員 會(如聘人委員會，考核升等委員 會，課程委員會，儀器添購使用委 員會等)以收集思廣益尋求最佳解 訣問題途經之效。 3. 注重短期密集訓練，在職訓練等: 如成立 SummerInstitute
,
Winter
Institute 等以輔助正式課程，並 可適當地授與學分。並可參考在美 之 AdultEducation Continuation
Education，如在Harvard 之 Extension
Program 及在Northeastern
之State-of-the -art Program
等。 4. 成立校際之精英中心(Center
of
Excellence)，建立電腦網路(Computer Network)
，以結合人才，資源 共享， 1985年左右，國內本已成立 在交大之電子資訊中心，可惜中心 主任傅京孫教授英年早逝，至今無 人繼任，今後應盡力找有能力，有 國際威望的熱心人士領導，至少1/ 3 至 1月時間能在國內，對問題有 深入之瞭解，能切身領導解法問題 者。 5. 重視研討課程(Seminar) ，特別計 劃 (Special Project)等，從學生 時代起就培養思考及發表 (Presen tation) 的能力。 6. 章說理論基礎，往下紮根:我們常 常聽人把資訊科技比喻做「尖端」 25 二、從 1980 年至今:有電腦，資訊科學與 工程科學的學校越來越多，且多半獨 立於電梭，電子系，學生背景越來越 趨向於「電腦」、「資訊」專業。教 育層面亦由學士，碩士進而到「資訊 J ' r 電腦」等相關之博士學位。對 軟體之認識加強，師資普遍提高， 各種制度逐漸建立起來，可謂成長純 熟期。 三、 1988年起，未來之展望與建議:皇宮者 在美國資訊界服務 15年，其中包括教 育界十多年(喬治亞理工學院，奧立岡大學，波士頓大學，東北大學及哈
佛大學)和工業界多年(貝爾實驗室
,
GTE實驗室，王安實驗室) ，其間並多次回國在台大、交大、清大、中
研院等處講學，並協助主持各種國際 電腦會議。茲就過去的經驗及對未來 資訊教育的建議綜合數點陳列如下: 1.師資之提高與增加:雖然國內已培 養了不少資訊哲學博士 ph.D (如交 大、台大等校)但質與量仍有待加 強。除了自己培養位，加強吸收在 海外(尤其是美國)的廣大人才應 是刻不容緩的。提高待遇，打破平 頭主義，建立完善升遷制度，鼓勵 並資助研究計劃，重視發表論文等 是應行之道。 2. 要有長期計劃: r 十年樹木，百年樹人」人才是要長期才能培養出
來的，資訊人才尤其如此，因此，
國家一定要有長遠培養人才之計劃 化和增進民生福祉做出具體的貢獻?這 個問題一直是大眾極為關注者，其所觸 及的層頭也非常廣泛:包括資訊，工業之 發展，科技之研究，政府行政制度之革 新，工商業之配合，社會大眾正確觀念之養成等等。筆者頓就過去十多年來在
教育界與工業界服務的心得，從教育的 觀點，就資訊教育之過去，現在與未來 ，提出一些拋磚引玉的淺見，以就教於 各位學者專家。 一、從 1970年至約 19日0年:這段時間從 完全沒有資訊電腦的科學，到逐漸 有這方面的科學，聞始多半屬於電 機系，電子系或數學系的一部份。 還諜的學生也多半是理工方面的，如電機、物理、教學等。一般說來
師資缺乏，課程雜亂，儀器設備及
軟體也很簡單，可謂試探摸索期。 24 本文說擎者過去十五年永在資訊電腦界服務心符和經驗，從教育的觀點，對iJf- 訊之退 去，現在與永來，拋磚引玉她，提出幾點淺見，以說教於諸學者專家，建議中包括:增強師 資、長期計割、短期密集訓練、成立精英中心、重視研討課程、重視主里論基礎、重視人文 、精神教育、注重人工智慧與知識工程和發展中文電腦。----一一一-一-二十一世紀是資訊時代(InformationAge)
，尤其對台灣的中華民國而言，現 在正是承先啟後，由開發中的國家，堂堂 進入已開發國家之列，正面臨各種嚴酷的 挑戰和考驗，資訊與電腦科技之發展無疑 扮演著極重要的角色。我們可以說，現代 人類的生活各個層面幾幾乎沒有一件事不 與資訊電腦息息相闕，其應用範圍之廣， 影響之巨，有越來越大、越來越深遠之趨 勢。大凡對於各種工業之升級，農業之發 展，經濟之繁榮，工商業之管理，教育之 普及，能諒之間發，自動化之推行，國防 科技之現代化，乃至氣象之預報，醫學之 進步和家庭生活等等，資訊電腦越來越成 為不可或缺的一環。 面對這樣一個資訊時代之來臨，作為 一個現代的人，我們應作如何的努力以配 合國家與社會的需要?進而對國家的現代科技。正如一座金字塔，摩天大樓 或一棵大樹，愈要其向上發展，茁 長壯大，就越得要有深厚紮賞的根 墓，胡適之先生也說過· "為學要 如金字塔，要能廣大要能高"過去 二十年來，台灣因為情況特殊，一 切都講究實際應用，以求立竿見影 ，副作用是:往往知其然而不知其 所以然。比如很多人可以寫很純熟 的高等程式語言 (Hi 日h-Level Pro~
