彰化縣私立精誠高中 104 學年度第二學期第一次段考高一國文科試題
範 圍 ： 課 本 ： 翰 林 版 第 二 冊 L4～ L7 、 L9；
補 充 教 材 ： 紀 水 沙 連 、 金 山 夜 戲 、 賣 柑 者 言 ； 文 教 ： 論 士 與 君 子 、 論 詩 禮 樂
壹、單選題：每題2分，共40分
（ ）1.下列各組「」字形相近的字，何者字音完全相同？
（Ａ）譏「諷」／蕭「颯」／夕「嵐」
（Ｂ）夕「舂」／「椿」萱／一「樁」大事
（Ｃ）「裨」海／「稗」官／縱橫「捭」闔
（Ｄ）「匱」乏／功虧一「簣」／振聾發「聵」。
（ ）2.下列詞語皆與「數」字有關，請判斷共有幾種不同的意思？
(甲)「數」口之家 (乙)「數」罟 (丙)不計其「數」
(丁)劫「數」 (戊)「數」為余言 (己)不可勝「數」
(庚)「數」見不鮮 (辛) 今夫奕之為「數」，小「數」也。
(Ａ)五種 (Ｂ)六種 (Ｃ)七種 (Ｄ)八種
（ ）3.「望前山半麓，白氣縷縷，如山雲乍吐，搖曳青嶂間。」對於如此奇特、神祕的景象，作
者進一步作了怎樣的聯想
(Ａ)落粉銷危石，流黃漬篆斑 (Ｂ)蓬瀛遙在望，煮石迓神仙
(Ｃ)怒雷翻地軸，毒霧撼崖巔 (Ｄ)碧澗松長槁，丹山草欲燃。
（ ）4.閱讀下文後，請為該文下一適當標題：
「余猶往來岸上，尚欲為室中所有計，不虞水勢驟湧，急趨屋後深草中避之。水隨踵至，自
沒脛沒膝，至於及胸。凡在大風雨中涉水行三四里；風至時時欲仆，以杖掖之，得山巖
番室暫棲。暮，無從得食，以身衣向番兒易隻雞充餒。中夜風力猶勁。」
(Ａ)探奇攬勝 (Ｂ)雪中送炭 (Ｃ)颱風肆虐 (Ｄ)渡黑水溝。
（ ）5. 下列各組詩文所描寫的臺灣風景，其地點前後相異的是哪一項？
(Ａ)山外溪流包絡，自山口入匯為潭……中間突起一嶼，山青水綠，四顧蒼
茫／編茅繞嶼千椽屋，架竹浮湖萬頃田 (Ｂ)漸覺淒清咽，微聞臭味新。驪
泉誰砌石，〈沔水〉憶誅榛／五月行人少，西陲有火山。孰知泉沸處，遂使
履行難 (Ｃ)番繞嶼為屋以居，極稠密，獨虛其中為山頭，如人露頂然／夕
陽掉入太平洋，太平洋浮出一顆紅人頭，頭上熱帶雨林固守這古老火山島
(Ｄ)□□□在萬山中，一嶼環湖映碧空。員頂淨明傍作屋，渡頭煙火小舟通
／「三百年來，風來過，雨來過／水草搖曳，把日精月華／送到祖靈 paclan
安居的 lalu」
（ ）6. 〈錯誤〉詩中「美麗的錯誤」，其內涵與下列何者近似
(Ａ) 梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲 (Ｂ) 常記溪亭日
暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺 (Ｃ) 去年
元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏後。 今年元夜時，月與燈依舊。不見去年
人，淚溼春衫袖 (Ｄ) 紅酥手，黃滕酒，滿城春色宮牆柳。東風惡，歡情薄。 一懷愁緒，
幾年離索。錯！錯！錯！。
（ ）7. 「跫音不響，三月的春帷不揭。」其意與下列哪一首民謠的歌詞相近
