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橋藝園地

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Academic year: 2021

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(1)

信號才丁法

楊喜達

?{為j j藝j j 園仆地j

一、先大種小信號 (High-low

Signal)

一艘橋手都已學過以先犬後小 (High一Low) 來表示歡迎同伴禎引這 們花色,或者告訴同伴你在這門花色上持有偶數張。可是經常有人疏忽了 使用這種信號的真正目的,底下就是一個例子:

5 3

.AK98

• Q10 7 3

&Te

A94

• J

109 8

.Q103

+82

.K1083

合 4

. J 7 5 2

+AK94

. 7 6 5 2

。 AKQ762

. 6 4

+J65

.QJ

南家主打 45 ,百家首引 .K ,東家很「正統」的眼+8' 以表示雙 張;於是西家再拔+A' 打第三圈方塊結束家王吃。結果,在家就輕鬆了 ,無論東家怎麼罔攻,在家清光E牌後,夢家﹒A 上手 '.Q墊掉梅花, 一的一

-

48 一 部可聽到女孩子們以清脆悅耳的歌聲來唱這首歌。 且說當年某高中女授,因倡導音樂教育,學生們對音樂的喜愛特別澡 ,尤其喜歡的是這首「教我如何不想她」。所以學投每個角落,只要是不 在上課或運動的時間,無時無處不飄蕩著「教我如何不想她」的歌聲。同 待在喜愛者的心目中想像這首歌詞的作者,一定是位個偏風流,瀟灑俊逸 拍年青美男子;老醜的人那襄會有這種想像力,那極作出這種令少女們陶 醉的如詩如畫的歌詞呢!因此也憧種若有一天能親眼君到這位令人陶醉的 背年作者,當是三生有幸。 學校當局為了加深音樂教育,也為了使同學們能更加了解趙博士,決 定請趙博士來設作一次有關音樂教育和他作這首歌詞的背景的演講。 當趙博士來投擴講的海報貼出來,全校哄動。 演講開始的前一刻,禮堂里黑鴉鴉地坐無虛席。 校長陪著趙博士來自j 禮堂,先請趙博士坐在禮堂的第一揖座位上,自 己上台作一簡鐘介紹。 趙博士的歷位後面便是高年級的大女孩子們。校長雖在台上講話,下 面的學生們難免還是輕聲細語地嘟嘟哇哇。趙博士側耳傾聽,只聽後面一 位大女孩子向瞬座抱怨說: I我們總以為這首歌詞的作者是位漂亮俊逸的

背年人,不想均是位槽老頭(見) ,唉,真令人失望。!

趙博士上台演講了,自然是精采非常,講畢博得滿堂掌聲,在掌聲沉 按後,趙博士復以半在半諧的口盼向聽眾說: r 我今天在台下聽到同學 對我的一點見批評,因而頗有所惑,鞠了一首打油詩,現在唸給同學們聽 聽」 接著趙博士便把那首打油詩清晰地唸出來: 春風吹動我頭髮, 教在竟如何不想她; 今日一見糟老頭(兒〉 教我如何再想他! 因讀樂仁學長「也算趣譚」大文的感觸,隨手塗抹了上面一段,因此 題目吽作「也來湊一個趣J '知道這首打油詩的人不少,實情究竟如何, 說們也不必去深究了。

(2)

圈應該叫- 3

丘。、-2.東家的黑挑先聽 6 有跟 5 ,亦表示偶數張只且為開張,所以在家必

成了合約。 東家的四張王牌本來說種吃一磕的,並不需要用來王吃,而且東家應 是五張黑說 D

3.東家的梅花第T次眼的是命是,為最小牌,表示奇數張,畫家的梅

花可能是 AK 雙張或 AKxx 四張;、如果在家的梅花為 AK 雙張,方塊必

為丘 XX 三張,合約絕對擊不垮的。 指示同伴立即轉攻梅花的;所以在第一種方塊時應該跟 2 ,表示木歡迎 攻,同伴必然轉攻梅花,使東家的.,. K 成為贏張。 準確的長度信號是防禦打法的關躍。在打過幾磕牌之後,好的前禦信 能使防家說乎知道所有未出現的牌,就是不能的話,至少也可以打得和 家同樣的準確,例如: 由以上分析,西家可以估計挂家的牌型大概是: .KQ~7 、3 九

.AJ

司, Axx

aK83

、 J

×

YEJ

K

A

/4 、

×

Q

K

AH 一

車"

.x

φλQ

9 862

所以萬家必讀留住三張梅及三張芳塊,間描掉丹丹右的缸心。

先太後小信號在運用時,必讀考慮到它的真耳目的以其間伴需要仟麼

信號正長度信號萬鼓勵信號♀),。能在適當的時橫打出正確的信號,才是 最佳的時禦信號。 4恥 8

2

. 4 2

嗯, Q

J10

• J

10 7 3

.9653

二、在色選擇信號:CSuit'

preference· Signal) .:

通稱啊Mckenny"信號,乃由Lavinthal研室Jj ,而由 Mckenny揉用並

加以推展。這種信號為系指示本門牌典王牌以外的南門芋色的選擇;以明

顯的大時表示希望同伴有機會引牌時,引出其餘兩內的商階花色,小牌指

南家

3NT

百家首sr.Q' 東家跟哩,

6

,南家 ~A 吃伍,連打兩圈黑桃,至奏家 A

2S

科研,過程為:北家

6NT

1D

3D

示{丘階花色。

下倒是筆者是棋習賽中碰到的一付選擇花色信號示了法的最佳實例:

J

'東家先跟 6 再跟 5 。接著打小梅花,東家眼~哇,在家以稱 A 吃住

.986

.QJ

x·.