gramming
Languages) 但卻連最基 本的 Context-free Grammar有些 什麼性質，什麼優缺點都搞不太清 楚。又如現在最熱門的大型積體電 路 (VLSI) ，大家一窩風的搞，動了 很多人力，花了很多錢，搞了很久 ，卻不知道在VL缸里很多現象事實 上在自動纖理論里的順序纖(Finitestate
machine)中可以得到不少 啟示，今後二十年，一定要在理論 26 基礎上苦下功夫，才會有長遠的 發展。 7. 蔓親人文教育，提昇精神文明文 化層次:資訊時代的一般現象是 :一切只講求利害關係，分工太 細，競爭太劇，分秒必爭，壓力 太大。其副作用往往是使人迷失 生命方向，造成各種悲劇。演成 所謂的資訊時代病併發症。歐美 先進國家這種例子不勝枚舉。如 電腦犯罪 (Computer Crime) 精神 分裂、吸毒、離婚、自殺、工作 狂 (Work-Aholic) 、家庭破裂， 人際關係淡泊，道德淪喪等。為 防範於未然，我們應同時發揚我 國之固有倫理道德，重說人文教 育，提倡精神文明。培養文學、 藝術、音樂等之修養，增進生活 情趣，在資訊時代尤其顯得重要 和可貴。的帶一點，現代所謂「 博士」事實上多半是「窄土」或「 狹士」。太「精 J r 專」的結果， 往往變成「左耳專家不知如何醫治 右耳」的地步。必須增廣見識，關 心社會，有為人群服濁的熱誠，注 重人際關係，才是正確途徑。 8. 注重「人工智慧 J (Arti 刊 cialIn-telligence) 和「知識工程J 0 (
Knowledge
Engineering)這是所謂尖端科技中的尖端科技，是資訊時
代的必然趨勢。主要包括了:自然
語言處理 (Natural
Language
Pro 白cessing)
，撥器人 (Robotics) ，模式識別 (Pattern
Recognition)
電腦眼 (Computer
Vi si on)
，影像處理(Image
Processing)
，專家系統(以pert System)和自動化 (Aut omatibn)等。其最終目標不外乎「 人腦能做的電腦皆能J '欲把資訊 電腦的功能擴大到最大最佳的地步 ，但我們人類若不小心，也可能帶 來意料不到的大哭禍。因此，前面 第 6 、 7 項所提到的一定要確實做 到，第8項的正面意義才能積極彰 顯出來。才不至於物極必反，本末 倒置，人類反而變成了電腦的奴役 。 9. 發展中文電腦:電腦既已逐漸發展 成生活中不可或缺的工具，面臨資 訊時代的來臨，身為一個中國人， 自然以使用中文為最方便最有效的
方法。其實不止是中區人，日本、
韓罰和歐美各國基於各種理由，也 有不少人在研究、畫畫展和使用中文 電腦、中國字有極悠久的歷史，但 由於是三度空間的(Two-Dimension al) 且非拼音 (Non-Alphabetic),
所以很多人以為中文不科學，不適 合用於電腦。但事實上，中國字內 蘊藏著極其豐富的話意，非常符合 邏輯和人工智慧的原理，若能巧妙 地加以運用，反而比一般拼音字的 語言(如英文)更適於電腦，有幸 身為中國人的我們，應積極掌握這 種優勢，結合資訊與中文的優點， 推行理論研究和實際應用，使中文 電腦之使用推展到最廣的程度，如 智慧型中文電腦及文字處理(Intel-lengent Chiness Computer and
Word processor)
，電子信任lectronicMail)' 家用電腦等等。可 用於各行各業，每個階層，並有助 於「寓資訊與教育」如中文教學， 乃至文學家以「智慧型中文處理撥 」來寫作，其方便及效率之增進質 不可以道理計也。說不定還可刺激 出意想不到的「靈感」。 總之，筆者提出上列數點拋磚引玉似 的淺見，希望能對國內資訊時代之教育發 展有所助益，能從過去的摸索、成長期， 進而到未來的發展壯大期。並能配合國家 的總體建設，以達到民富國強的目的。 27