(Ａ)春宵夢，春宵夢，日日相同。月也照入窗，照著阮空房，也無照著好夢，
卡照也是相思叢 (Ｂ)秋風吹來落葉聲，單身賞月出大埕。看見倒返雙雁影，
傷心欲哮驚人聽 (Ｃ)阮是日日春，日日悶，天光開花到黃昏。紅花點胭脂，
白花抹水粉，開花等待蝴蝶群 (Ｄ)白牡丹，白花蕊，春風無來花無開。無
亂開，無亂美，不願旋枝出牆圍
（ ）8.〈小城連作〉二詩皆以春天為背景。以下詩、文，分別寫春、夏、秋、
冬的四種植物，動詞都用得非常精確，正確答案依序應是：(甲)一鍋杜鵑被
地氣熬了一個冬天，三月裡便忍不住沸沸揚揚起來，成日裡噴紅□紫，把一
座死火山開成了活火山。(乙)等車不來，等到的卻是疏籬上的金黃色的絲瓜
花，花香成陣，直向人□來。(丙)黃昏時侯，桂花香就漫漫□過窗臺進來，
先生在黑板上解著繁瑣的三次積分，夕陽斜進來映得一頭銀髮泛花，竟是叫
他們覺得字裡行間都透露著桂花的香氣。(丁)年年秋劫之後，萬花落盡／你
□一叢一叢紅豔／如□一支一支火炬／自冰冰的封凍下，默默燃起
(Ａ)濺／撲／跨／擎 (Ｂ)降／襲／淹／拿
(Ｃ)染／迎／爬／舉 (Ｄ)灑／逼／散／持。
（ ）9.袁宏道對西湖美景有異於一般人之觀點，何者不能顯示這個意思
(Ａ)余時為桃花所戀，竟不忍去湖上 (Ｂ)羅紈之盛，多於隄畔之草。豔冶極
矣 (Ｃ)其實湖光染翠之工，山嵐設色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始
極其濃媚 (Ｄ)此樂留與山僧遊客受用，安可為俗士道哉。
（ ）10.「歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多於隄畔之草。豔冶極矣！」這種
美感比較接近下列哪首詩所描寫的景色
(Ａ)山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得遊人醉，直把杭州作汴州
(Ｂ)畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅
(Ｃ)水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜
(Ｄ)黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。
（ ）11. 張潮《幽夢影》：「天下有一人知己，可以不恨；不獨人也，物亦有
之。如菊以淵明為知己，梅以□□為知己，竹以□□為知己，蓮以濂溪為知
己，桃以避秦人為知己，杏以□□為知己，石以米顛為知己，荔枝以□□為
知己，茶以盧仝、陸羽為知己，香草以靈均為知己……。」以上空格依其順
序，最宜填入的人名是
(Ａ) 和靖／東坡／董奉／飛燕 (Ｂ)宏道／東坡／摩詰／飛燕
(Ｃ) 和靖／子猷／董奉／太真 (Ｄ)宏道／子猷／摩詰／太真。
（ ）12. 閱讀下引短文後，選出正確的敘述：
寒食後雨，余曰：「此雨為西湖洗紅，當急與桃花作別，勿滯也。」午霽，
偕諸友至第三橋。落花積地寸餘，遊人少，翻以為快。忽騎者白紈而過，光