然後連拔三陸黑桃頂張,西家鷹該墊掉那些牌? 從東家的眼牌情形可以推斷下列結論;

+Qxx

",

A9xx

5

1.第六磕紅心眼 6 ,表示持有偶數張,而且必是四張:因為未戶現的

、牌尚有 54 2 ,如果都在在家手上,在家就有四張紅心了,那麼他第三

一 50 一

(3)

.Ax

。 108

xx X

。 KJ9xx

命 2

. J x x

呵, Axxx

.

XXX

命 KJ8

.865

.9632

。 AK1082

命 6

.943

.87

+QJ654

-1-

K53

命 KQ10x

X

唱, K

+Ax

-1-

Q10X X X

叫牌過程為:南家 北家

1S

2S

3e

4S

西家首玫命 2 '夢家-1-A 吃住,東家應該跟那一張?由科牌過程中己 可君出,同伴的.2 必為單張,所以東家應該跟命J (顯然不是歡迎信號 〉。告訴同伴你的上手張是在紅心(梅花與王牌以外的較高花色〉。第二 間在家敲王牌,西家立刻以.A吃住,打紅心給東家上手,拔-1-K ,西家 有主吃一次梅花,合約就垮了。如果東家不立帥打出選擇信號,西家就需 費勁的猜一番了。 選擇信號的基本原則:當同伴打出一張「不必要」的大牌而顯然不是 歡迎信號時,就是要求轉玫其他兩們的高階花色;打一張小牌而額熬不是 不歡迎的信號時,表示要求轉攻低階花色。 某些貢倒中,選擇信號與傳統信號不易分牌,但是如果仔細推敲,不 難竄出一點端倪。例如:

.AKQJ 10

.AKQ J 10

.7

-1-

84

-

52 一 命 965

.1088

+Q109862

-1-

3

.AKQ104

一 53 一

.83

.A753

+J7

-1-

A109 5 4

(4)

司, K

92

+AK

eTe

8 7 6

':

> •

. , '

南家主打在 8j' 西家首亨I t!學 3 a 東家判斷西家的梅花學張,立刻為A

皂住,引-Te10給百家王吃,並要求西家王吃後[白攻位心(其他兩門的較高

花色) ,西家再王吃一次梅花,擊垮了合組b

三、奇偶數信號 (0祠-even Signal)、

、‘白

在羅馬制度中,當同伴首引之後,跟奇數表示歡迎同時續攻,偶數表

示不歡迎; {~數犬牌表示要求轉攻其他兩門的較高花色,頁數昌、牌要求轉

攻較低花色。也

這種信號通於援雜,在需要時經常找不到適當的牌張,而且容易把敵

方搞糊塗'因此在美國合約橋牌聯盟錦標賽中(ACEL) 故禁1l::使用。

但是,這種信號雇用於墊牌時均是精確無比c 例如: .f/J\拿了.83 、

.A94 、 .1032 、命AQJ92' 在挂家或同伴打出第三一國黑桃峙,如

果希望同伴以後上手轉攻缸心,可墊.9 或 +10或..,.Q.; 如果希望同伴引

梅花,可墊命J ])G命 9 ,或'是或+2 。總之,你很容易在三門花色中選

出一張牌,準確的打出信號。不過,有兩點必讀特別注意的是;第一、這

種信號只用於墊牌時O 第二、同伴間氯先有默契,不可與其他信號搞說

C

四、循環墊脾信號 (Revolving

discards)

這種信號有兩種用法:

1.墊小牌表示歡迎這一門花色的下一級牌組,墊大牌表示歡迎上一級

牌組,所謂下一般或上一級是福環性的(黑棋的主一級花色就是梅花〉。

如上例,墊 +10或~2 表示歡迎紅心,墊 +2 表示歡迎梅花。這種信號原

是為了防禦無王合約, f吾Attword所剖,現已在英國廣注使用。

一 54 一

2.墊小牌表示歡迎其餘兩門的較低階花色,墊大牌表示歡迎較高階花 色。如前倪,墊。 10或eT- Q (或 J 、 9) 表示歡迎紅心;墊唱'4 或 .1 表 示歡迎梅花。此法由 Lovin-thaI 所創,他舉了下'f7iJ: 命 K85

.6

。 K109

8 4

命 Q732 。自 9HQU

475

7J96

QJA9

•.••

*

。 107

3

.AQ5

φ7

2

命 J

108

6 哇

.,

A96

.KI08泣

。 QJ3

eTe

AK5

南家聞吽 1NT ,最後PJjc成 3NTo 百家首引唱, 3' 東家正確的鼠,

Q

(如果眼 .A ,合約就擊不垮了),南笨 "K 吃,打方塊,西家為了君

東家的信號,直到第三茵方塊才用 A吃住〈標準的防禦,值得一學) 0 此

時東家2頁立即要求同伴攻位心,否則百家很可能轉攻黑棍。所以東家可墊 命 10或為 4 表示歡迎攻缸心。(如果用 (1) 法,可墊。 3 或or.了,用奇偶數 2 法可墊 .10或命 4) 人!. ~~h~

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- :)0:-一

參考文獻

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