引言

價值觀教育須結合學校和家庭教育，學校與家長必須緊密合作，才能

學校進一步把價值觀教育、常識科及 STEAM 教學內容自然連繫起來，發展成跨課程

身體力行： 藉交流及專業發展活動，促進全校教職員認同推動價

 課程發展議會於 2002 年提出將堅毅、尊重他人、責任感、國民身份認 同，以及承擔精神，作為促進學生全人發展和終身學習的首要培育的正 面價值觀和態度；並因應社會發展和學生需要，於

• 學校可依據 課程發展議會的指引，按其辦學宗旨及使命，並因應 校情、學生需要和社會期望等，發展具校本

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透過六個學習範疇，建 構 學科知識 、發展 共通 能力 、以及培養正面的

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