晃衣，鮮麗倍常，諸友白其內者皆去表。少倦，臥地上飲，以面受花，多者
浮，少者歌以為樂。偶艇子出花間，呼之，乃寺僧載茶來者。各啜一杯，蕩
舟浩歌而返。
(Ａ)記敘在大雨中觀賞西湖桃花盛開的景象 (Ｂ)「諸友白其內者皆去表」，
表示脫去白色外衣 (Ｃ)作者一行人以面受花，受花較少者必須被罰酒 (Ｄ)
從文中所敘可看出作者一行人的雅興與獨特的審美情趣。
（ ）13. 詩文中常為精簡文字而省略主語，請研判下列文句中，(甲)(乙)(丙)(丁)
四處所省略的主體分別為何？「齊人有好詬食者，每食必詬其僕，至壞器、
投匕箸，無空日。館人厭之，(甲)忍弗言，(乙)將行，(丙)贈之以狗，曰：
『是能逐禽，不腆以贈子。』行二十里而食，食而召狗與之食。狗嗥而後食，
且食而且嗥。主人詬於上，而狗嗥於下，每食必如之。一日，其僕失笑，然
後(丁)覺。」
(Ａ)僕人／館人／齊人／僕人 (Ｂ)館人／齊人／館人／齊人
(Ｃ)齊人／齊人／館人／齊人 (Ｄ)館人／館人／館人／齊人。
（ ）14.〈詬食〉：「飲食之人，則人賤之。」可與下列哪一段話互相印證闡發
(Ａ)剛、毅、木、訥，近仁 (Ｂ)士志於道，而恥惡衣惡食者，未足與議也
(Ｃ)君子之過也，如日月之食焉 (Ｄ)小人之過也必文。
（ ）15. 五臺山有鳥，名寒號蟲，四足，有肉翅，不能飛，其糞即五靈脂。當
盛暑時，文采絢爛，乃自鳴曰：「鳳凰不如我。」比至深冬嚴寒之際，毛羽
脫落，索然如鷇雛，遂自鳴曰：「得過且過。」嗟夫，世之人中無所守者。
率不甘湛涪鄉里，必振拔自豪，求尺寸名，詫九族儕類，則便志滿意得，出
肆入揚，以為天下無復我加矣。及乎稍遇貶抑，遽若喪家之狗，垂首貼耳，
搖尾乞憐，惟恐人不我卹。視寒號蟲何異哉？是可哀已！
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彰化縣私立精誠高中 104 學年度第二學期第一次段考高一國文科試題
這篇寓言包括多種含意，最不恰當的是
(Ａ)諷刺袖手空談，徒事爭鬥的學風 (Ｂ)浮誇短視、缺乏遠慮者實在可憐可
嘆 (Ｃ)處順境而驕矜、遇逆境而氣餒者最易棄守屈服 (Ｄ)安於現狀、自鳴
得意的人，往往不知如何面對自己的缺點。
（ ）16. 有關〈五十步笑百步〉中孟子說服梁惠王的方法，以下何者錯誤
(Ａ)以梁惠王所熟知的戰爭為喻，不僅增加說服力，同時也暗諷梁惠王連年
征戰，導致國內饑荒頻傳 (Ｂ)孟子將人民比作逃兵，旨在說明人民因生活
困難而欲逃離魏國 (Ｃ)以拿刀殺人為喻，讓梁惠王看見自己矛盾之處，進
而反思君王之職責 (Ｄ)孟子說服梁惠王時，除了有明確的中心思想，同時
也提出具體作為，以增強行仁政之信心。
（ ）17. 孟子「數罟不入洿池」、「斧斤以時入山林」的保育概念，與孔子的
哪一句話概念相似
(Ａ)廄焚。子退朝曰：「傷人乎？」不問馬 (Ｂ)子釣而不綱，弋不射宿
(Ｃ)苗而不秀者，有矣夫！秀而不實者，有矣夫 (Ｄ)天何言哉！四時行焉，
百物生焉，天何言哉。
（ ）18. 下列各時間，請依一天由早至晚排列：(甲)亭午(乙)晡時(丙)平旦(丁)
食時(戊)更定
(Ａ)(丙)(丁)(甲)(乙)(戊) (Ｂ)(甲)(乙)(丙)(丁)(戊)
(Ｃ)(丙)(丁)(戊)(甲)(乙) (Ｄ)(乙)(丙)(丁)(甲)(戊)。
（ ）19. 劉基〈賣柑者言〉末段結論，認為賣柑者是何種人
(Ａ)潔身自好的隱逸之士 (Ｂ) 金玉其外敗絮其中的人
(Ｃ)東方生那類滑稽之流 (Ｄ)顯赫高貴裝腔作勢的人
（ ）20. 俗語說：「路遙知馬力，日久見人心。」當君子與小人處於困境時，
更可顯見其操守之異。下列《論語》文句，可用來印證這種說法的選項是
(Ａ)君子求諸己，小人求諸人 (Ｂ) 君子周而不比；小人比而不周
(Ｃ)君子泰而不驕，小人驕而不泰 (Ｄ) 君子固窮，小人窮斯濫矣
貳、多重選擇題：每題3分，共
30分
（ ）21.「(甲)晚明小品文的興起，實與當時文壇的反擬古主義有關，其中(乙)
公安派提倡『幽深孤峭』，而不免流於冷僻艱澀(丙)竟陵派力主『獨抒性靈』，
而不免流於清淺俚俗(丁)唯張岱一出，能兼糅兩家之長而去其弊，小品這種
文體，在他這兒達到頂峰。而(戊)晚明小品強調個人性情、體悟和經世致用
的文風，不僅為中國文學帶來一股清新空氣，即今現代文學的興起，仍可
見其影響之痕跡。」上述關於晚明小品文的說明，正確的選項是
(Ａ)(甲)(乙)(丙)(丁)(戊) (Ｂ)(甲)(乙)(丙)(丁) (Ｃ)(乙)(丙)
(Ｄ)(甲)(丁) (Ｅ) (甲)(戊)
（ ）22.郁永河曾賦〈竹枝詞〉一首：「臺灣西向俯汪洋，東望層巒千里長。
一片平沙皆沃土，誰為長慮教耕桑？」以上詩句的說明，正確的選項是
(Ａ)指出臺灣地理形貌為西部臨海，東部有高山屏障 (Ｂ)臺灣的土地平
坦，土質肥沃 (Ｃ)可惜都是砂礫地，所以一片荒蕪，無人耕種 (Ｄ)期待
有賢能者指導臺灣居民提升農耕技術 (Ｅ)所謂「竹枝詞」是描寫地方風
物、民情的詩歌。
（ ）23. 〈錯誤〉一詩提到了「跫音」，下列各個有關「腳、足」之動作的詞
語，形音義皆正確的選項是
(Ａ)踉蹌：ㄌㄧㄤ ˋ ㄑㄧㄤ ˋ，腳步不穩的樣子
(Ｂ)踟躕：ㄔ ˊ ㄔㄨ ˊ，徘徊不前的樣子
(Ｃ)蹣跚：ㄇㄢ ˊ ㄕㄢ，步伐不穩、歪歪斜斜的樣子
(Ｄ)蹭蹬：ㄘㄥ ˋ ㄉㄥ ˋ，拖拖拉拉的樣子
(Ｅ)蹁躚： ㄆㄧㄢ ˊ ㄒㄧㄢ，快要跌倒的樣子。
（ ）24. 下列由寓言故事演化而成的成語，寫法與解釋完全正確的是
(Ａ)濫竽充數：比喻沒有真才實學或劣質的物品混充場面 (Ｂ)崎路亡羊：比
喻事理繁雜，容易使人誤入迷途 (Ｃ)黔驢技窮：形容人拙劣的技巧使盡之
後，只能顯露其虛弱本質 (Ｄ)屈突徙薪：比喻事先採取措施，以防止禍患
發生 (Ｅ)虎假狐威：比喻憑恃有權者的威勢作威作福。
（ ）25. 有關孟子與《孟子》一書的敘述，以下何者錯誤
(Ａ) 提倡「性善論」，並強調寡欲、養氣等涵養功夫 (Ｂ) 畢生闡揚孔子
思想，遊說諸侯各國，並為多國君主所重用 (Ｃ)被尊為「亞聖」，與孔子並
列為春秋時期儒家的代表人物 (Ｄ)《孟子》一書原列於子部，遲至明代時
才被列為經部，是十三經中最晚入經者(Ｅ)司馬遷認為｢孟子」一書作者為孟
子及其弟子
（ ）26. 下列文句 」內的｢ ｢ □而不○」，意指某種｢中和」態度的選項是：
(Ａ)「人而不仁」，如禮何 (Ｂ)君子「和而不同」，小人同而不和
(Ｃ)溫而厲，「威而不猛」，恭而安 (Ｄ)學而不思則罔，「思而不學」則殆
(Ｅ)說而不繹，「從而不改」，吾末知之何也已矣
（ ）27. 子曰：「興於《詩》，立於禮，成於樂。」以現代的教育方式來看，
下列文句，敘述正確的選項是
(Ａ)教育是著重全方位的人文培養 (Ｂ)《詩》是鼓舞心志的向善力量
(Ｃ)禮是待人處事的行為修養 (Ｄ)樂是陶冶性情的美育涵養
(Ｅ)教育是以允文允武為終極目標
（ ）28. 「月光倒囊入水，江濤吞吐，露氣吸之，噀天為白。」有關此段寫景文
字，下列說明哪些是正確？
(Ａ)先形容月光傾瀉江上，再寫水霧蒸騰之狀 (Ｂ)渲染眼前江天融成一片
的銀白世界 (Ｃ)空間描寫由下而上，再由上而下 (Ｄ)短短數語勾勒出清
麗奇絕之境 (Ｅ)由所描寫景色推斷，此景成因與錢塘江大潮類似
（ ）29. 先秦時代百家爭鳴，流派與其主張配對正確的是
(Ａ) 「正名定分，邏輯論理」：法家 (Ｂ)「崇尚自然，清靜無為」：農家
(Ｃ)「街談巷議，道聽塗說」：縱橫家 (Ｄ) 「以仁為主，愛有差等」：儒家
(Ｅ) 順時敬天，五德終始」：陰陽家｢
（ ）30.下列對聯描寫的對象，何者是孟子
(Ａ)入則孝，出則悌，守先王之道以待學者／仰不愧，俯不怍，得天下英才
而教育之 (Ｂ)千里而來，何必曰利，亦有仁義而已矣／百世之下，莫不興
起，況於親炙之者乎 (Ｃ)允哉聖人之徒，聞善則行，聞過則喜／大哉夫子
之勇，見危必拯，見義必為 (Ｄ)居仁由義，傳堯舜、禹湯、文武、周孔之
道／養氣知言，充惻隱、羞惡、恭敬、是非之心 (Ｅ)舍伯夷之清，伊尹之
任，柳惠之和，願學孔子／能富貴不淫，貧賤不移，威武不屈，此為丈夫
三、非選擇題：分二部分，共
30分 答案請以藍黑色原子筆寫在手寫卷
第一部分 簡答題 10分
請參考引文，回答下列問題
1.工之僑所製新琴，憑藉什麼為 天下之美」？（｢ 1分）
2.為了凸顯國工 弗古」的誤謬，工之僑對琴做了那些處理？（｢ 2分）
3.何以判斷貴人皆不識貨？作者背後的寓意為何？（4分）150字
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彰化縣私立精誠高中 104 學年度第二學期第一次段考高一國文科試題
4.工之僑知道結果後，隱入宕冥山，你是否認同他的做法？如果是你，你會做出什麼選擇，並
說明選擇的原因？（3分）150字
引文： 工之僑得良桐
焉，斲而為琴，弦而鼓之，金聲而玉應，自以為天下之美也。獻之太常。使國工視之，曰：「弗
古。」還之。 工之僑以歸，謀諸漆工，作斷紋焉；又
謀諸篆工，作古窾焉；匣而埋諸土。其年出之，抱以適市。貴人過而視之，易之以百金，獻諸朝
。樂官傳視，皆曰：「希世之珍也。」
工之僑聞之，嘆曰：「悲哉，世也！豈獨一琴哉！莫不然矣。而不早圖之，其與亡矣！」遂去，
入于宕冥之山，不知其所終。
第二部分 作文：圓夢 20分
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